PROMOCION DE LIDERES TRASFORMADORES EN LAS

COMUNIDADES LOCALES

PATRICIA OSORIO C.C 20352771

DIANA MARCELA HIGUERA C.C 20959189

MARTHA LILIANA SILVA ZAMBRANO C.C.20.654.749

CAROLINA GOMEZ ZARAZA C.C 28182880

TUTOR:

MALCOM VELEZ CAMARGO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

DICIEMBRE 2018
 INTRODUCCION

En este trabajo damos a conocer una propuesta de intervención

que busca potenciar, promocionar y animar las distintas
comunidades locales, (campesinas, indígenas, afrodescendientes),
para promover líderes transformadores, sujetos que desarrollen
alternativas, planes y proyectos en sus territorios, de esta manera se
genera desarrollo y compromiso dentro de las comunidades, teniendo
en cuenta sus creencias y costumbres la idea es potenciar todas estas
identidades y fomentar el amor por nuestras raíces.

Es de gran importancia promover líderes que busquen trabajar

por su comunidad y a fortalezcan día a día.

Además de esto también la psicología antropológica está

apoderada de la interacción de los conocimientos culturales y
mentales del sujeto pero van de la mano fundamentalmente con las
costumbres o dogmas de un terminante grupo, su tradición, hábitos
entre otras, además de esto reflexionamos que todo se basa
especialmente en las características del medio en el que el individuo
se desentraña, su familia, comunidad, el medio ambiente al cual
corresponde y se desenvuelve, así que se pude predominar un
sentido de seguridad que causa a un proceso de evolución es decir
que el sujeto se afirma en los suyos y a la vez se iguala con ellos así
aumentando su identidad.
 OBJETIVOS

Objetivo General

 Promover líderes trasformadores que busquen potenciar sus

comunidades locales y generar cambios asertivos en ellas.

Objetivos Específicos

 Conocer las características de la realidad cultural que viven las

comunidades.

 Identificar las dificultades por las que pasan los lideres

trasformadores en sus comunidades.

 Tener claro los objetivos que se buscan alcanzar con los líderes.
Actores/as:
Todas las personas y organizaciones involucradas.

Los actores son las comunidades y los Psicólogos encargados

de implementar la intervención en la comunidad junto con entidades
públicas o competentes.

Estrategias.
La intervención se llevará a cabo acercándonos a las diferentes
comunidades en las que se va a implementar el proyecto, esto
supone hacer un análisis de contenido de:
1. Artículos que contienen informes de investigaciones
comunitarias en los cuales se buscaba producir el
fortalecimiento de comunidades o grupos comunitarios.
2. Notas de campo tomadas por colegas y por estudiantes
avanzados en investigaciones realizadas bajo la dirección de la
investigadora.
3. Informes producidos en investigaciones tanto de carácter
académico (tesis de licenciatura, de maestría, de doctorado;
informes de pasantía) como extra-académico (informes a la
comunidad, observaciones participantes llevadas a cabo tanto
por mí como por pasantes y estudiantes.
4. Registros de reuniones de discusión-reflexión realizados con
grupos comunitarios
5. Actividades físicas en la comunidad por lo menos mínimo una
vez al mes para lograr una integración, reconocimiento o
identificación de un líder.

6. Reconocimiento del objetivo o meta de la comunidad al tener

claro la meta u objetivo así logramos una buena integración.
este ejercicio se debe hacer por lo menos cada 15 días con
datos actualizados.

7. Hacer partícipes de los planes organizados por el gobierno

ejemplo sobre las madre comunitarias, programas de salud
(actividades físicas), la participación con actividades públicas,
etc.
 Conociendo a los integrantes de la comunidad se deben
identificar los líderes si ya los hay y si no a través de técnicas
de evaluación se identifican aquellas personas que tienen las
aptitudes y actitudes para ser líderes de su comunidad. Los
líderes deben ser capacitados en distintas temáticas que
tendrán que afrontar en la comunidad, es necesario tomar en
cuenta que, al emprender actividades fortalecedoras de la
comunidad, se debe conocer cuál es la condición de esa
comunidad, cuál es su grado de organización, de participación y
de compromiso. Los líderes deben ser conscientes de las
problemáticas que afronta la comunidad y cuáles son sus
fortalezas para de esta manera empezar a potencializar
aquellas fortalezas y trabajar en las problemáticas para darles
solución.

ACTIVIDADES
Las actividades que se llevaran a cabo son charlas, talleres y
capacitaciones para los líderes y la comunidad quien también debe
ser partícipe del fortalecimiento de esta. Los responsables son los
Psicólogos encargados de implementar la intervención en la
comunidad junto con entidades públicas.
-Taller de sensibilización a la comunidad y líderes
-Lanzamiento del proyecto en la comunidad con actividad lúdica
-Talleres de formación a comunidad: Los talleres se realizarán con
cada uno de los barrios y estratos sociales. Con cada curso se
localidad se trabajara cada quince días.
Se realizará con cada barrio o sector los siguientes talleres: Taller de
sensibilización, taller de manejo y expresión de sentimientos, taller
de empatía, taller de asertividad, y taller de resolución alternativa de
conflictos.
-Talleres de herramientas pedagógicas para la convivencia y la paz,
dirigido.
-Taller de empoderamiento y liderazgo a padres de familia y líderes.
-Talleres de capacitación a líderes como conciliadores y promotores
de convivencia y paz
-Presentación de los espacios alternativos para la resolución de
conflictos a la comunidad.
-Acompañamiento al proceso de implementación y puesta en
actividad de los espacios alternativos para la resolución de conflictos
a la comunidad.
Posibles Resultados o productos esperados:

Los resultados esperados a través de esta intervención es lograr

crear líderes que busquen fortalecer sus comunidades y trabajar por
ellas. Que en las comunidades se vea un cambio positivo que les
permita desarrollarsen y crecer, pero sin perder su identidad y sus
costumbres.
 Atención más pertinente y efectiva tanto a los
líderes como a las comunidades de las situaciones de
intolerancia, vulnerabilidad, conflictividad y agresividad
presentadas.
 Localidades más conscientes de la problemática.
 Disminución de los niveles de intolerancia,
conflictividad y agresividad, presentados dentro de las
comunidades mismas.
 Líderes promoviendo la convivencia dentro de la
sociedad.
 Comunidades que empiezan a recurrir a
mecanismos alternativos para solucionar sus conflictos sin
violencia.
 Bibliografía y anexos.

Montero, M. (2009), El fortalecimiento en la comunidad, sus

dificultades y alcances* Scopes and Obstacles in Community
Empowerment. Universidad Central de Venezuela. Recuperado de
https://www.unrc.edu.ar/unrc/psc/pdfs/biblio/4.%20Montero.pdf

Ander, E. (1986) La promoción socio cultural en América Latina.

Recuperado de
http://unesdoc.unesco.org/images/0008/000854/085475sb.pdf