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Universidad Central, sede La Serena.

Facultad de Ciencias Sociales.


Escuela de Psicología.

Informe de auto-aplicación

“Test 16PF-5”

Nombre: Antonia Marín.

Catalina Mendez

Cátedra: Aplicación e interpretación

de pruebas psicológicas.

Docente: David Covarrubias.

Fecha:. 04/01/2020
1. Información personal

Nombre: Catalina Ignacia Mendez Fecha de nacimiento: xxxxxxxx.


Olivares
Sexo: Femenino Ocupación: Estudiante.

Edad: 20 años. Escolaridad: 3er año de la carrera de


Psicología
Estado civil: Soltero. Baremo: Chile.

2. Motivo de consulta

El motivo o razón de aplicación del test, es la experiencia formativo para la cátedra de


Aplicación e Interpretación de Pruebas Psicológicas a cargo del profesor David
Covarrubias.

3. Prueba aplicada
a) Test 16PF-5, 16 factores de la personalidad (16PF-5)
b) Tiempo empleado: 1 hora,

4. Antecedentes del evaluado


a) Antecedentes personales:

xxxxx tiene 2xxx años, de los cuales ha vivido su mayoría en la región de Coquimbo,
Actualmente se encuentra viviendo en xxxxxx, ciudad que señala no preferir a
diferencia de su localidad anterior (xxxxxx), indicando sentirse incómodo y falta de
adaptación. Su escolaridad se desarrolló siempre en la misma institución escolar, por lo
que sus lazos generados con sus amigos, los ha conservado de buena manera hasta el
día de hoy. Terminó su periodo escolar el año xxxxx, y desde al año xxxx hasta la
actualidad, se encuentra cursando estudios superiores en la carrera de psicología. Se
ha desempeñado desde temprana edad en el área laborar en paralelo a sus estudios,
apoyando los emprendimientos familiares y propios, en la actualidad se encuentra
trabajando como xxxxxx en un xxxxxxxx.
Además del área laboral y educacional, siempre se ha vinculado al área de las artes
xxxxxx, a través de distintas formas xxxxx, experimentando distintas ramas de
expresión, ya sea a través de la música, baile y teatro.

Dentro de las características de su personalidad, el equilibrio entre lo introvertido y


extrovertido, matizado por la creatividad y entusiasmo, genera un estado en el que se
acompaña de un alto nivel de sensibilidad y empatía, que suelen dominar al momento
de tomar las decisiones.

b) Antecedentes familiares:

Convive con su Padre que tiene xxxx años, la pareja de su padre de xxxx años, y su
hermano menor de xxxxx años, además de xxxx perros de los cuales se hace
exclusivamente cargo de uno, que dice ser uno de los principales pilares de apoyo para
él. Lleva un año y medio conviviendo con esta familia, debido a que por conflictos
familiares, decidió cambiarse de la casa de madre con quién vivía anteriormente, en
donde viven también sus xxxxx hermanas mayores de 2xxxx4 y xxx años, más sus dos
sobrinos de xxxxx años. A pesar de haber partido por conflictos, hoy en día dice
mantener mejores relaciones en cuanto a las demostraciones de afecto y poca
conflictividad.

Resultados obtenidos:

Resultados cuantitativos

A
B
ESCALAS D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1
PRIMARIAS El ptje bajo define una persona... El ptje alto define una persona...
E 0
Afabilidad 6 Fría, impersonal, distante Cálida, afable, generosa, atenta a los demás A

Razonamient 9 De pensamiento concreto De pensamiento abstracto B


o

Estabilidad 4 Reactiva, emocionalmente Emocionalmente estable, adaptada, madura C


cambiante

Dominancia 4 Deferente, cooperadora, que evita conflictos Dominante, asertiva, E


competitiva

Animación 5 Seria, reprimida, Animosa, espontánea, activa, entusiasta F


cuidadosa

Atención- 2 Inconformista, muy suya, indulgente Atenta a las normas, cumplidora, formal G
normas

Atrevimiento 5 Tímida, temerosa, Emprendedora, atrevida y segura en lo social H


cohibida

Sensibilidad 8 Objetiva, nada sentimental, utilitaria Sensible, esteta, sentimental I


Vigilancia 5 Confiada, sin sospechas, adaptable Vigilante, suspicaz, escéptica, precavida L

Abstracción 9 Práctica, con los pies en tierra, realista Abstraida, imaginativa, idealista M

Privacidad 6 Abierta, genuina, llana, natural Privada, calculadora, discreta, que no se abre N

Aprensión 5 Segura, despreocupada, satisfecha Aprensiva, insegura, O


preocupada

Apertura- 1 Tradicional, apegada a lo familiar Abierta al cambio, experimental, analítica Q1


cambio 0

Autosuficienci 6 Seguidora, se integra en el grupo Autosuficiente, individualista, solitaria Q2


a

Perfeccionism 3 Flexible, tolerante con el desorden o las faltas Perfeccionista, organizada, disciplinada Q3
o

Tensión 6 Relajada, plácida, Tensa, enérgica, impaciente, intranquila Q4


paciente

C
E
F
G
H

L
M
N
O
Q1
Q2
Q3
Q4

En la escala primaria, se aprecia un estado general de los resultados, equilibrados en el


decatipo medio (5.5) con desviación estándar correspondiente a 2 decatipos.
Resultando una moda en los decatipos 4, 5 y 6, correspondientes a los decatipos de la
Zona media.
DIMENSIO 6 1
NES D 0
1 2 3 4 5 8 9
GLOBALE E
S
E Extraversión 4 Introvertida, socialmente inhibida Extravertida, socialmente participadora E
x , xt
t 6
A Ansiedad 3 Imperturbable, con poca ansiedad Perturbable, con mucha A
ansiedad
n , n
s 8 s
D Dureza 0 Receptiva, de mente abierta, Dura, firme, inflexible, fría, D
intuitiva objetiva
u , ur
r 1
I Independenci 4 In
n a , d
d 4 Acomodaticia, acepta acuerdos, cede fácil Independiente, crítica, polemiza, analítica

A Autocontrol 2 No reprimida, sigue sus impulsos Autocontrolada, contiene sus impulsos A


u , u
C 1 C
M Manipul. 4 Deseosa de presentar una mala imagen Deseosa de presentar una buena imagen M
I Imagen I
Se obtuvieron todos los resultados bajo la media de la escala, encontrando una mayor
constancia hacia el decatipo 4.

Resultados cualitativos

• Escala primaria:

Escala B (Razonamiento): Decatipos: 9, moderadamente extremo alto.


Se tiene un pensamiento abstracto, una rápida comprensión de las cosas que podría
significar un nivel de inteligencia alto, así mismo, se obtiene un alto nivel de
aprendizaje y constancia, que son significativas al momento de buscar soluciones.
(Mimenza)

Escala G (atención a las normas): Decatipos: 2, moderadamente extremo bajo.

Este resultado indica complicaciones para conformarse a los ideales de su grupo y con
la buena comprensión de las reglas del juego social. Considerado igualmente
indulgente y despreocupado. Se tiende a evadir las reglas, sintiendo necesaria la
autonomía como medio de libertad.

Escala I (sensibilidad): Decatipos: 8, moderadamente extremo alto.

Descripción de una persona sensible, guiada por lo sentimental, demandante de


atención y afecto. Puede ser muy idealista, impaciente y dependiente, pudiendo
entorpecer las acciones de los grupos. A la hora de tomar decisiones se apoya en la
empatía y la sensibilidad. (Mimenza)

Escala M (abstracción): Decatipos: 9, moderadamente extremo alto.

Abstraído, imaginativo e idealista. Descripciones que dan cuenta de una persona poco
convencional, que no se preocupa de lo cotidiano. Con dificultades para adaptarse a
los grupos y concretar objetivos concretos, pero mantiene dominio sobre la creatividad
y asesorías.

Escala Q1 (apertura al cambio): Decatipos: 10, extremo alto.


Abierto al cambio, experimentador y analítico. Esta escala constituye una medida
adecuada de la actitud del individuo hacia el cambio, que en este caso, es la de mayor
ponderación. Se suele posicionar desde la modificación e innovación de las ideas
hegemónicas, siendo un rebelde sin causa frente a las reglas. Se suele ser coherente
con sus actos, aceptando también la modificación en sus valores.

Escala Q3 (perfeccionismo): Decatipos: 3, moderadamente extremo bajo.

Flexible y tolerante con el desorden y las faltas, que lo pueden llevar a un difícil control
de lo social, siendo descuidado, o poco considerado, no respetando a otros en algunos
casos. Pudiendo llegar a altos niveles de inestabilidad emocional y respecto a sus
metas personales.

• Dimensiones globales:

Dureza (dur.): Decatipos: 0.1, extremadamente bajo.

Receptivo, de mente abierta, intuitivo. Teniendo en cuenta las dimensiones que se


correlacionan con esta escala, se puede establecer que, es una persona sensible,
flexible, amable y con escaso sentido práctico.

Autocontrol (auC.): Decatipos: 2.1, moderadamente extremo bajo.

Es una persona incapaz de contener sus impulsos, aplazando sus necesidades,


actuando de una forma poco aceptable socialmente en la mayoría de los casos.
Guiándose en la mayoría de los casos por lo emocional.

5. Conclusiones y reflexiones

Los resultados obtenidos del test 16 PF, reflejan características esenciales de la


personalidad forjada por las experiencias relatadas en los antecedentes personales.
Pudiendo apreciar primordialmente la gran relevancia de la sensibilidad, flexibilidad,
tendencia al desorden y desacato a las reglas o imposiciones.
La descripción que hace xxxxx sobre sus cambios de lugar en los que vive, y las diversas
actividades por las que ha experimentado a lo largo de su vida, son un reflejo de
características de su personalidad, que se expresan claramente en los resultados
obtenidos.

La escala B refleja un nivel alto de inteligencia que si se relaciona con las experiencias
de cambio obtenidos en la escala Q1, y la constante variable de tolerancia al desorden
y flexibilidad de las reglas, podemos encontrarnos con una persona que a la hora de
trabajar en grupos podría significar un impedimento para el desarrollo orgánico de la
mecánica de grupo. No obstante, cumpliendo un rol como el de asesoría y creatividad,
su trabajo puede ser fructífero para todo grupo. Teniendo que considerar siempre la
inestabilidad emocional en la que puede inmiscuirse, resultantes de su falta de
autocontrol como lo reflejan los resultados de la escala (auC.) y Q3.

A pesar de tener serios conflictos con las normas e imposiciones, César suele guiarse
por su lado más sentimental y abstracto de la vida, lo que lo lleva a buscar de forma
intelectual la manera de abordar los problemas o problemáticas en las que se vea
inserto.

6. Bibliografía

Karson, M., Karson, S., & O’Dell, J. (2002). 16PF-5. Una guía para su interpretación en la
práctica clínica. Madrid: TEA ediciones

Mimenza, O. C. (s.f.). Psicología y mente. Recuperado el 11 de 12 de 2018, de


Psicología y mente: https://psicologiaymente.com/personalidad/test-personalidad-
16factores-cattell-pf

Roncallo, J. (s.f). Manual abreviado del cuestionario 16PF-5. Recuperado del sitio Web:
http://www.academia.edu/4475876/manual_16pf5

7. Anexo