Economía

Unidad 1. Marco conceptual de economía

Actividad 2. Comparando los sistemas económicos

Asignatura:

Economía

Unidad 1. Marco conceptual de economía

Actividad 2
Comparando los sistemas económicos

Fecha:
2012

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Desarrollo Comunitario 1

Economía
Unidad 1. Marco conceptual de economía
Actividad 2. Comparando los sistemas económicos

Principios Resultados Ejemplo actual

Es la primera forma en que los  La sociedad primitiva se Los Indios Tarahumaras en el

hombres se organizan para desarrolla hasta que estado de Chihuahua México,
Comunidad primitiva
satisfacer sus necesidades. La aparecen las divisiones pudieran ser un ejemplo a medias
comunidad primitiva surge con el del trabajo, lo que de este tipo de este tipo de sistema
hombre mismo. contribuyó al aumento de de producción.
producción y Ya que debido al aislamiento en que
 Económicamente atrasada
productividad; siendo el han vivido, aún conservan algunas
 Satisfacen sus necesidades
directamente elemento de conducción reminiscencias de este sistema

 Comunidades nómadas, de la transición al económico tales como:

cambios de lugar esclavismo, ya que se  Viven en forma primitiva.
 Producción de autoconsumo dotó de mayor  Entre los Tarahumara, todo
(Subsistencia)
producción comparada pertenece a todos.
 Por tanto: los propios
con los requerimientos de  La propiedad privada no
productores son
consumidores. subsistencia, creando existe, de modo que
 Las relaciones son excedentes económicos. comparten comida y
comunitarias no hay  Surge el sedentarismo. vivienda.
posibilidad de apropiación
individual.  A finales de este periodo  Fabrican objetos para

 No había clases sociales al surge el trueque. satisfacer las necesidades

no existir la propiedad  La mujer desempeñaba de la familia tanto para el
privada de los medios de
producción. la distribución de la uso cotidiano como para las
producción. ceremonias y rituales. La

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Desarrollo Comunitario 2

Economía
Unidad 1. Marco conceptual de economía
Actividad 2. Comparando los sistemas económicos

Principios Resultados Ejemplo actual

 Con el desarrollo y
 Se origina el Matriarcado producción de estos objetos
mejoramiento de los
instrumentos de producción está dirigida primeramente al
se creó la 1° división natural
autoconsumo y el excedente
del trabajo.
se comercializa. ( Meta
 Surge la división biológica
de trabajo (sexo, edad) Religión. 2016)

 Posteriormente: cuando el
hombre se hace sedentario
dominando la naturaleza
dedicando su trabajo a la
agricultura y el pastoreo se
da la 1° división social del
trabajo.

 Aparece como resultado de Estructura económica entre las

la desintegración de la principales están:  Algunas de sus
Modo asiático de
comunidad primitiva. a) División social del trabajo y características las
producción
 Es generalizada la producción de excedentes. encontramos en la América
producción con excedente b) Propiedad privadas del suelo, prehispánica, concretamente
económico. derecho de usar y ocupar tierras. en los aztecas. (Por medio
 Además de la división social c) La explotación del hombre por de la guerra los Aztecas
del trabajo y la el hombre. victoriosos explotaban a la
especialización. d) Aparecen las clases sociales y comunidad derrotada por

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Desarrollo Comunitario 3

Economía
Unidad 1. Marco conceptual de economía
Actividad 2. Comparando los sistemas económicos
Principios
 La prosperidad de la
agricultura dependía del uso
del agua, para esto se
establecieron en poblaciones e) La propiedad privada y las
cercanas a ríos y lagos.
 El déspota controlaba el
riego
 La propiedad territorial tiene
la particularidad déspota
(opresora).
 Estado oriental:
*No se limita a proteger la
propiedad privada.
*No gestiona los intereses
comunes cuidando de no
invadir las esferas
particulares.
*Es un estado administrativo.
*Explota el producto
agrícola.
*Trasciende a las
División de Ciencias Sociales y Administrativas / Desarrollo Comunitario
Resultados
surge una incipiente clase
dominante que es la que explota
a la comunidad.
organizaciones empiezan a
desarrollarse.
f) Se desarrolla el comercio.
g) Una comunidad explota
colectivamente a otra
comunidad.
Periodo de transición
Dos formas de disolución del
modo de producción asiático y
son:
 Una forma que dio lugar a
la cultura griega
(esclavismo).
 La otra, más lenta que
conduce a ciertas formas
Ejemplo actual
medio de pagos de tributos.
 Ante los resultados de la
búsqueda infructuosa de otro
ejemplo, se me ocurre
plantear la siguiente
analogía respecto al Modo
Asiático de Producción:
El problema del agua y la
agricultura en México
El crecimiento poblacional y
económico ha ejercido mayor
presión sobre las reservas de agua
en México, al punto que el volumen
demandado de agua siempre es
mayor que el suministrado. Esto
obliga al gobierno (Déspota) a
decidir a quién dejar sin este
recurso, generando problemas de
producción, distribución, sociales y
económicos. La competencia por el
4
Economía
Unidad 1. Marco conceptual de economía
Actividad 2. Comparando los sistemas económicos

Principios Resultados Ejemplo actual

actividades de pastoreo, feudales. recurso es causa de conflictos a

recolección y agricultura diferentes escalas e intensidades,
pluvial incipiente. los cuales se presentan dentro de
*Se apodera de condiciones una misma comunidad y entre
objetivas de producción, diferentes comunidades, municipios
mantenimiento, posesión y e incluso estados.
control efectivo de los
Pudiera encajar aquí el criterio de
productos.
“Una comunidad explota
* Sistema pre capitalista.
colectivamente a otra comunidad”

 Históricamente: Sucede  Nace la propiedad El objetivo del esclavismo es la

durante la edad de los privada sobre el producto ganancia cuantiosa por la vía de la
Esclavismo
metales o antigua. y sobre el esclavo explotación laboral, no importando
 los sistemas más (constituían los esclavos el trato que se les dé a las
importantes fueron en una mercancía más, personas, solo importa lo que
Grecia y Roma. llamados instrumentos producen.
 La desintegración de la parlantes).
comunidad primitiva condujo El esclavismo aparentemente ha
 Las clases que
a la adopción de nuevas desaparecido en su forma original,
explotaban a los esclavos
formas sociales de pero no en esencia estructural, y se

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Desarrollo Comunitario 5

Economía
Unidad 1. Marco conceptual de economía
Actividad 2. Comparando los sistemas económicos
Principios
producción.
 Propiedad sobre los medios
de producción (con
excedente económico)
 Aparición de dos clases
sociales: esclavos y
esclavistas
 Esclavos considerados
como medios de producción,
pertenecen al esclavista.
 El trabajo de los esclavos
representa la base de la
producción.
 Explotación hombre por el
hombre.
 ganadería.
División de Ciencias Sociales y Administrativas / Desarrollo Comunitario
Resultados
cultivaban filosofía,
astronomía, matemática y
otras ciencias.
 Se desarrolla la
agricultura y la
comercialización de
pieles.
 Nace el Estado como
mecanismo de represión
de los esclavos.
 Al igual que el Estado
oriental se desarrolla el
sistema de riego para la
conducción y distribución
de la agricultura y la
 Alto Grado de
Organización:
económica, social y
política, la legislación, la
ciencia, la literatura y
Ejemplo actual
encuentra aquí en nuestro país en
el Valle de San Quintín en Baja
California que reproduce el Modelo
del esclavismo.
En este lugar se da la explotación
de personas vulnerables ante la
complacencia y pasividad de las
autoridades, las condiciones de
trabajo son espantosas: jornadas de
12 horas o más, a cambio de un
salario de $110.00 por un esfuerzo
inhumano, sin vivienda ya que lo
único que les proporcionan como tal
es un techo de cartón; sin
protección contra los pesticidas que
se utilizan en el campo; sin servicio
médico; comida escasa, etc.
San Quintín produce jitomate,
fresa, pepino, productos de gran
6
Economía
Unidad 1. Marco conceptual de economía
Actividad 2. Comparando los sistemas económicos
Principios
Transición del esclavismo al
feudalismo:
 Surge con la caída del
imperio romano y la rebelión
Feudalismo
de esclavos.
 La base de la economía era
el feudo (unidad económica
cerrada), producción de todo
División de Ciencias Sociales y Administrativas / Desarrollo Comunitario
Resultados
arte.
 Da origen al
mercantilismo.
 El derecho romano
evoluciona desde el
consuetudinario o por
costumbre.
 La transición comenzó en
el siglo III de nuestra era.
 Concluyó en el siglo V
con la desintegración del
imperio romano.
 Surgimiento de dos
instituciones, el feudo y la
servidumbre; el feudo
comúnmente heredado
se refería a una superficie
de tierra perteneciente a
Ejemplo actual
demanda nacional e internacional
cuyas ganancias son cuantiosas,
gracias a que los salarios son
paupérrimos.
San Quintín es una de tantas zonas
esclavistas en la que los
trabajadores viven en condiciones
infrahumanas. (Reyna J. L. 2015)
La Isla de Sark, una isla situada en
la agrupación conocida como Islas
de Canal, situada entre Francia y el
Reino Unido. Durante los últimos
440 años esta isla ha seguido
rigiéndose por las leyes del
7
Economía
Unidad 1. Marco conceptual de economía
Actividad 2. Comparando los sistemas económicos
Principios
lo necesario para satisfacer
las necesidades de sus
habitantes.
 Economía natural,
básicamente rural agrícola.
 Continuaba la propiedad
privada, base de explotación
de una clase por otra.
 Dos clases sociales
antagónicas:
1.- Señores feudales:
dueños de los medios de
producción.
2.- Siervos: relación de
servidumbre y de
explotación.
 Conquistas de jefes militares
y su reparto de tierras a sus
súbitos leales e
incondicionales.
 Diferencia entre siervo y
esclavo, aunque el siervo no
División de Ciencias Sociales y Administrativas / Desarrollo Comunitario
Resultados Ejemplo actual
un señor feudal a cambio feudalismo, hasta que en el año
de servicios militares al 2008 celebró las primeras
rey o jefes militares de elecciones democráticas de toda su
alta jerarquía. historia.
 Sistema natural y
Sark es el último vestigio del
cerrado, sólo contribuían
Ducado de Normandía y, como
a satisfacer las propias
decimos, hasta 2008 se rigió por las
necesidades del feudo.
leyes del Chief Pleas o el
 Sistemas limitados en la
parlamento feudal desde el año
negociación y
1565, cuando Isabel I le concedió la
comercialización. No se
isla a un noble a cambio de
producían mercancías
protegerla contra los ataques de los
(bienes para
piratas. El seigneur es la persona
intercambio).
encargada del gobierno feudal de la
 Forma de explotación es
isla, y es un título de carácter
con base a la renta de la
tierra en tres formas: hereditario. ( Barja M. A. 2016)
1.- En especie, garantizando la Otro ejemplo.
entrega de parte de la cosecha
al señor feudal. Durante siglos, todo el territorio
2.- En trabajo, disposición de
trabajo por algunos días para las mexicano estuvo, y aún continúa en
tierras del señor feudal. menor medida, en manos de unas
8
Economía
Unidad 1. Marco conceptual de economía
Actividad 2. Comparando los sistemas económicos
Principios
era totalmente libre.
 Sociedad medieval basada
en autoconsumo con la
visión de satisfacer sólo al
productor y a la familia.
División de Ciencias Sociales y Administrativas / Desarrollo Comunitario
Resultados Ejemplo actual
3.- En dinero, cobro en dinero
cuantas familias (Caciques,
por el concepto de renta de los
feudales a los siervos. Terratenientes). Chiapas es un claro
 Surgimiento de ciudades ejemplo de ello.
con el desarrollo de los
Cómo no recordar el comentario de
burgos a orillas de los
Terrazas, cacique latifundista del
feudos, con ello el
norte, cuando le preguntaron, “¿Es
desarrollo de centros de
usted de Chihuahua?” A lo que él
comercio y artesanales.
contestó, “No. Chihuahua es mío.”
 Organización en gremios
(Juárez L. 2010)
cuyo representante era el
santo patrono.
Transición del feudalismo al
capitalismo:
 Comienza en el siglo XVI,
con estos elementos:
a) La producción artesanal que
propició el comercio (local,
regional y nacional).
b) Formación de conciencia
9
Economía
Unidad 1. Marco conceptual de economía
Actividad 2. Comparando los sistemas económicos

Principios Resultados Ejemplo actual

nacional que impulsó la

unificación política y formación
de los estados nacionales.

c) Se hizo necesaria una

estructura monetaria para
facilitar el comercio de
mercancías.

d) Se gestó el nacimiento de una

nueva clase social: la burguesía.
 Comienza en el siglo XVI
con la fractura del sistema
Feudal Medieval.
Capitalismo
 Sigue existiendo la
propiedad privada sobre los
medios de producción
 Las relaciones sociales de
producción son de
explotación
 Desarrollo y aplicación de
conocimientos científicos
 Ampliación de producción
 El capitalismo es un
y productividad en
centros artesanales (los régimen económico-político,
burgos, antecedentes de
que toma el capital como el
las ciudades).
punto de partida para
 Amplio desarrollo en el
comercio basado en la generar riqueza, se basa en
producción de la inversión por cuenta
mercancías que ya se
realizaba en las propia en régimen privado,
ciudades. esto es, que el capital de
 Desarrollo del capital inversión es particular y la
comercial que concentran
recursos para ampliar la ganancia igualmente es
producción y el comercio. particular.

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Desarrollo Comunitario 10

Economía
Unidad 1. Marco conceptual de economía
Actividad 2. Comparando los sistemas económicos
Principios
tecnológicos
 Cada capitalista decide el:
que, cuanto, como y para
quien producir.
 El capitalismo funciona en
forma cíclica, con fases de
crisis.
 Provoca problemas
económicos como inflación y
desempleo.
 Tiene un sistema
contradictorio de economía  desarrolló el sistema
División de Ciencias Sociales y Administrativas / Desarrollo Comunitario
Resultados Ejemplo actual
 El desarrollo en
Inglaterra, a lo que Marx
llamó acumulación  Ejemplo de capitalismo:
original de capital.
La empresa Trabajos Múltiples S.A
 Desarrollo de mercados
locales y regionales hasta de C.V, necesita realizar
llegar a la trasformación actividades y necesita tomar
de mercados nacionales.
decisiones dentro de la misma.
 Los descubrimientos
geográficos permitieron el Para poder tomar decisiones, se
ensanchamiento del
comercio y, por lo tanto, realiza una junta de accionistas, en
la producción de la que los capitalistas que tengan
mercancías se amplió,
ayudando a la formación mayor inversión serán los que
del mercado mundial. Se tomen las decisiones.
colonial. Se trata de un régimen capitalista,
 Todo el desarrollo cultural en el que el que tenga más capital
de los siglos XV, XVI y
toma las decisiones sobre los
parte del XVII, llamado
renacimiento y que demás.
contribuye, junto con los
movimientos religiosos, al Al final la decisión tomada en
desarrollo del nuevo
colegio por los mayores accionistas,
sistema económico.
son plasmadas ante un notario,
 Las revoluciones
burguesas que acabaron quien dará fe de la decisión tomada.
11
Economía
Unidad 1. Marco conceptual de economía
Actividad 2. Comparando los sistemas económicos
Principios
 Surge en el siglo XX como
resultado de la fractura de
las relaciones sociales
Socialismo
capitalista
 Propiedad social de los
medios de producción,
desaparece la propiedad
privada con la finalidad de
otorgar el beneficio del uso y
disfrute de los objetos que
fueron considerados como
personales en el capitalismo.
 Las premisas que rigen la
producción es la
cooperación y la ayuda
mutua.
 Desaparece la explotación
del hombre por el hombre.
 Se incrementa la inversión
social y el excedente
económico se utiliza en
beneficio de la sociedad.
División de Ciencias Sociales y Administrativas / Desarrollo Comunitario
Resultados Ejemplo actual
con el poder de los
(A. 2013,04)
señores feudales,
instaurando el poder de
la burguesía.
 Las clases sociales
 Socialismo.
tienden a desaparecer.
El socialismo es un concepto
 Sistema de planificación
centralizada que propicia determinado para definir las
que: economías en las que la propiedad
1.- Desaparezcan las crisis de los bienes es colectiva, y por lo
económicas por el sentido de
planificación económica. tanto el modo de producción no
considera a las personas como
2.- Desaparición del desempleo.
vendedoras de su fuerza de trabajo
3.- Menores presiones
inflacionarias. Bajo el argumento sino precisamente a esa fuerza de
que la inflación se debe a las
trabajo como un medio a
relaciones sociales de
intercambio entre países disposición del bien común.
socialistas y capitalistas.
 El socialismo es una A continuación, algunos ejemplos
posibilidad que asume el
carácter de revolución de experiencias socialistas en
cultural, una diferentes países, aclarando el tipo
transformación de la
división del trabajo, de la de socialismo utilizado:
manera de vivir y
12
Economía
Unidad 1. Marco conceptual de economía
Actividad 2. Comparando los sistemas económicos

Principios Resultados Ejemplo actual

 Las mercancías son mentalidad heredada.

consideradas como
satisfactores que son  China, un socialismo con
producidas con el objeto de
partido único desde 1949.
satisfacer necesidades
humanas. (Aunque con componentes
 La base de la planificación de la economía de mercado)
es la elaboración y ejecución  Vietnam, con partido único
de: planes, programas y
proyectos (quinquenales de desde 1976.
perspectiva)  Nicaragua, con un gobierno
tendiente al socialismo
dentro del capitalismo,
desde 1999.
 La Unión de Repúblicas
Socialistas Soviéticas, la
experiencia que más cerca
estuvo de ampliar el
programa socialista
alrededor del mundo, entre
1922 y 1991.
 Chile, bajo la presidencia
democrática de Salvador

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Desarrollo Comunitario 13

Economía
Unidad 1. Marco conceptual de economía
Actividad 2. Comparando los sistemas económicos

Principios Resultados Ejemplo actual

Allende, entre 1970 y 1973.

 Bolivia, con un gobierno
tendiente al socialismo de
carácter indigenista dentro
del capitalismo, desde 1999.
 Cuba, socialismo con partido
único desde 1959.
 Venezuela, con un gobierno
tendiente al socialismo
dentro del capitalismo,
desde 1999.
 Laos, con partido único
desde 1975.
 Corea del norte, una
dictadura socialista desde
1945.
 Dinamarca, Noruega,
Suecia, Finlandia, Islandia.
(los últimos cinco, con
modelos económicos de
mercado pero que cuentan

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Desarrollo Comunitario 14

Economía
Unidad 1. Marco conceptual de economía
Actividad 2. Comparando los sistemas económicos

Principios Resultados Ejemplo actual

con un estado envuelto en la

organización y
financiamiento del bienestar
en forma muy elevada).
(Enciclopedia de Ejemplos 2016)

Referencias

A 2013,04. Ejemplo de Capitalismo. Revista Ejemplode.com. Obtenido 04, 2013, de http://www.ejemplode.com/53-

conocimientos_basicos/2841-ejemplo_de_capitalismo.html)
Barja M. A. (2016). Curiosidad del sistema feudal en la actualidad. Recuperado Octubre 24, 2016, de Sobre Historia. com Sitio web:
http://sobrehistoria.com/el-feudalismo-en-la-edad-media/
Enciclopedia de Ejemplos. (2016). 15 Ejemplos de Países Socialistas. Recuperado de: http://www.ejemplos.co/15-ejemplos-de-paises-
socialistas/
Juárez L. (2010). Capitalismo vs Feudalismo. Recuperado Octubre 24, 2016, de México Real Sitio web: http://www.mexico-real.net/home/?
page=capvsfeud
Meta Religión. (2016). Cultura Tarahumara. Recuperado Octubre 24, 2016, de Meta Religión Sitio web: http://www.meta-
religion.com/Religiones_antiguas/Mesoamerica/cultura_tarahumara.htm

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Desarrollo Comunitario 15

Economía
Unidad 1. Marco conceptual de economía
Actividad 2. Comparando los sistemas económicos

Reyna J. L. (2015). Esclavismo en México. Recuperado Octubre 24, 2016, de Diario Milenio Sitio web:
http://www.milenio.com/firmas/jose_luis_reyna/Esclavismo-Mexico_18_490930926.html

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Desarrollo Comunitario 16