INFORME DE LECTURA II CORTE

(MOTIVACION EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS Y LA

ADMINISTRACION)
MATEMATICAS BASICA

PROFESOR:
Yeison Andres Sánchez

ALUMNA:
Angee Meliza Giraldo Medina

UNIVERSIDAD LA GRAN COLOMBIA

ARMENIA-QUINDIO
2020
INDICE

1¿Qué relación tiene la motivación en los procesos de aprendizaje?.............1-2

2 realice un mapa conceptual sobre el concepto y los tipos de motivaciones en el

aprendizaje…………………………………………………………………………. 3

3 ¿Qué es la motivación como factor cognitivo?.............................................. 4

4 ¿Qué acciones o condiciones se necesitan para generar la motivación en el

aprendizaje?.................................................................................................... 4

5 ¿Cuál es el objetivo principal de enseñar matemáticas?............................ 4

6 una reflexión sobre la enseñanza de las matemáticas en su educación básica y

que espera de la que va a adquirir en la educación superior…………………. 4

7 los procesos administrativos, económicos y contables se desarrollan en la

educación básica o solo cuando se estudia a nivel técnico profesional……… 5

8 ¿Qué papel desempeñan las matemáticas en la actualidad en la

administración?............................................................................................. 5

9 ¿Qué es el aprendizaje significativo?......................................................... 5

INFORME DE LECTURA 2. CORTE II
Motivación en la Enseñanza de las Matemáticas y la Administración. Deninse
Farias y Javier Pérez
1. ¿Qué relación tiene la motivación en los procesos de aprendizaje?
 MOTIVACION EN LA EDUCACION
La relación que poseen es que al estar motivado por la carrera que uno
escoge y materias que vamos a ver hace que nos esforcemos más,
queramos aprender y prestar la mayor atención posible para
comprender el tema. Teniendo en cuenta que también los profesores
hacen parte de nuestra motivación al querer enseñarnos con una buena
actitud, con una buena paciencia y generando diferentes temáticas de
estudio para que nosotros los alumnos nos haga más fácil y didáctico de
comprender ciertos temas que nos dificultan y por eso a veces nos da
pereza aprenderlos. Esto quiere decir que la motivación y la educación
tienen mucho en común ya que si un estudiante le hecha ganas y
esfuerzo a cada materia como el profesor con su actitud de querernos
compartir su sabiduría hace que cada materia y cada clase queramos
preguntar, hacer, solucionar y con responsabilidad desarrollar las tareas
que nos manda.

 MOTIVACION EN LAS MATEMATICA

Teniendo en cuenta con la lectura la relación que tienen es que las
matemáticas son muy importantes y útiles ya que en nuestra vida diaria
las vemos en todo momento y al profesor generarnos ese entendimiento
para poder desarrollar cada procedimiento, cada concepto y desarrollar
de ver y crear que las matemáticas hacen sentido y profesor debe
también adaptarse que el mundo cambia y cada vez avanza más y el
profesor al combinar las matemáticas con la tecnología y generar
diferentes actividades hace que cada alumno tenga la disponibilidad de
querer aprender y querer esforzarse en lograr el éxito en las
matemáticas.

 MOTIVACION EN LA ADMINISTRACION EDUCATIVA

La relación que posee es que la administración es una disciplina que
debe llevarse como se rige y al implementar la disciplina es el estudio y
enseñanza en el conocimiento matemático era eficiente para la
formación de un profesional en la administración. Ya que ellos
manejarían los recursos financieros y la toma de decisiones en la
empresa y por modelos matemáticos verificar los procesos internos de
la administración, por eso es importante la motivación a los alumnos de
esta materia ya que ayudaran más adelante hacer personas
transparentes y disciplinadas para cuando empiecen a laborar
 MOTIVACION DE COMPETENCIA
La relación que poseen es que al estar motivado por la carrera que uno
escoge y materias que vamos a ver hace que nos esforcemos más,
queramos aprender y prestar la mayor atención posible para
comprender el tema y tener un mayor conocimiento sin recibir nada
cambio, que lo hacemos es porque de verdad nos apasiona y nos
encanta lo que vemos y porque sabemos que si somos disciplinados y lo
hacemos con amor llegaremos al éxito.
 MOTIVACION INTRINSECA
La relación que posee es que el profesor desarrolles temas didácticos y
actividades en clase hace que el tema se vea más interesante y eso
hace que nos sintamos augustos con lo que estamos viendo y queramos
prestar atención.
 MOTIVACION DE CONTROL
La relación que tiene es que cuando nos mandan una tarea nosotros
decidimos como lo hacemos el tiempo y la hora la decidimos es como
tener el control si desarrollar la actividad o no, pero hay dos tipos de
motivaciones:
 MOTICACION DE LOGRO
Esta se trata en que el alumno quiere experimentar por muy mínimo que
sea un logro o sea una buena nota o unas felicitaciones por el profesor
de ese logro obtenido en su materia.
 MIEDO AL FRACASO
Posee varias conductas que el alumno presenta como: pide copia u
hace la tarea más fácil y evita la competencia con los demás para no
sentirse un perdedor o también al no salir al tablero por miedo a
equivocarse ya que no quiere que su imagen se vea afectada ni que lo
castiguen o no le den recompensas por el logro.
 MOTIVACION EXTRINSECA
Esta motivación es al recibir una recompensa lograr desarrollar
cualquier actividad.

Realice un mapa conceptual sobre el concepto y los tipos de motivaciones

en el aprendizaje.

Tipos de motivación:
Motivación de competencia:
Es la que al escoger la carrera
que le guste lo motive a ser
mejor cada día sin esperar
nada a cambio solo para llegar
al éxito.
Motivación intrínseca: En el que
el profesor desarrolles temas
didácticos y actividades en clase
hace que el tema se vea más
interesante y eso hace que nos
sintamos augustos con lo que
estamos viendo.
Motivación de control: controlar
por nosotros mismos si queremos
hacer la tarea o no.
Motivación de logro: cuando el
alumno quiere experimentar unas
felicitaciones por su profesor por
cumplir con la tarea.
Miedo al fracaso: es cuando el
alumno hace la tarea más fácil para
que no lo castigue y no sentirse
perdedor.
MOTIVACION EN LA ENSEÑANZA
DE LAS MATEMATICAS Y LA
ADMINISTRACION
Tipos de motivaciones en el
aprendizaje.
¿Qué es la motivación?
Es el impulso que mueve a la persona a
Motivación en las matemáticas:
realizar determinadas acciones y
las matemáticas hacen parte de
persistir en ellas para su culminación. La
nuestra vida diaria y son útiles e
motivación es lo que le da energía y
importantes y al profesor
dirección a la conducta, es la causa del
generarnos diversas actividades
comportamiento.
hace que queramos tener más
conocimiento de ellas y nos
esforcemos en cumplir con las
tareas.
Motivación en la administración
educativa: al motivarnos con esta
materia nos volveremos en el futuro
disciplinados para la formación de
unos profesionales transparentes y
desarrollando procesos matemáticos
internos en una empresa para la
toma de decisiones generando así un
gran profesional y persona.
Motivación extrínseca: esta
motivación es la que al recibir una
recompensa logra desarrollar la
actividad destinada.
3¿Qué es la motivación como factor cognitivo?
 Es el conjunto de pasos orientados con respecto a la regulación y
planificación de las acciones para satisfacer los deseos ejemplo: cuando
le hablamos a una persona de una meta inmediatamente decimos que lo
estamos motivando a que cumpla un objetivo y se sienta realizado.

4¿Qué acciones o condiciones se necesitan para generar la motivación en el

aprendizaje?
 Causarles agrado a los alumnos
 Valorizar sus logros
 Hacer varias temáticas en las clases
 Poner actividades diferentes
 Tener una buena actitud al querer enseñar sus conocimientos

5¿Cuál es el objetivo principal de enseñar matemáticas?

 las matemáticas eran consideradas como la materia más dura y rigurosa
y eso hacia desmotivar al alumno. El objetivo principal es que el docente
busque formas de mantener al estudiante motivado, interesado en la
clase y en los contenidos a desarrollar, de manera de mantener su
atención y mostrarle lo fascinante e importante que son las
Matemáticas. Ya que la matemáticas ayudan a resolver problemas
cotidianos de nosotros.

6 Realice una reflexión sobre la enseñanza de las matemáticas en su

educación básica y que espera de la que va a adquirir en la educación
superior.
 Las matemáticas como siempre lo han dicho desde la educación básica
es una de las materias más importantes ya que es la materia que más
vamos a utilizar el resto de nuestras vida nos enseñan los principal que
es la suma, resta y división y muchos temas más que de por vida
 debemos de utilizarlos. En la educación superior nos van mostrando
como las matemáticas hacen parte de nuestra vida y como al saber
desarrollarlas perfectamente obtenemos esos conocimientos y saber su
importancia nos ayudara cuando ya seamos profesionales a obtener un
cargo laborar importante y poder desarrollar los procesos perfectamente
y tomar decisiones en la empresa para generar una vida exitosa.

7 ¿Los procesos administrativos, económicos y contables se desarrollan en la

educación básica o solo cuando se estudia a nivel técnico profesional?
 Teniendo en cuenta que en la educación básica pueden hablar de estos
procedimientos pero no los profundizan de tal manera como cuando uno
estudia a nivel técnico profesional ya que al empezar a estudiar a nivel
profesional estos son los temas más importantes para que cada alumno
tenga esa mente de emprendedor y nos preparan para que cuando
salgamos como todos unos profesionales tengamos esos procesos y los
podamos desarrollar en nuestra vida laboral con eficiencia,
transparencia, disciplina y buena actitud.

8 ¿Qué papel desempeñan las matemáticas en la actualidad en la

administración?
 El papel que desempeña las matemáticas en la administración es muy
importante porque al manejar los recursos financieros de una empresa
necesitamos de molemos matemáticos para verificar los procesos
internos y externos de la empresa haciendo que la empresa nunca
quiebre o halla menos plata o cosas así, ellas nos ayudan a generar
una gran efectividad en la empresa y verificar las fallas para tomar una
buena decisión de la empresa.

9 ¿Qué es el aprendizaje significativo?

 El aprendizaje significativo se da cuando una nueva información se
relaciona con un concepto ya existente; ya sea que lo hayan adquirido
en situaciones cotidianas, textos de estudio u otras fuentes de
aprendizaje. Es decir que los nuevos conocimientos estarán basados en
los conocimientos que ya tiene cada uno en su memoria.

10 Observar la película “La habitación de Fermat” y en 10 renglones como

mínimo resumirla. (Relación Matemática – Vida).
RESUMEN

Tres hombres y una mujer reciben una carta en la que los invitan a pasar un fin de
semana con las mentes matemáticas más ingeniosas del país, con el pretexto de
resolver un gran enigma y que para ello es necesario que descubra en qué orden
están los números: 5-4-2-9-8-6-7-3-1, Fermat envía el resultado a los 4 y reciben
una segunda carta en la que los citan para que acuda a un lugar sin teléfonos y sin
revelar la identidad . Luego al llegar todos al lugar donde hay un enorme lago ven
en la otra orilla que parpadea las luces de un carro y encuentran una barca y cruzan
al otro lado de ahí se montan en el auto mediante un GPS les muestran el lugar
donde se hará la reunión al llegar se encuentran con

La película nos muestra 5 personas que se encuentran envueltos en una situación

particular en donde 4 de ellos son hombres y una mujer. Cuatro de los personajes
tienen una característica en común, la cual es la habilidad que tienen para resolver
problemas matemáticos. Cuatro de los personajes se encuentran encerrados en una
habitación por causas desconocidas, lo único que saben es que fueron citados a una
reunión con el propósito de resolver enigmas. De un momento a otro las paredes de
la habitación empiezan a cerrarse y uno de los personajes cree ser culpable de lo que
esta sucediendo debido a un accidente que tuvo en el pasado que fue atropellar a la
hija de Fermat, las cuatro personas se dan cuenta que en la habitación hay un celular
en el cual llegan mensajes de texto el cual muestra unos enigmas que deben ser
resueltos en 1 minuto y si no se resuelven las paredes empiezan a cerrarse