ACTIVIDADES DE SEGUNDO GRADO

INTENCIONES DIDÁCTICAS: Que los alumnos descubran cómo es el resultado cuando se multiplican o dividen
números con signo apoyándose en la calculadora, para que construyan las leyes de los signos de esas operaciones.

Consigna1: Realiza la siguiente actividad.

1. Completa las siguientes tablas utilizando la tecla (+/-) de la calculadora. En la tabla de la división, los números
de la columna vertical corresponden al dividendo.(Justifica tus respuestas)

() +1 -4 +3 -1.2 -3/5

(X) +1 -3 +4 -2.3 -3/4

+2
+2
0
0
-4.1
-1 -4
-9 +9/4
-3
+1/2 -5/6
-1/2 +3/8

INTENCIONES DIDÁCTICAS: Que los alumnos resuelvan multiplicaciones de números con signo con base en las
reglas de los signos construidas en la sesión anterior.

Consigna 2: Resuelve las siguientes multiplicaciones aplicando las reglas de los signos obtenidas en la sesión
anterior.

−3
−11×0= ¿8
(−5)(−6)= (+1)(+2)=

(+7)(−1)= (−6)(−6)=
2 3
(− )∗(− )
(−8.5)(+5)= 5 4
1 7
(− )(− )(−3)=
(−5)(+4)(−8)= 3 6
3
(−6)(−3)(− )(−0.2)(−1)=
(−2)(+5)(+1)(−3)= 4
 Una vez que hayas resuelto las operaciones, se plantean las siguientes preguntas.

1.- ¿Qué sucede con el signo del producto cuando la multiplicación tiene más de dos factores?

2.- ¿Se puede formular una regla?

3.- ¿Cuál?

INTENCIONES DIDÁCTICAS: Que los alumnos recurran a la operación inversa de la multiplicación para resolver
divisiones de números con signo.

Consigna 3: Encuentra los números que faltan, realizando las operaciones correspondientes.

(+9)(+7)= ( )÷(+7 )=9

( )(+3)=+24 ( )÷(+3 )=
( )(−6 )=−30 (−30 )÷( )=
(−2)( )=−8 (−8)÷(−2)=
5 4 4 5
(− )(− )= ( )÷(− )=−
3 7 7 3
(−8. 2)( )= ( )÷(−1)=−8 .2
(−7 )( )= (−7 )÷( )=−7
(−12)(+1)= (−12 )÷( )=+1
( )(−2 .7 )=0 ( )÷(−2. 7 )=
Consigna 4: Una vez que hayas resuelto las operaciones, inventa 5 problemas como los siguientes:(regístralos en
tu cuaderno)

A).-Pensé un número. Al multiplicarlo por -7 y enseguida restar 49 obtengo cero. ¿De qué número se trata?

PLANTEAMIENTO ECUACIÓN RESULTADO

B).- ¿Qué números sumados dan -5 y multiplicados resulta +6?

PLANTEAMIENTO ECUACIÓN RESULTADO