ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

SONIA INES VELEZ CAMPO

FUNDACION DEL AREA ANDINA

FACULTAD DE EDUCACION
LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFATIL
RIOVIEJO- BOLIVAR
2018
 INTRODUCCION

La actividad lúdica para el aprendizaje es de suma importancia, para educar a los niños
a través del juego. El juego bien orientado es una fuente de grandes provecho, el niño
aprende porque el juego es el aprendizaje y el juego le permite
pensamiento, acciones espontáneas y eficaces para enriquecer las estructuras que
posee y hallar nuevos caminos, nuevas respuestas, nuevas preguntas.
Como adultos tendemos a pensar que el juego de los niños es algo demasiado infantil
como para convertirlo en parte importante de nuestra vida, y no es así. Para los niños,
jugar es la actividad que lo abarca todo en su vida: trabajo, entretenimiento, adquisición
de experiencias, forma de explorar el mundo que le rodea, etc. El niño no separa  el
trabajo del juego y viceversa. Jugando el niño se pone en contacto con las cosas y
aprende, inconscientemente, su utilidad y sus cualidades.
El tiempo para jugar es tiempo para aprender. El niño necesita horas para sus
creaciones y para que su fantasía le empuje a mil experimentos positivos. Jugando, el
niño siente la imperiosa necesidad de tener compañía, porque el juego lleva consigo el
espíritu de la sociabilidad.
 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

 Aspecto que favorece: se va a fortalecer el vínculo afectivo

A: La meta de los niños en esta actividad es generar sentimientos de

pertenencia grupal.

B: Motivo de la actividad es que los niños desarrollen entre ellos un lazo afectivo
en el aula de clases para generar un ambiente de confianza, que sea necesario
para su aprendizaje.

C: Edades de los niños de tres a seis años

D: Se trabajar con niños de diferentes clases sociales

 Tipo de ambiente a realizar la actividad: La actividad se realizará en el patio

de la escuela, porque es un lugar en donde los niños se pueden movilizar de
manera adecuada.

 Actividades y recursos: se trabajará la actividad llamada “ERES, ERES”.

A: Metas para el grupo: potenciar en los niños los valores como la confianza, el
respeto, la intimidad y la tolerancia a la diversidad.

B: Necesidades especiales para el grupo: los niños se integran de manera

rápida y fácil ya que para ellos la socialización es más fácil.

C: Momento del día en que llega los niños: se realizara la actividad a las 10 de la
mañana.

D: Tiempo de permanencia en la escuela, entre otras: la actividad cuenta con

una hora para realizarla.
 La Tecnología: Siempre va a jugar un papel importante en las actividades
lúdicas.
Para la actividad utilizare una canción de relajación para que los niños se
concentren a la hora de palpar las facciones.

 Señalar como se manejan las diferencias: Las diferencias se van a manejar

enseñándoles a nuestros niños hacer tolerantes, respetuosos por medio del
juego ya que es una herramienta importante para nuestros niños porque permite
desarrollar valores y desarrollo interpersonales.

 Criterios para el agrupamiento del alumnado: Esta actividad se desarrollará

en grupos pequeños porque facilita la tarea del docente ya que permite que los
niños puedan escuchar e identificar por del tacto, que pueda palpar las facciones
de la cara en este caso. La actividad se desarrollará a las 10 de la mañana, se
hará 2 veces a la semana.

 Uso del material didáctico: En esta actividad solo se trabajará con un pañuelo
para tapar los ojos a los niños.

 Criterios para valorar los desempeños: El desempeño de los niños se

valorará de manera incentiva dándoles a niños estímulos como son las caritas
felices e incluso con globos de colores según hayan participado en la actividad y
observando su proceso durante la actividad, les preguntare sobre la experiencia
que tuvieron y como se sentaron en la actividad.