DBA: 3.

Comprende que los seres vivos (plantas y animales) tienen

características comunes (se alimentan, respiran, tienen un ciclo de vida,
responden al entorno) y la diferencia de los objetos inertes.
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE: Clasifica seres vivos (plantas y animales) de su
entorno, según sus características observables (tamaño, cubierta corporal, cantidad
y tipo de miembros, forma de raíz, tallo, hojas, flores y frutos) y la diferencia de los
objetos inertes, a partir de criterios que tienen que ver con las características
básicas de los seres vivos.
LOS SERES VIVOS
EXPLOREMOS NUESTRA MENTE
A continuación, encontraras unas imágenes. En el cuaderno, escribe el
nombre o dibuja en la casilla que corresponda.

SER VIVO SER INERTE

INTERACTUEMOS CON
LA LECTURA
Con ayuda de un adulto
realiza la lectura.

Los objetos inertes no tienen vida. Éstos no nacen, ni crecen, ni se reproducen, ni

mueren.
Acompáñame a dar un paseo por el parque y descubre algunos objetos inertes.
Las pelotas de caucho, el balón de futbol y las gafas de Mariana, son objetos inertes.
Los objetos inertes pueden ser naturales o artificiales. Los objetos inertes naturales
hacen parte de la naturaleza; éstos no son hechos por el hombre.
El aire, el agua y la Tierra son objetos inertes naturales. Los objetos artificiales son
aquellos fabricados por el hombre. El radio y el balón de baloncesto son objetos
inertes artificiales.

Ten en cuenta que los objetos inertes carecen de un ciclo de vida y no responden a su
ambiente.
Puedes jugar muchos días con tu balón de baloncesto… Y este permanecerá igual. Sin
embargo, los objetos inertes pueden cambiar por el uso al que son sometidos o por su
interacción con el ambiente; Como puede suceder con tu balón de baloncesto (el balón
se pincha como resultado de su uso), la bicicleta, o con cualquier objeto inerte.
Tú y yo si tenemos un ciclo de vida Yoki.

1. Nombra que características tienen los seres de la naturaleza

2. ¿Qué objetos inertes se mencionan en la lectura?
3. ¿Crees que cambiaremos mucho con el paso del tiempo? Explica tu respuesta.

INTERACTUEMOS CON EL SABER

 SERES VIVOS: Son los que tienen vida,
porque nacen, crecen, se reproducen y
mueren; como el hombre, los animales y las
plantas.

CICLO DE VIDA DE LAS PLANTAS

Nacen: Todo ser vivo procede de otro ser
vivo.
Crecen: Los seres vivos aumentan de tamaño
a lo largo de su vida, y a veces cambian su aspecto.
Se reproducen: Los seres vivos pueden producir otro ser vivo parecido a ellos.
Mueren: Todo ser vivo deja de funcionar en algún momento, y muere.

Los seres vivos se dividen en cinco reinos: animal (animales), vegetal (plantas), hongo
(setas, mohos y levaduras), protoctistas (protozoos y algas) y reino móneras
(bacterias)

SERES INERTES: Son los que no tienen vida, porque no

nacen, no crecen, no se reproducen y no mueren; como
los elementos fuera de la tierra, nuestro planeta y
nuestro medio ambiente terrestre.
https://www.docenteca.com/Publicaciones/431-ciclo-de-
vida-de-las-plantas-v-deo-actividades.html

COMPROBEMOS LO APRENDIDO

A. Actividad Tiempo estipulado: ___

Realicen una clasificación de los seres, dibujando en el cuaderno las imágenes que
correspondan a seres vivos, luego digan las características fundamentales, al igual que
las diferencias con los seres inertes.

B. Actividad Tiempo estipulado: ___

1. Colorea los seres con vida que se encuentran en el dibujo.
2. Lee la historia y ordena la secuencia. Para esto, escribe el número correspondiente
en el recuadro de cada imagen.


 Derecho a hacer uso de todo cuanto la naturaleza nos provee, racionalmente y de
modo responsable.
 REFORCEMOS EN CASA

1. Escribe el nombre del objeto en el recuadro correspondiente

2. Une con una línea, la palabra con su imagen correspondiente

3. Dibuja el ciclo de vida de un ser humano, una planta y un animal.

RECORDEMOS LAS FUENTES DE INFORMACIÓN

¿En qué se diferencian los seres vivos de los objetos inertes?

https://bit.ly/2UW1HzB
Seres vivos e inertes https://www.youtube.com/watch?v=_W2NuihVz2M