SECRETARIA DE EDUCACIÓN PARA LA CULTURA DE ANTIOQUIA CODIGO: GA-DP-PE

INSTITUCIÓN EDUCATIVA FRANCISCO CESAR VERSION: Nro. 3

CORREGIMIENTO DE ALTAMIRA - BETULIA FECHA: 19/03/2020
NIT 900208313-1
FORMATO DE PLAN DE AULA

Institución educativa Francisco cesar sede “ciénaga”

Grados: 6 y 7

Taller de nivelación

Área Ciencias naturales

ESTRUCTURA DE LA MATERIA

QUIMICA
Es la ciencia que permite estudiar la estructura de la materia y su comportamiento;
resuelve preguntas como: ¿Qué es el aire? ¿Por qué se enciende la cerilla? ¿Qué ocurre
con el oxígeno que respiro? ¿Cómo se produce el calor en mi cuerpo? Etc.

MATERIA
Es todo lo que tiene masa y ocupa un lugar en el espacio ej. Un árbol, el aire, una roca,
Un ser humano etc.

MASA
Es la cantidad de materia que tiene un cuerpo, su unidad es el gramo (g)

PESO
Es la fuerza de atracción que ejerce la gravedad de tierra sobre los cuerpos

VOLUMEN
Es el espacio tridimensional que ocupa un cuerpo

FLUIDOS
Son aquellas sustancias que tienen la propiedad de escurrirse con facilidad ej. Los gases y
los líquidos, además toman la forma del recipiente que los contiene

ESTADOS DE LA MATERIA

Gaseoso Solido Liquido

Sin volumen, ni forma Es rígido, su forma y Tiene volumen
fija, esta depende del volumen son fijos definido, La forma
recipiente que los depende del
contiene, su forma se recipiente que lo
puede modificar al contiene, su forma se
 cambiar el objeto que puede modificar al
lo contiene y lo llena cambiar el objeto que
de manera uniforme. lo contiene
Ej. Aire, oxigeno, Ej. Cubo de hielo, una Ej. Sangre, saliva, jugo,
helio, Co2, vapor de flor, un libro, un pan, gasolina, agua, leche,
agua. madera, huesos. orina.

Los estados de la materia dependen de la fuerza de atracción que existe entre las
partículas que la forman, mientras mayor sea dicha fuerza, más rígida será la materia.

CAMBIOS DE LA MATERIA

Físicos La composición de la materia no cambia, son cambios

transitorios y las sustancias no cambian.
 El hielo se descongela y se hace liquido
 Al hervir el agua se evapora
 Al hacer un helado de jugo se congela
Químicos La composición de la materia cambia y se producen nuevas
sustancias
 Una cuchara oxidada
 La fermentación de la leche
 Quemar un papel

CLASES DE MATERIA
Pueden ser mezclas y sustancias puras

1. MEZCLAS: son la unión de dos o más sustancias.

HOMOGENEAS  Tienen una sola fase y son las soluciones.

 Sus propiedades son iguales (es uniforme)
 Ej. Una mezcla de agua con azúcar, aire,
bronce (aire, sangre, sudor, orina, jugos
gástricos).
HETEROGENEAS  Tienen varias fases
 Sus propiedades no son iguales (no es
uniforme)
 Ej. Una mezcla de agua y arena, aceite y agua,
ensalada de frutas etc.

METODOS DE SEPARACION DE MEZCLAS

1. FILTRACION: se utiliza para separar solidos de líquidos

2. EVAPORACION: se somete la mezcla a calentamiento, la sustancia pasa de líquido
a gaseoso quedando la sustancia sólida.
 3. DECANTACION: se separan dos sustancias de acuerdo su densidad
4. DESTILACION: se someten a fuego y una de las sustancias evapora primero y luego
se recogen los vapores en otro recipiente.
5. IMANTACION: algunas sustancias se separan por medio de un imán.
6. CROMATOGRAFIA: los componentes de una mezcla se separan y se identifican en
el color

2. SUSTANCIAS PURAS

Pueden ser: elementos y compuestos.

a. ELEMENTOS: Son sustancias que no pueden descomponerse en otras más sencillas por
métodos químicos, existen 92 en estado natural y los restantes han sido creados en
laboratorio, son 114 y se encuentran organizados en la tabla periódica; se representan por
un símbolo ej. Oxígeno, hidrogeno, sodio.

b. COMPUESTOS: son sustancias formadas por la combinación de elementos, se pueden

descomponer por métodos químicos ej. Agua, sal, dióxido de carbono

MOLECULA: Está formada por dos más átomos por ejemplo una molécula de H 2O está
formada por dos átomos de H y uno de O, la sal de cocina o cloruro de sodio está formada
por Na y Cl o el oxígeno que respiramos está compuesto por dos átomos de oxigeno (o 2)

EL ÁTOMO
Son un sin número de partículas pequeñas que están en permanente movimiento y
forman la materia.

PARTICULAS SUBATOMICAS
Son tres:
Protón: es la carga positiva del átomo, hace parte del núcleo atómico
Neutrón: es la parte neutra del átomo, se encuentra dentro del núcleo del átomo
Electrón: es la carga negativa del átomo, en las reacciones químicas los electrones se
comparten o se ceden; y están afuera del núcleo.

DESARROLLA LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES DE PRODUCCION

1. Desarrolla el siguiente cuadro en tu cuaderno

Sustancia Forma fija Volumen fijo Estado

Si No Si No sol Liq Ga
ido uid s
o
Aire X X X
Sangre
Cubo de hielo
 Trozo de pan
Leche
Huesos
Saliva
Madera
Orina
Músculos
CO2

2. Escribe 10 ejemplos de sustancias rígidas

3. Describe las características de la materia
4. Clasifica los siguientes cambios según sean físicos o químicos
 La evaporación del agua de un charco
 La leche de magnesia neutraliza la acidez estomacal
 La oxidación de un automóvil
 Al derramar acido en la piel de una persona esta se destruye
 Quemar madera
 Romper un vidrio
 Arrugar un papel
 Azar un pedazo de carne
 Encender un cerillo
 La respiración de los seres vivos
 Sacarle punta a un lápiz
 Derretir un helado
 Teñir el pelo
 Cocinar los alimentos.
5. Analiza el siguiente enunciado “ya saben que el calor desase la cosas, derrite el hielo, funde el
plástico” a que se refiere el enunciado?
a. Un cambio en las propiedades
b. Un cambio químico
c. Un cambio de estado
d. Un cambio físico
6. Lo que en realidad le ocurre a la madera de una fogata es:
a. Un cambio de estado
b. Un cambio en las propiedades
c. Un cambio físico
d. Un cambio químico
7. Que método de separación emplearías para separar
Limaduras de hierro y arena
a. Agua y sal
b. Arena y piedras
c. Agua y aceite
d. Oro y tierra
e. Harina con arroz.
8. la leche, ¿tiene forma? ¿Que la determina?
9. describe las siguientes mezclas
 Mezclas ¿Se forman capas? Clase de mezcla
Agua y aceite
Agua y sal
Agua y arena
Agua y
gasolina
Agua y tinta

10. los siguientes modelos representan una mezcla de agua y sal y una de agua y aceite.
a. indica que clase de mezcla es cada una de ellas.
b. utilizando distintos modelos representa las siguientes mezclas: agua y azúcar,
agua y arena, aire y limonada.
11. clasifica las siguientes sustancias en compuestos y elementos
12. Agua, alcohol, sal, sodio, hidrogeno, oxigeno, carbono, amoniaco, óxidos, ácidos,
hierro.
13. clasifica las siguientes mezclas como homogéneas o heterogéneas
a. bolsa de canicas con distintos colores
b. muestra de sal en agua
c. arena de la playa
d. el aire
14. identifica las siguientes sustancias como mezclas (homogénea- heterogénea) o
sustancias puras (elemento-compuesto)
a. Leche
b. Aluminio
c. Sopa
d. Acero
e. Vino
f. Jugo de naranjas
g. Cucharada de azúcar
15. Si un átomo tiene 10 protones, tendrá
a. 10 electrones y 10 neutrones
b. 5 electrones y 5 neutrones
c. 10 electrones
d. 10 neutrones

TALLER N1
PERIODO: 2

Actividad de saberes previos

1. ¿Qué diferencia hay entre un ser vivo y un material inerte?
2. ¿De dónde salieron todos los seres vivos que conoces? ¿Por qué son tan diferentes unos
de otros?
3. ¿Por qué los humanos tenemos piel, músculos o huesos? ¿Qué diferencias o similitudes
hay
entre estas tres estructuras mencionadas?
 4. ¿Cómo hacen los humanos para cumplir con sus funciones básicas? ¿Qué tienen en su
interior para poder funcionar?
5. ¿Por qué las enfermedades infecciosas siempre han acompañado al hombre?
6. ¿Crees que hay seres más sencillos que otros?

TEORIA DEL ORIGEN DE LAS ESPECIES

Existen varias teorías las cuales son:

1. creación de las especies a partir de un ser supremo.

2. generación espontánea, en esta teoría se creía que podrían surgir seres vivos desde la
materia inanimada (inerte).
3. En el siglo XVII, Francesco Redi realizó experimentos para mostrar que los seres vivos solo
surgían de otros seres y para ello demostró que las larvas de las moscas no aparecían de la
nada, sino que provenían de huevos de moscas.
4. Posteriormente otros científicos realizaron experimentos para reafirmar lo postulado por
Redi, entre ellos tenemos a Spallanzani y a Pasteur.
5. Otra explicación postula que la vida llegó del espacio en algún cuerpo celeste que entró a
la Tierra y que encontró las condiciones necesarias para desarrollarse.
6. Por último, Alexander Oparín, en 1924, plantea que la vida se originó en el mar cuando
sustancias orgánicas interaccionaron entre si debido a las condiciones ambientales y
dieron origen a las moléculas que hacen parte de los seres vivos, luego darían paso al
origen de los organismos más sencillos.

LAS CÉLULAS: son las unidades más pequeñas de que forman a los seres vivos. Además, realizan
funciones tales como la nutrición, defensa, control, y la reproducción y son portadoras de
información genética; está formada básicamente por:
CITOPLASMA: formado por sustancias orgánicas e inorgánicas mezcladas en agua y de consistencia
viscosa; En él se encuentran distintos orgánulos que llevan a cabo funciones celulares, los
principales son:
1. Mitocondrias: suministra energía
2. Ribosomas: producen proteínas
3. Reticulo endoplasmatico: transporta materiales
4. Aparato de golgi: elabora y almacena ciertas sustancias
5. Lisosomas: organelos de defensa de la célula
6. Centrosoma: forma el huso acromático en la división celular
7. Vacuolas: almacenan productos
8. Plastidios: almacenan pigmentos y otras sustancias que nutren la célula vegetal
9. Pared celular: armazón de la célula vegetal

NÚCLEO: guarda en su interior el material cromosómico o ADN.

MEMBRANA: capa que rodea y protege al citoplasma, cumple con la función de regular la entrada
de nutrientes y también la eliminación de desechos.
Los tipos de células son:
 Procariotas. No tienen núcleo definido, cuyo material genético se encuentra disperso en el
interior de la célula las poseen las bacterias.
  Eucariotas. Tienen núcleo definido, las poseen las plantas, animales, hongos, algunos
protistas.
LOS TEJIDOS: es la agrupación de muchas células que trabajan juntas para cumplir la misma
función, los principales son:

TEJIDO ANIMAL FUNCIÓN TEJIDO VEGETAL FUNCIÓN

Epitelial Protección externa Meristemático Crecimiento por división celular
Conjuntivo Sostén, Protección Parenquimático Relleno, fotosintético, reserva, etc.

Adiposo Reserva energética Colenquimático Sostén en órganos en crecimiento

Sanguineo Comunicación entre tejidos y órganos Esclerenquimático Sostén Epidermis Protección de partes
verdes
Cartilaginoso Sostén Súber Protección de partes adultas
Óseo Sostén, Protección Xilema Transporte de agua y sales
Muscular Permite el movimiento Floema Transporte de productos fotosintéticos
Nervioso Conducir impulsos nerviosos
LOS ÓRGANOS
Un órgano es un grupo de tejidos que trabajan juntos para efectuar una o más de las actividades
de la vida, el corazón es un órgano que bombea la sangre, los pulmones son órganos usados para
la ventilación, la hoja de la planta es un órgano que fabrica alimento, tu cerebro es un órgano que
usas para pensar, otros ejemplos de órganos son los ojos, oídos, nariz etc.

Sistema Órganos que lo integran

Esquelético Huesos y cartílagos
Muscular Músculos
Digestivo Dientes, boca, esófago, estómago, intestinos, hígado, páncreas
Circulatorio Corazón, arterias, venas y capilares
Tegumentario Piel y pelo
Respiratorio Vías respiratorias (fosas nasales, faringe, laringe, tráquea, bronquios,
bronquiolos y alveolos) y los pulmones.
Excretor Riñones, vejiga, uretra, uréteres.
Nervioso Cerebro, medula espinal, nervios (sentidos)
Endocrino Glándulas que secretan hormonas
Reproductor (M) Testículos, pene, oviductos ( F) ovarios, útero, trompas de Falopio

Relaciona los números con las letras de acuerdo con la función que cumple cada órgano.
FUNCIÓN ÓRGANO
1 Limpio la sangre A Corazón
2 Controlo el organismo B Pulmón
3 Soy muy importante y participo en la digestión C Oído
4 Hago circular la sangre por los vasos D Fémur
sanguíneos
5 Proceso los nutrientes para poder obtener E Ojo
energía
6 Soporto el peso del cuerpo F Riñón
7 Absorbo sustancias nutritivas y las coloco en la G Hígado
sangre
8 Percibo imágenes del entorno H Estómago
9 Ingreso el oxígeno a la sangre I Cerebro
10 Percibo sonidos del entorno J Intestino delgado
LOS SISTEMAS EN LOS SERES VIVOS
1. El sistema digestivo. Se encarga del procesamiento de los alimentos para ser utilizados en
procesos internos.
2. El sistema circulatorio. Es el encargado de llevar los nutrientes a todas las partes del
cuerpo; de igual manera, recoge los desechos producidos a partir de las reacciones que se
dan dentro de las células.
3. El sistema respiratorio. Se encarga de tomar elementos como los azúcares y grasas y a
partir de ellos producir la energía necesaria para el organismo.
4. El sistema excretor. Cumple la función de eliminar las sustancias de desecho o las
sustancias tóxicas del organismo.
5. El sistema nervioso. Recibe estímulos, los procesa y elabora respuestas.
6. El sistema glandular. Trabaja en íntima relación con el sistema nervioso, tiene que ver con
la producción de sustancias que cumplen diversas funciones en el cuerpo, una de sus
principales funciones es la de regular otros procesos.
7. El sistema óseo. Se encarga del sostén y la protección de órganos débiles o blandos.
8. El sistema muscular. Es el encargado del movimiento del cuerpo.
9. El sistema reproductor. Tiene que ver con la procreación de un nuevo ser; para ello existen
estructuras especializadas en esta función tanto en machos como en hembras.

CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

1. La unidad básica de los seres vivos es:
a. El tejido
b. La célula
c. El órgano
d. El sistema
2. Al decir que la unidad de origen, estructura y función de los seres vivos es la célula, se está
diciendo que:
a. Los seres vivos tienen estructuras y muchas funciones
b. La célula es la organización de vida más pequeña
c. La célula es un ser vivo con muchas funciones
d. Los seres vivos funcionan por las estructuras que poseen
3. Las bacterias son células procariotas. Esto significa que:
a. Las bacterias no tienen núcleo
b. Las bacterias tienen núcleo
c. Las bacterias tienen muchos organelos
d. Las bacterias no tienen organelos
4. ¿Si las neuronas no fueran alargadas, que sucedería?
a. No se transmitiría el mensaje
b. No se contraería
c. No formaría un tejido
d. No se afectaría su función
5. Que es el microscopio, para que sirve
6. Qué diferencia hay entre células procarióticas y eucarióticas
7. Marca si las oraciones son verdaderas o falsas
 a. El tamaño de las células varia notablemente, dependiendo de lo grande o
pequeño que sea el ser viviente
b. La membrana celular permite el tránsito de nutrientes
c. La forma de las células depende del lugar donde se encuentre
d. En los ribosomas se efectúa la síntesis de proteínas
e. Las mitocondrias suministran energía
f. El citoplasma se encuentra en el centro de la célula
g. En el núcleo están los cromosomas
h. Los cloroplastos son los organelos que diferencian las células animales de
las vegetales
i. El Corazón, arterias, venas y capilares hacen parte del sistema nervioso
8. Entre los términos siguientes, el que incluye a los otros es: Núcleo, citoplasma, membrana
nuclear y membrana celular
9. Organiza las siguientes palabras construyendo la oración adecuada
a. Célula
b. Unidad
c. La
d. Viva
e. Materia
f. Pequeña
g. la
h. Mas
i. De
j. es
k. Seres
l. Los
m. Vivos
n. de
10. Como se relacionan las células con el crecimiento de una persona
11. De las siguientes cosas ¿cuáles están formadas por células? Completa el cuadro en tu
cuaderno colocando una x en la casilla correspondiente.

Nombre Si No Nombre Si No
Corcho Trigo
Carbón Coral
Moho del Col
pan
Huesos Roca
Lechuga Tiburón
Rosal Araña
Caballo Pulmón
Hígado Huevo
12. Describe la relación que existe entre tejidos, órganos y sistemas de un organismo
13. Marca con una x la respuesta verdadera.
1. El floema y el xilema desempeñan funciones de
a. Sostén
b. Conducción
c. Secreción
d. Crecimiento
2. Son tejidos de protección de las plantas:
a. raíz
b. Xilema
c. Tallos
d. A y c