PASO 3 - PSICOFISIOLOGÍA DE LA EMOCIÓN, SUEÑO Y MOTIVACIÓN.

PRESENTADO POR:

VITALIANO RAFAEL CASTANEDA

YENCI LEANDRA MONTENEGRO
JUAN CARLOS GARCIA
FELIPE ESPITIA CIFUENTES

GRUPO COLABORATIVO
403005_15

PRESENTADO A:
MARGARITA ROSA AHUMADA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
PSICOFISIOLOGÍA
ABRIL DE 2019
 INTRODUCCION

Para nosotros los estudiantes de la UNAD en nuestro proceso de formación como

psicólogos en la cual se tiene como principal función el estudio del
comportamiento y procesos mentales de las personas, se hace necesario tener
conocimiento de una de las ramas de la psicología la cual cabe mencionar. Se
trata de la psicofisiológica la cual nos da la oportunidad de conocer y entender la
relación que existe entre los procesos orgánicos y la conducta.

Desde que el ser humano nace tiene la necesidad de adaptarse a un entorno y

tomamos como referencia una serie de conceptos cada vez más variables. El ser
humano es un ser activo, que además de recibir del entorno participa en el
entorno. 
En el procesamiento de recepción aparecen los pensamientos. Para adaptarnos
mejor al medio debemos conocernos a nosotros mismos primero.
Por lo tanto es fundamental conocer el desarrollo de los procesos mentales para
comprender como se produce un correcto desarrollo del ser humano en la
sociedad, los procesos emoción, sueño, y motivación.
 METODOLOGIA

El desarrollo de estos ejercicios fue en el mes de abril del 2019, primero se realizó
la auto aplicación de los ejercicios de Emoción, Sueño y Motivación, para saber la
dinámica, manejo del mismo y realizar el respectivo análisis; posteriormente cada
estudiante escogió a dos personas cercanas del contexto para aplicar los
ejercicios prácticos de psicofisiológica de la emoción, sueño y motivación ;
inicialmente se les explica la metodología a cada participante y los elementos que
se van a utilizar en el trascurso de la prueba, que específicamente son: fotocopias
del consentimiento informado y contenido indicado para cada prueba, adecuando
el lugar ambiente para realizar los ejercicio y que no allá ninguna distracción que
entorpezca la realización de los mismo.

Se dio aplicabilidad a la prueba a 10 personas en contextos diferentes, con

diferentes capacidades cognitivas, edades, labores, humores y estados de ánimo,
en ambientes y horarios totalmente diferentes, pero con un solo fin determinado
que es identificar las bases fisiológicas de los procesos psicológicos como la
emoción, sueño y motivación. Basados en lo visto y leído de las referencias
bibliográficas de la Unidad 2, que se ubican en el entorno de conocimiento.

La consolidación de los ejercicios, se realizó mediante el desarrollo y aplicación de

cada una de las pruebas, a los sujetos escogidos por cada estudiante, aplicando el
Test de Calidad de Sueño de Pittsburgh (PSQI) y recolectando información en los
formatos estandarizados para cada ejercicio, observando muy bien cada reacción
a los estímulos presentados. Para realizar el respectivo análisis y porcentaje
obtenido en el Test del sueño y resultados de los ejercicios de la psicofisiológica
de la emoción y motivación.
CONSOLIDADO DE RESULTADOS POR PROCESO. ATENCIÓN,
PERCEPCIÓN Y MEMORIA.
ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS
 REFERENCIAS

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de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
ppg=148&docID=11046624&tm=1481412234028
 García, G. E. L. (2014). Psicología general (3a. ed.). Capítulo 4 página 87 a
108. México, D.F., MX: Larousse - Grupo Editorial Patria. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
ppg=148&docID=11046624&tm=1481412234028
 Porcel, C. J. (2007). Revisión general del concepto de atención. Madrid, ES:
IAEU. Texto completo. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
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 Alía Esquivel Salmán (2015). Trastornos de la memoria. Tomado de:
http://psicologa.mex.tl/159495_TRASTORNOS-DE-LA-MEMORIA.html
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fisiología y trastornos relacionados. Revista de Especialidades Médico-
Quirúrgicas, vol. 10, núm. 1, enero-abril, 2005, pp. 8-15, Instituto de
Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado México.
Recuperado 14 de Julio de 2014 de:
http://www.redalyc.org/pdf/473/47310102.pdf.
 Leo Londoño Ocampo (enero-junio 2009) La atención: un proceso
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Universidad Cooperativa de Colombia. Vol 5, Número 8. Recuperado de:
http://www.academia.edu/5052719/La_atenci%C3%B3n_un_proceso_psicol
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%C3%A1sico_Attention_as_a_basic_psychological_process_Re_s_u_m_e
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