PROP

UESTA DE TRABAJO NO PRESENCIAL

CARRERA: Profesorado Tecnicatura en Interpretación en Lengua de Señas

ESPACIO CURRICULAR: Problemática de las Necesidades Múltiples
COMISIÓN: 3ero TLS
PROFESORES RESPONSABLES: Mariela Farrando/ R. Soledad Fioravanti
CORREO DE CONSULTA: farrando.mariela@gmail.com
roxanasoledadfioravanti@gmail.com

SABER/E
So
UNIDAD ACTIVIDADES PROPUESTAS SOPORTE
CONTENI
DO/S
Introduc Unidad 1: -Visualización de películas que Google Drive:
ción al Caracteri abordan los siguientes temas: pnmultiples2020@gmail.com
tema de zación de .SordocegueraEL MILAGRO DE grupo Whatsapp o
estudio: la ANNE SULLIVAN. Facebook acorde a las posibilidades
¿Quiéne población https://www.youtube.com/watc de los/las estudiantes
s son las . h?v=4BHKujXvHuI https://www.facebook.com/groups/
Persona .Trastornos de espectro autista 3645762998829230/
s con RAI MAN
Discapa https://www.youtube.com/watc
cidad h?v=_8K4rGLqxNM
Múltiple .Trastornos motores: MI PIE
? IZQUIERDO.

https://www.youtube.com/watc
h?v=JJxQqnLZDKs
-Foro: Compartiendo miradas:
debate sobre las películas
observadas

Evolució -Power Point: “Evolución del

n concepto de discapacidad”
histórica
del -Lectura de Documento de
concept Cátedra “Modelos y paradigmas
o de en Discapacidad. Evolución
discapac histórica del Concepto de
idad. Discapacidad”.

-Video: “El circo de la mariposa”

https://www.youtube.com/watc
 h?v=RvhXXTGfoRI
-Encontrar en el video distintos
momentos que ejemplifiquen los
3 modelos de discapacidad.

Termino -Lectura de breves escritos

logía en donde aparecen denominaciones
relación diversas para el colectivo.
a los
modelos -Identificación de la terminología
. utilizada y su concepción
histórico-filosófica

-Power Point: “Personas con

Discapacidad Múltiple”

-Construcción colectiva de una

definición de Discapacidad
Múltiple desde el modelo social
de discapacidad.
-Utilizar el siguiente video como
referencia de análisis de la
actividad
https://www.youtube.com/watc
h?v=DaFqda_x1xQ

-Confección de un Wordle con

palabras claves