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Nombre: Angelica María Gúzman Pimentel

Matrícula: 14-2876

Facilitador: juan Martinez Ceballo

Asignatura: Didáctica Especial de las matemáticas

Tema: Motivación para el aprendizaje


Introducción:

En la siguiente tarea vamos a trabajar lo que es la motivación en el


aprendizaje, motivación es aquello que hace que individuo tenga una
conducta determinada, la cual esta influida por factores consientes e
inconscientes, es una combinación de procesos.
Motivación se asocia con el sistema de cognición del individuo que es
aquello que las personas conocen de si mismas y del ambiente que las
rodea y que implica sus valores personales que están influidos por su
ambiente físico y social, por su estructura fisiológica, necesidades y
experiencias.
También vamos a trabajar con los tipos de motivación cuales son, cuales
son los principales motivos de la motivación entre otros. Este es un tema
de dicha importancia.
DIDACATICA DE LAS MATEMATICAS
Práctica 5
Facilitador: Juan Martinez Ceballos
1 – Investiga 5 criterios de diferentes autores sobre el concepto de
motivación.
Nerici, motivación es factor decisivo en el proceso de aprendizaje y no
podrá haber, por parte del profesor, dirección de aprendizaje si el alumno
no esta motivado.
ReneFourcade, la motivación constituye la base del desencadenamiento y
mantenimiento de las actividades y comportamientos que determinan las
conductas humanas.
Mankeliunas, es el conjunto de factores innato( biológico) y aprendidos
(cognitivos, afectivos y sociales) que inician, sostienen o detienen la
conducta.
Mahillo, define la motivación como el primer paso que nos lleva a la
acción.
Stoner, la define como una característica de la psicología humana, incluye
los factores que ocasionan, canalizan y sostienen la conducta humana.

2 – Qué son motivaciones primarias y motivaciones secundarias.


Motivación primaria: Nos ayudan a satisfacer necesidades básicas, tales
como la alimentación, bebida, calor y alojamiento.
Motivación secundaria: Son adquiridos o aprendidos y las necesidades se
sastifacen pueden o no, estar indirectamente relacionados con los
motivos primarios. Alhunos de ellos podrían ser: Amistad, libertad, honor,
poder, riqueza, fama, amor, etc.

3 – Según el plano pedagogogico que se entiende por motivación.


Motivación es la acción y efecto de motivar, Es el motivo o la razón que
provoca la realización o la obmision de una acción.
Es una atracción hacia un objetivo que supone una acción por parte del
sujeto y permite aceptar el esfuerzo requerido para conseguir ese
objetivo.

4 – Cuáles son los tipos de motivación para englobar a los estudiantes


según los factores internos y externos que le rodean.
Motivación extrínseca: Como su nombre indica nos referimos al tipo de
motivación extrínseca estamos hablando de estímulos que nos impulsan a
actuar, que son provenientes del exterior y de la actividad que realicemos.
Por ejemplo podemos trabajar en algo que en realidad no nos guste, pero
nos motiva el dinero que recibimos por haber trabajo.

Motivación intrínseca: En este tipo de motivación el impulso que sentimos


para realizar una actividad proviene de nuestro interior y no de alguna
recompensa externa que podamos obtener con ello.
Por ejmplo, cuando empezamos una practicade yoga y seguimos
asistiendo a la clase mientras vamos mejorando en la posturas, tenemos
una motivación intrínseca, pues nos da placer estar practicando yoga.

Motivación positiva: Hablamos de motivación positiva cuando tenemos el


impulso de realizar alguna actividades y ser constantes en ello, ya sea
porque podemos obtener una competencia positiva en el caso de que sea
una motivación extrínseca, o por placer de realizar esta actividad si se
trata de una motivación intrínseca.

Motivación centrada en la valoración social: Aceptación y aprobación del


alumno hacia las personas que el considera superiores a el.
5 – Qué se entiende por motivación por empujon y cuales son sus bases o
criterios de sustentación.
Motivación por empujón :
El estudio por si mismo es desagradable por lo mismo hay que empujarlos
por medio de premios o castigos.
Los estudiantes son inmaduros y hay que controlarlos mediante una
autoridad rígida y reglamentos estrictos.
La medicridad es el común denominador de los estudantes, la gran
mayoría tiene poca voluntad.
El control, la amenaza y el castigo son los medios mas eficaces y
apropiados para encauzarlos.

6 - Qué se entiende por motivación por atracción y cuales son sus bases o
criterios de sustentación.
Motivación por atracción:
Se pretende que los objetivos sean claros, validos y alcansable.
El hombre desea dirigirse y controlarse a si mismo, anhela ser libre pero
responsable.
Toda persona humana es una cantera de riqueza incalculable y
sorprendentes.
7 – Partiendo de la motivación escolar, cuales son los tipos de alumnos
que existen en un salón de clase.
La motivación escolar: No se restringe a la aplicación de una técnica o
método de enseñanza en particular, por el contrario, la motivación escolar
conlleva la compleja interrelación de diversos componentes cognitivos,
afectivos, sociales y d ecaracter académico que se encuentran
involucrados y que de una u otra forma tenen que ver con las actuaciones
de los alumnos como la de su profesores.
8 – Cuáles son los principales factores de la motivación escolar y cuales
son los componentes de cada uno.
La personalidad del profesor
La materia de enseñanza
Materialidad didáctico
El método o las modalidad oracticas de trabajo empleados por el profesor.

9 – Cuáles son las estrategias de motivación para los estudiantes según el


video colgado en la plataforma.
 Justificar la utilización de los conocimientos que les intentamos
transmitir con las actividades que les vamos a plantear.
 Plantearles las actividades de forma lógica y ordenada.
 Explicar a los alumnos los objetivos educativos que tenemos
previstos para la determinada sesión.
 Tomar errores como nuevos momentos de aprendizaje y como
momentos enriquecedores.
 Aplicar los contenidos y conocimientos adquiridos a situaciones
próximas y cercanas para los alumnos.

10 – En función de lo que has investigado emite tu propio criterio u


opinión sobre la motivación en el proceso de enseñanza de las
matemáticas.

De lo ya leído, es labor del docente en matemática buscar estrategias que


motiven al estudiantes a estudiar matemática.
A través de la motivación en la educacion se busca despertar el interes y la
atención de los alumnos por los valores contenidos en la meteria. El
objetivo principal al enseñar matemática es ayudar a que todos los
estudiantes desarrollen su capacidad matemática, el cual para mucho le
parece una materia difícil y que no le gusta, es por esta razón que como
docente debemos de motivar buscando recurso, estrategias y medios para
motivar y despertar el ineteres en ellos

Conclusipon:
En conclusion podemos decir que la motivación es de vital importancia
para conocer la conducta del ser humano. Hemos aprendido que la
motivación es la base de las acciones que realizamos y realizaremos
durante nuestras vidas. Es imprenscindible para que el aprendizaje no sea
exclusivamente memoristico e implique un proceso de asimilación.