18/4/2020 Actividad de puntos evaluables - Escenario 5: PRIMER BLOQUE-TEORICO/GESTION DEL TALENTO HUMANO-[GRUPO2]

Actividad de puntos evaluables - Escenario 5

Fecha de entrega 21 de abr en 23:55 Puntos 50 Preguntas 5

Disponible 18 de abr en 0:00 - 21 de abr en 23:55 4 días Límite de tiempo 90 minutos
Intentos permitidos 2

Instrucciones

https://poli.instructure.com/courses/13439/quizzes/47739 1/4
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Historial de intentos

Intento Hora Puntaje

MÁS RECIENTE Intento 1 38 minutos 50 de 50

 Las respuestas correctas estarán disponibles del 22 de abr en 23:55 al 23 de abr en 23:55.

Puntaje para este intento: 50 de 50

Entregado el 18 de abr en 16:57
Este intento tuvo una duración de 38 minutos.

Pregunta 1 10 / 10 pts

En un proceso de inducción, es básicamente necesario que los

empleados conozcan, acerca de:

Índices de productividad

Competencias del área, procedimientos, normas y políticas institucionales

Información relativa a gestión humana, estados financieros

Funciones, actividades y tareas.

Pregunta 2 10 / 10 pts

La función de recursos humanos que corresponde a un modelo

sistemático, dentro del cual se evalúan: las necesidades de los
trabajadores, diseño, implementación y evaluación, es:

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Selección de personal

Evaluación del desempeño

Inducción

Capacitación y desarrollo

Pregunta 3 10 / 10 pts

Los valores hacen pare de la cultura organizacional y representan:

Las metas a largo plazo de la organización

La estructura salarial que orienta la remuneración a las personas

El precio que tiene la mercancía y que influye en la ganancia recibida

Creencias básicas que orientan lo que se puede hacer o no

Pregunta 4 10 / 10 pts

El proceso formal que indica socialización y orientación, tendiente a la

familiarización de los nuevos empleados en su entorno, es:

Selección

Reclutamiento

Inducción

Capacitación

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Pregunta 5 10 / 10 pts

Las competencias son características de la personalidad devenidas en

comportamientos que generan un desempeño exitoso superior en un
puesto de trabajo. Estas pueden ser clasificadas como duras y bandas.
Un ejemplo de competencia dura, lo constituye:

Comunicación asertiva

Características de personalidad

Conocimientos técnicos y prácticos, específicos para una tarea o actividad

Pensamiento crítico y sistémico

Puntaje del examen: 50 de 50

https://poli.instructure.com/courses/13439/quizzes/47739 4/4