COMPRENSIÓN DE TEXTOS PEDAGÓGICOS

1. CONCEPTOS BÁSICOS DE LA COMPRENSIÓN LECTORA:

A) EL TEMA: El tema es el asunto o "idea clave" del que se habla en todo el texto. Es un enunciado
que sintetiza todo lo expuesto de manera muy general. Usualmente se determina el tema
planteándose la siguiente pregunta :

¿QUÉ ASUNTO TRATA EL AUTOR?

Es por ello que se señala que el TEMA es el sujeto del texto. No obstante, eso no significa que
necesariamente se refiera a personas, pues el tema puede girar en torno a cualquier tipo de
entidad concreta o abstracta de la que se pueda hablar. A continuación, señalaremos algunos
ejemplos:

* Una personalidad "J. C. Mariátegui".

* Un suceso importante "La Revolución Cubana".
* Un fenómeno "La leucemia".
* Una patología "La radiactividad".
* Un valor "La solidaridad".
* Un personaje y una concepción "Einstein y la teoría de la Relatividad".

EJERCICIOS PROPUESTOS:
habrá 200 millones de enfermos y 70 millones de
TEXTO - I muertos desde ahora hasta el año 2020.

Descubierta en 1882 por el científico Robert Koch,

que dio nombre al bacilo, la tuberculosis causa
daños irreparables en los pulmones del ser humano
y provoca cada año la muerte de tres millones de
personas en las áreas más deprimidas del mundo,
según datos de la Organización Mundial de la Salud
(OMS).
La tuberculosis se contagia por inhalación de los
bacilos contenidos en las gotitas respiratorias
despedidas por las personas enfermas cuanto tosen
o hablan, pero también por vía gastrointestinal a
través de la leche contaminada con el microbio de la
tuberculosis bovina. El bacilo afecta a los pulmones,
en cuyo caso se conoce como tuberculosis pulmonar,
donde provoca lesiones que pueden llegar a ser
mortales, especialmente en el caso de los niños.
Después de muchos estudios, la estreptomicina y
otros fármacos conocidos proporcionaron vacunas
eficaces contra la dolencia, pero eran incapaces de
atacar el bacilo, Mycobacterium tuberculosis, en sus
distintas y frecuentes mutaciones.
Como resultado, la enfermedad ha llegado a
adquirir carácter de epidemia en numerosos países
pobres, en los que, de no invertirse la tendencia,
1. El tema del texto es :
a) La tuberculosis.
b) El Bacilo de Koch.
c) El Mycobacterium tuberculosis.
d) Las enfermedades respiratorias.
e) Los bacilos y los pulmones.
TEXTO - II
La hepatitis viral es una de las causas de
morbimortalidad de personas en todo el mundo.
Esta puede presentarse en sus formas crónica y
aguda, la cual se caracteriza principalmente por la
inflamación del hígado por virus de diferente
agresividad.
Actualmente, se han identificado a cinco virus como
responsables de la hepatitis. Estos son de tipo A, B,
C, D y E, todos ellos con características especiales,
como la hepatitis viral B, uno de los más agresivos,
tanto en su presentación en las formas agudas, como
en sus secuelas ya que puede derivar en una cirrosis
viral y ser transmitida por transfusiones de sangre,
secreciones y relaciones sexuales.
2. El asunto del texto es:
 a) Los virus y la hepatitis.
b) Tipos de hepatitis.
c) La hepatitis viral.
d) Identificación de la hepatitis.
e) Características de la hepatitis
TEXTO - III
Las dos grandes religiones de la India estaban
fundadas en concepciones distintas de la divinidad.
El Islam se apoya en el profeta Mahoma y en el
Corán. El Hinduismo es una religión sin fundador,
aunque revelada, sin dogma, sin liturgia. Para el
Islam, el creador se desliga de su creación, ordena y
reina sobre su obra. Para los hindúes, el creador y
su creación no son más que una misma cosa. Los
hindúes creen que Dios está presente en todas partes
y es en todas parte el mismo. Dios es las plantas, los
animales, el fuego, la lluvia, el corazón. No hay para
los hindúes más que una sola falta, la avidya: la
ignorancia: no ver la presencia de Dios en todas la
cosas. Para los musulmanes, Alá es un absoluto, el
Corán prohibe su representación. Una mezquita es
un lugar desnudo. Las decoraciones permitidas son
motivos abstractos o la repetición de los noventa y
nueve nombres de Alá. Un templo hinduista es un
inmenso bazar espiritual, un batiburrillo de diosas
con el cuello enguirnaldado de serpientes, de dioses
con seis brazos o con cabeza de elefante, de jóvenes
vírgenes y de representaciones eróticas.
3. ¿Cuál es el tema del texto?
a) Las religiones en Oriente.
b) El politeísmo hindú.
c) El Islamismo en la India.
d) La naturaleza de Dios.
e) El Islam y el Hinduísmo en la India.
TEXTO - IV
El Budismo existe desde hace unos 2500 años y a lo
largo de este periodo ha sufrido cambios profundos
y radicales. Su historia se divide en cuatro periodos.
El primero es del budismo antiguo, que se ocupa de
cómo los individuos pueden alcanzar el control de
sus propias mentes. Es un Budismo cuyo ideal de
santidad es una persona sin ataduras y que jamás
nacerá de nuevo en este mundo.
El segundo periodo se inicia con la conquista de
Asia Oriental por el Budismo, y en él se intenta
conocer la verdadera naturaleza de las cosas. El
ideal en esta época es una persona que desea salvar
a todos los seres humanos y que espera llegar al final
a ser un "Buda todopoderoso". El tercer periodo ve
la clave de la iluminación en armonía con el cosmos
y se sirve de antiguos métodos mágicos y ocultos
para conseguirla. Durante esta etapa, se establecen
centros de pensamientos budistas en China. Los
últimos 1000 años del Budismo se pueden agrupar
en un cuarto periodo.
4. El tema gira en torno a :
a) La historia del Budismo.
b) La periodificación histórica del Islamismo.
c) Las religiones y el Budismo.
d) Los cuatro periodos en la vida de Buda.
e) Los budistas ante la Historia.

B) EL TÍTULO: El título es una frase nominal – vale decir – carente de verbo, que resulta más
precisa, clara e inclusiva, en comparación con el TEMA y la IDEA PRINCIPAL. Generalmente se
determina el TÍTULO formulándonos la siguiente pregunta:

¿QUÉ IDEA PRECISA LO LEÍDO?

La idea principal de un texto puede expresarse a manera de TÍTULO. Idealmente el título de un

texto es una frase nominal que contiene de manera explícita la idea principal.
* José Carlos Mariátegui y su visión socialista del Perú.
* Logros educativos de la Revolución Cubana.
* La leucemia y sus características.
* Efectos letales de la radiactividad.
* La naturaleza de la solidaridad.
* Einstein y la importancia científica de la Teoría de la Relatividad.
EJERCICIOS PROPUESTOS:
TEXTO - V
El argumento ad misericordiam es la falacia que se
comete cuando se apela a la piedad para conseguir
que se acepte una determinada conclusión. Se
encuentra con frecuencia este tipo de argumentación
en los tribunales de justicia, cuando un abogado
defensor deja de lado los hechos que atañen al caso y
trata de lograr la absolución de su cliente
despertando piedad en los miembros del jurado.
Clarence Darrow, el famoso abogado criminalista,
era un maestro en el uso de este género de recursos.
Cuando defendió a Thomas I. Kidd, funcionario de
la Unión de Trabajadores de la Madera, llevado a
juicio bajo acusación de conspiración criminal. ¿Era
Thomas Kidd culpable de lo que se le acusaba?. El
alegato de Darrow era lo suficientemente
conmovedor como para lograr despertar en el jurado
el deseo de arrojar por la borda todo lo concerniente
a pruebas o a la legalidad. Pero, por persuasivo que
sea tal alegato, desde el punto de vista de la lógica es
falaz todo razonamiento que pretenda derivar de
premisas como éstas la conclusión de que el acusado
es inocente.
El argumentum ad misericordiam es usado a veces de
manera ridícula, como el caso del joven que fue
juzgado por un crimen particularmente brutal, el
asesinato de su padre y de su madre con una hacha.
Puesto frente a pruebas abrumadoras, solicitó
piedad sobre la base de que era huérfano.
05. ¿Cuál de los siguientes sería el mejor título para
el texto anterior?
a) El argumentum ad misericordiam y su ámbito
de aplicación.
b) La defensa judicial de Thomas I. Kidd.
c) La falacia del llamado a la piedad como
argumento persuasivo.
d) Los recursos falaces del famoso Clarence
Darrow.
e) La Lógica y su papel en los tribunales de
justicia.
TEXTO - VI
Según Platón, el hombre no puede percibir la
realidad de las cosas, lo que el hombre ve o siente no
es más que el reflejo imperfecto de una realidad
espiritual que le es posible alcanzar por medio de la
razón, y esa realidad se llama "idea" o "forma". La
idea más perfecta es Dios, que es el origen y el fin de
las cosas. El hombre posee un alma inmortal que la
muerte libera de su envoltura corpórea, y después
de sucesivas encarnaciones el alma se reintegra a
Dios, que es el bien. Durante la vida, la felicidad del
hombre tiene por base la virtud; y la sociedad
organizada que es el Estado, tiene por fin la justicia y
como medio la educación.
06. El título más apropiado para el texto es :
a) Los valores humanos según los platónicos.
b) La imperfección de la realidad espiritual.
c) El concepto de Dios en la Antigüedad.
d) La concepción platónica de la realidad.
e) La envoltura corpórea contiene al espíritu
inmortal.
TEXTO - VII
La tuberculosis (TBC) está causada por el
Mycobacterium tuberculosis, que es una bacteria que
se transmite mediante la inhalación de secreciones
húmedas que una persona infectada ha lanzado al
aire al toser. Aunque la TBC es una infección de los
pulmones, las bacterias entran en el torrente
circulatorio e infectan otros órganos. La infección
por TBC progresa en dos estadios, uno primario y
otro secundario, existiendo algunas veces un estadio
de latencia entre los dos anteriormente
mencionados.
Durante el estadio primario, las bacterias residen en
el tejido pulmonar y en otros lugares del cuerpo.
Durante esta etapa, la mayoría de los afectados no
presentan síntomas. Las defensas naturales del
organismo son activadas para producir anticuerpos
a fin de luchar contra la infección. Si dichas defensas
tienen éxito, las bacterias quedan aisladas dentro de
una cápsula y la infección no progresa. La persona
se halla entonces en el estadio de latencia. No
obstante, las bacterias todavía están vivas y pueden
escapar, activándose posteriormente. Esto puede
ocurrir cuando el sistema inmune se deteriora a
causa de enfermedades, mala alimentación, ciertas
drogas o infecciones como el virus del SIDA.
El estadio secundario (etapa activa)
comienza varios meses después del estadio
primario, si las defensas corporales no han
logrado su propósito. Las bacterias
comienzan destruyendo el tejido corporal, en
particular el pulmonar. Los síntomas incluyen
febrícula, pérdida de peso, fatiga y
sudoraciones nocturnas. La TBC pulmonar
provoca una tos crónica, seca inicialmente,
pero que más tarde produce un esputo que
contiene sangre y pus. Los síntomas también
aparecen en otras áreas, a la cuales se han
diseminado las bacterias.
07. El título del texto es :
a) La etapa de involución de la tuberculosis.
b) La tuberculosis y la infección de las
defensas naturales.
c) La tuberculosis y sus fases de desarrollo.
d) Efectos de la tuberculosis en los pulmones.
e) Las formas de contagio de la tuberculosis.
 C) LA IDEA PRINCIPAL: La idea principal de un texto es aquella que expone su contenido más
importante; es la idea base de la cual se derivan o desprenden las demás ideas que conforman el
texto.
La idea principal es una idea general, es decir, no entra en mayores análisis, ni formula ejemplos u
otras especificaciones.
Por último, la idea principal la podemos determinar generalmente formulándonos la siguiente
interrogante:

¿DE QUÉ O DE QUIÉN HABLA EL AUTOR Y QUÉ SOSTIENE?

A continuación, te ofrecemos algunos ejemplos:

* José Carlos Mariátegui analizó la realidad nacional desde una perspectiva socialista.
* La Revolución Cubana ha logrado combatir efectivamente el analfabetismo.
* La leucemia es una enfermedad caracterizada por el exceso permanente de leucocitos en la
sangre.
* La solidaridad exige que nos comprometamos con los problemas que afectan la existencia de los
demás.
* Einstein a partir de la Teoría de la Relatividad estableció nuevas leyes.

EJERCICIOS PROPUESTOS:
TEXTO - IX
Antes de comenzar el examen del aspecto
psicológico del egoísmo y del amor a sí mismo,
debemos destacar la falacia lógica que implica la
tesis de que el amor a los demás y el amor a uno
mismo se excluyen recíprocamente. Si es una virtud
amar al prójimo como a uno mismo, debe serlo
también – y no un vicio – que me ame a mí mismo,
puesto que también yo soy un ser humano. No hay
ningún concepto del hombre en el que el yo no esté
incluido. Una doctrina que proclama tal exclusión
demuestra ser intrínsecamente contradictoria. La
idea expresada en el precepto bíblico "Ama a tu
prójimo como a ti mismo", implica que el respeto
por la propia integridad y unicidad, el amor y la
comprensión del propio sí mismo, no pueden
separarse del respeto, el amor y la comprensión al
otro. El amor a sí mismo está inseparablemente
ligado al amor a cualquier otro ser.
09. ¿Cuál de los siguientes enunciados resume mejor
el texto?
a) Es una virtud que yo ame a los demás y a
mí mismo.
b) Comprender al otro es una virtud humana.
c) Si amo a los demás, resulta que no puedo
amarme a mí mismo.
d) Yo debo amar, respetar y comprenderme
siempre a mí mismo.
e) El amor a sí mismo implica amar a los
demás.
TEXTO - X
El Alzheimer es una enfermedad senil como
consecuencia de la degeneración y muerte de las
neuronas. La pérdida irreversible de estas células
nerviosas, viene asociada a otros transtornos
cognitivos: pérdida del lenguaje y razonamiento
lógico, anulación de la capacidad de orientación y
reconocimiento, e impedimento para realización de
las tareas más simples.
La enfermedad es irreversible y puede llevar a la
muerte en un periodo de 4 a 16 años. Su incidencia
aumenta con la edad y no es rara a partir de los 60
años. A los 80 años afecta a un 30%; y a los 90 afecta
a casi la mitad de los ancianos.
Los familiares son quienes más sufren al notar que el
enfermo va deteriorándose hasta llegar a ser
íntegramente dependiente de los demás, como si se
tratara de un niño.
10. La idea principal del texto es:
a) El Alzheimer es un mal que tiene como
consecuencia la muerte de las neuronas.
b) El Alzheimer es una enfermedad de la
senectud cuyo origen radica en la alteración
y muerte de las células nerviosas.
c) El Alzheimer es una enfermedad que
degenera en la muerte de neuronas.
d) El Alzheimer origina la muerte cerebral
irreversible.
e) El Alzheimer es consecuencia de
transtornos cognitivos
 PAUTAS PARA LA COMPRENSIÓN LECTORA
Acercamiento teórico para la comprensión lectora:
La presencia de preguntas de comprensión de
lectura en cualquier prueba obedece a una necesidad
fundamental: cualquier estudiante debe saber leer.
Contra lo que muchas personas creen, saber leer no
es una capacidad que se adquiere en los primeros
años de educación; por el contrario, la lectura que
exige la universidad es la que demanda atención,
precisión, análisis y síntesis. La atención consiste en
leer notando la forma en la que se nos presentan los
hechos y su relación con los participantes de una
lectura.
Recomendaciones para la resolución de preguntas
de comprensión de lectura
 Tema central y título
 Una alternativa demasiado general es muy poco
probable como respuesta. Es uno de los
principales escollos que aparecen en este tipo de
preguntas.
 Un tema demasiado específico no es una idea
central, es una idea complementaria o
secundaria.
 Una alternativa que contradice lo dicho en el
texto o que enfoca otro asunto distinto, aunque
tenga relación con lo leído, no podrá ser la idea
central o el título.
 En general, la idea central o título sintetizan
TODO lo leído. Podemos repetirlo: TODO. La
mejor respuesta será la que abarca más ideas del
texto. Una forma de reconocerla es preguntarse:
¿A raíz de qué tema es que se ha tenido que decir
todo lo que aparece en el texto?
TEXTO - 1
El café es una bebida estimulante debido a una
sustancia alcaloidea denominada cafeína, que
también se encuentra en el té y en muy pequeña
proporción en el cacao. La cafeína activa las
funciones del sistema nervioso central, así como de
los aparatos respiratorio y circulatorio. Actúa como
diurético, favoreciendo la eliminación de la orina y
aumenta la secreción de los jugos digestivos del
estómago.
Beber una taza de café humeante, de preferencia
recién pasado, puede ser un excelente estímulo para
iniciar el día, o para recuperar energías al final de la
tarde. Con un buen sorbo en el estómago sentimos
que poco a poco nos recuperamos de la fatiga,
eliminamos la tristeza y el aburrimiento, y llegamos
a ponernos "pilas". Sin embargo, Gerard Debry y
Astrid Nehlig de la Universidad de Nancy, en
Francia, han llegado a la conclusión que beber más
de seis tazas de café al día provoca dependencia,
aunque sin la gravedad de ciertas drogas, como las
anfetaminas o la cocaína.
01. El tema del texto es:
a) El café
b) La cafeína
c) Las sustancias alcaloides
d) Las anfetaminas
e) Las drogas
02. El título del texto es:
a) Las sustancias alcaloides y sus funciones
b) Las características de la cafeína.
c) El consumo de café y sus consecuencias
d) El café y sus comparaciones con el té y el
cacao
e) Los atributos de las bebidas aromáticas.
03. La idea principal del texto es:
a) El café, su consumo y características.
b) El café es una bebida estimulante en razón
a una sustancia alcaloidea llamada cafeína.
c) Propiedades del café y sus consecuencias.
d) El café es una planta cuyos efectos
estimulantes son reconocidos.
e) Distinciones entre el café, el té y el cacao.
TEXTO - 2
La esquizofrenia es un grave transtorno mental o
gran psicosis, que implica pérdida de contacto con la
realidad y una desorganización o desintegración
temporal o permanente de la personalidad.
Derivado de "esquizo", "separación" y "frenia",
"mente", el nombre alude a una separación entre la
mente y la realidad. La esquizofrenia es la forma
más corriente de enfermedad mental y comprende la
cuarta parte de todos los enfermos mentales
hospitalizados.
El esquizofrénico rechaza el mundo exterior y se
introvierte en su propio mundo. Sus actos se
acomodan a este mundo imaginario y por ello son
tan difíciles de interpretar. Su lenguaje puede ser
mutilado e ininteligible, y sus actos totalmente
inadecuados a su situación externa, puesto que son
motivados por su mundo fantástico y su
incapacidad para percibir la realidad de un modo
normal.
La esquizofrenia no es propiamente una enfermedad
sino más bien una serie de síntomas complejos que
rodean a muchas formas de transtornos mentales.
Es extremadamente difícil tratar las causas. Medios
que parecen pertinente en algunos casos no tienen
aplicación en otros. El esquizofrénico es una
persona que en apariencia ha sido incapaz de hallar
el modo de adaptarse a una situación dolorosa y ha
terminado por rechazar el mundo exterior a favor de
su propia versión interior. También se cree que
existen factores orgánicos relacionados con la
esquizofrenia.
En los últimos decenios, se ha avanzado mucho en el
conocimiento y tratamiento de la esquizofrenia y es
mayor el índice de recuperaciones totales que
parciales. En el tratamiento es esencial la atención
de un siquiatra calificado lo más pronto posible.
04. ¿Cuál es el tema del texto?
a) Los transtornos mentales.
b) La personalidad y sus problemas.
c) Las causas de la esquizofrenia.
d) Los factores condicionantes de la
esquizofrenia.
e) La esquizofrenia.
05. ¿Cuál es la idea principal?
a) El esquizofrénico rechaza la realidad en
que vive.
b) La esquizofrenia es un conjunto de
transtornos mentales.
c) El avance en el tratamiento de la
esquizofrenia es notorio.
d) La esquizofrenia es una gran psicosis que
te separa de la realidad.
e) La esquizofrenia tiene causas difíciles de
tratar.
06. ¿Cuál es el título más apropiado?
a) La personalidad esquizofrénica y sus
secuelas
b) El mundo del esquizofrénico.
c) Una explicación acerca de la esquizofrenia
d) Las diferentes anomalías mentales.
e) Las alteraciones mentales y la
personalidad
TEXTO - 3
Para Piaget, el desarrollo intelectual no es un simple
proceso fisiológico que tenga lugar
automáticamente. Piaget tampoco consideraba el
desarrollo cognitivo como algo que podamos
asegurar bombardeando sin más al niño con
experiencias y ofreciéndole un medio estimulante.
Estrictamente hablando, Piaget no fue ni un
maduracionista (alguien que cree que el tiempo y la
edad determinan el desarrollo intelectual) ni un
ambientalista (alguien que cree que el desarrollo de
una persona está determinado primordialmente por
el ambiente social o físico). Antes bien, Piaget fue un
interaccionista. Esto es, creía que el desarrollo
cognitivo es el resultado de la interacción de factores
tanto internos como externos al individuo. Para
Piaget el desarrollo cognitivo es el producto de la
interacción del niño con el medio ambiente, en
formas que cambian sustancialmente a medida que
el niño evoluciona.
07. El título del texto es:
a) El papel del ambiente en el desarrollo.
b) La interacción ambiente - maduración.
c) La orientación científica de Piaget.
d) El desarrollo intelectual del niño según
Piaget.
e) El ambientalismo y maduracionismo.
08. El asunto del texto es:
a) El desarrollo cognitivo.
b) El desarrollo fisiológico.
c) El desarrollo maduracionista
d) La evolución del niño.
e) El ambiente físico-social.
09. El enunciado que resume mejor el texto es:
a) Piaget creía que el tiempo y la edad
determinan el desarrollo intelectual.
b) Piaget estaba convencido que el desarrollo
de una persona no está determinada por el
ambiente social y físico.
c) Piaget afirmaba que el desarrollo
intelectual es un simple proceso
fisiológico.
d) Piaget fue un maduracionista, pero no un
ambientalista.
e) Para Piaget el desarrollo cognitivo es el
producto de la interacción del niño con el
medio ambiente.
10. Según el enfoque maduracionista:
a) El organismo determina el desarrollo
intelectual.
b) El ambiente es favorable al desarrollo del
niño.
c) Éste se caracteriza por el desarrollo
intelectual.
d) El ambiente es desfavorable al desarrollo
cognitivo.
e) Se requiere de la estimulación del
ambiente.
11. Desarrollo cognitivo es sinónimo de
desarrollo:
a) Físico.
b) Intelectual.
c) Ambiental.
d) Evolutivo.
e) Interaccionista.
TEXTO - 4
Pero, ¿qué es Nirvana, que siempre se evoca al
hablar del Budismo? Según esta religión, todo ser
vivo se reencarna, tras su muerte, en un nuevo
cuerpo para llevar en él una nueva existencia más o
menos feliz; sin embargo, el dolor siempre está
presente. El único medio de escapar de este círculo
sin fin (vida - muerte - reencarnación) es alcanzar el
nirvana.
Acceden al nirvana los sabios que, como Buda,
llegan al conocimiento perfecto, tras una larga serie
de existencias terrestres. Para ello es preciso haberse
desprendido de todo apego al mundo, ser capaz de
difundirse en el Gran Todo Universal, de fusionarse
con el Cosmos.
El nirvana no es un paraíso, un cielo como el de la
religión cristiana. Es más bien, un estado de reposo
absoluto, de eterna calma. Por tanto, quien entra en
el nirvana ya no se reencarna, no conocerá más el
dolor. Se habrá librado para siempre del mal, del
error y de todos los sufrimientos de la vida terrestre.
Las innumerables representaciones de Buda
difundidas por todos los rincones de Asia nos
muestran un rostro que refleja una gran serenidad:
para los budistas, es la expresión de un ser que ha
alcanzado la felicidad suprema, la luz del
conocimiento perfecto, la sabiduría, en toda la
plenitud de esta palabra.
12. La temática que desarrolla el autor es:
a) El Budismo. b) La
reencarnación. c) El paraíso
budista.
d) La naturaleza del nirvana. e) La
sabiduría perfecta.
13. La idea que expone el contenido más
importante del texto es:
a) La felicidad y el nirvana budista.
b) El nirvana es un estado de sosiego
imperecedero.
c) El nirvana y la realización existencial.
d) El proceso para llegar al nirvana transita
por tres estados.
e) El dolor es opuesto a la felicidad efímera.
14. El título adecuado es:
a) El nirvana es una fase transitoria a la
felicidad.
b) Nirvana: alcances y posibilidades.
c) El nirvana es un estado de regocijo.
d) El nirvana como expresión de la eterna
felicidad.
e) La imperecedera felicidad espiritual.
15. Es una condición para acceder al nirvana:
a) Ser creyentes budista.
b) Poseer un conocimiento sin defectos
c) Aspirar a una vida plena.
d) Alejarse de la cruenta felicidad.
e) Renunciar a sus convicciones paganas.
16. Se deduce que el Budismo:
a) Es equivalente al nirvana.
b) Es una concepción dialéctica y del cáncer.
materialista.
c) Probablemente es la religión
predominante en los países asiáticos.
d) Coincide plenamente con la religión
católica.
e) Es una de las religiones más fidedignas y
verosímiles.
TEXTO - 5
Las investigaciones para diagnosticar el
cáncer por medio de técnicas químicas o biológicas
datan de hace más de un siglo, pero no tuvieron
resultados satisfactorios. Ello se debe a que éstas no
lograron ser reproducidas por diversos
investigadores, debido al alto porcentaje de falsos
resultados positivos como negativos en el
diagnóstico de las neoplasias.
Sin embargo, el desarrollo científico explosivo en los
últimos cuarenta años ha permitido diseñar técnicas
bioquímicas que permiten diagnosticar precozmente
con muestras de fluidos orgánicos varios tipos de
cáncer, comprobadas fehacientemente con el estudio
histopatológico de la biopsia. Sin lugar a dudas, el
descubrimiento de los llamados marcadores
tumorales ocupa el primer lugar en el diagnóstico
precoz del cáncer, seguido por técnicas físicas del
diagnóstico por imágenes, como la radiología, la
gammagrafía, la tomografía axial y la resonancia
magnética nuclear.
Los marcadores tumorales son productos
bioquímicos (como proteínas, enzimas, hormonas)
segregados por células tumorales que pueden ser
medidos en el laboratorio con muestras de fluido
orgánico, especialmente sangre. En ciertos tumores,
el marcador es un producto segregado por las
células normales que les dieron origen pero
producido en exceso por las células malignas. En el
caso de otros tumores, el marcador no es producido
por la célula normal que dio origen a la neoplasia,
sino que es elaborado durante cierto tiempo de la
vida fetal. Este es conocido como proteína oncofetal.
17. El tema central del texto tiene que ver con:
a) Las investigaciones para diagnosticar un
tipo de cáncer.
b) Las diversas teorías bioquímicas de
diagnóstico de cáncer.
c) El desarrollo científico en los últimos
cuarenta años.
d) Los marcadores tumorales y el diagnóstico
e) El proceso de diagnóstico bioquímico
sobre el cáncer.
18. La palabra MEDIDOS significa, en el texto:
 a) Comparados. b) Cuantificados. b) Hacer un diagnóstico temprano del
c) Analizados. cáncer.
d) Diagnosticados. e) Reproducidos. c) Definir el cáncer elaborado antes del
nacimiento.
19. ¿Cuál de los siguientes enunciados está en d) Curar definitivamente el cáncer.
desacuerdo con lo expuesto en el texto? e) Indicar el cáncer producido luego del
a) El diagnóstico precoz deja de lado la nacimiento.
resonancia magnética.
b) La proteína oncofetal es de origen 21. Según el texto, la proteína oncofetal
bioquímico. a) Sólo se obtiene con la muestra de la
c) Las células malignas segregan enzimas en sangre.
exceso. b) Se produce en un lapso de la vida fetal.
d) Las técnicas físicas permiten diagnosticar c) Es un fluido orgánico como las hormonas.
el cáncer. d) Puede ser diagnosticada mediante la
e) La gammagrafía es un tipo de técnica gammagrafía.
física por imágenes. e) Es una célula normal que se convierte en
maligna.
20. Se desprende del texto que las técnicas
bioquímicas son ineficaces para:
a) Medir la cantidad de productos químicos. “Todo aquel que lee, deja en un cajón de sus
recuerdos una anécdota más para su existir”.