COLEGIO AMERICANO DE BOGOTA

SECCIÓN SECUNDARIA Y MEDIA VOCACIONAL

2020

SEMESTRE/PERÍ TALLER DE GRAMÁTICA Y ORTOGRAFÍA CORTE 2

ODO SEMESTRE 1
ÁREA LENGUA CASTELLANA
ASIGNATURA COMUNICACIÓN DOCENTE LUZ HELENA MAPE
ESCRITA Y
LITERATURA
UNIVERSAL I
ESTUDIANTE:Oscar Santiago Diaz Morales CURSO:1102

Neologismos

Con el transcurso de los años, las lenguas sufren cambios y se modifican. Los avances de la ciencia
y las transformaciones sociales han traído como consecuencia la creación o incorporación de
variedad de términos a nuestro lenguaje cotidiano. Estos términos reciben el nombre de
neologismos.

Los neologismos son expresiones que surgen en una lengua para nombra un objeto o una realidad
de reciente aparición. Se pueden formar por incorporación, por combinación o por abreviación.

 Por incorporación, cuando en una lengua se aceptan como propias expresiones

provenientes de otros idiomas. Por ejemplo: disquete, puzle, robot, fútbol.
 Por combinación, cuando se unen dos palabras para formar una nueva con significado
diferente de las que lo forman. Por ejemplo: telefoto, telegrama, hidromasaje,
hidrostática.
 Por abreviación, cuando se utiliza solo una parte de una palabra extensa. En este caso, es
el uso común el que determina el neologismo. Por ejemplo: cine por cinematográfico, foto
por fotografía, tele por televisión.

AFIANZA tus conocimientos

1. Subraya los neologismos en las siguientes oraciones.

 Los equipos encargados del diseño de algunos automóviles aseguran que el
cinturón de seguridad y el airbag son complementarios y en caso de accidente
pueden salvar vidas.
 En el campo de golf, uno de los últimos inventos es una bola teledirigida, cuyo
transmisor tiene un alcance máximo de 35 metros.
 En informática, un escáner es un aparato que se usa para pasar imágenes
impresas a formato digital.
 La nave SpaceShipOne es la primera en su género que se utilizará para llevar
turistas al espacio.
 2. Marca con una X la clase de neologismo a la que pertenece cada uno de los siguientes
términos.

TÉRMINO INCORPORACIÓN COMBINACIÓN ABREVIACIÓN

Penicilina x
Teléfono x
Climatizar x
Hispanoamérica x
Aeronáutica x
Cd x
Restaurante x

3. Define cada uno de los siguientes términos deportivos.

Autogol: cuando el futbolista anota un gol es su propia portería penalti: se

cometo una falta, por lo tanto se debe cobrar un tiro libre desde un punto exacto de la
cancha: lugar, espació en donde se permite jugar futbol driblar: cuando el
balón de básquet golpea el piso y vuelve a la mano del jugador
Réferi: es como un árbitro pero pertenece a otro deporte córner
básquet: deporté de no contacto, juegan 6,y cada cesta vale por 2 y también hay tiros de 1
y 3 tiros

Acrónimos, abreviaturas, siglas

Existe expresiones que reducen la extensión de algunos nombres, con el objetivo de economizar
tiempo y espacio. La Real Academia de la Lengua Español expresa:

“La necesidad de escribir con mas rapidez y de encerrar en poco espacio la mayor cantidad de
información son las razones para abreviar ciertas palabras, representándolas con solo una o
algunas de sus letras, de las que se deduce con facilidad el vocablo o vocablos aludidos. También
es necesario recordar el uso, cada día más relevante en la vida pública, de las siglas”.

Estas expresiones pueden ser los acrónimos, las siglas y las abreviaturas.

 Los acrónimos son palabras resultantes de la unión de letras, silabas o partes iniciales o
finales de un conjunto de palabras que designan una institución, un producto, un
organismo oficial, etc. Suele confundirse con la abreviatura o con la sigla.
Los acrónimos, como producto de la fusión de elementos de otras palabras, resultan ser
nuevas palabras de uso común.

Frecuencia Modula de Transmisión. Acrónimo: FM

Esferográfico. Acrónimo: Esfero Tren Metropolitano. Acrónimo: Metro

 La diferencia entre una sigla y un acrónimo radica en que la sigla está formada por la letra
inicial o por las letras mas representativas de una palabra.
Sociedad Anónima. Sigla: S.A Servicio Nacional de Aprendizaje. Sigla: SENA
  Las abreviaturas consisten en la representación gráfica reducida de una palabra mediante
la supresión de letras finales o centrales, aunque existen otras reglas para su construcción.
Se acostumbra terminarlas con punto.
etc.: Abreviatura de etcétera, para no nombrar otros miembros de una enumeración.
Proviene de las palabras latinas et y cetera (y lo demás).
Ltda.: Abreviatura para referirse a limitada, un tipo de sociedad comercial.
1 2 3
AFIANZA tus conocimientos

1. Algunos acrónimos se forman a partir de palabras del español o de otras lenguas, como el
4 inglés, Escribe el acrónimo con el se conocen cada una de las siguientes expresiones.

 Unidad de valor real _____________________UVR___________________________

 Síndrome de inmunodeficiencia adquirida ______________s_i_d_a__________________
5
 Objeto volador no identificado _____OVNI______________________________________
 Radiodetection and ranking ___________RADAR__________________________
 Certificado de depósito a término _________CDT____________________________

2. Escribe una oración con cada uno de los acrónimos anteriores.

 __EL UVR servirá para reconocer el valor real de mi

empresa________________________________________________________________
 __Me leí un libro en donde la autora tiene
SIDA________________________________________________________________
 __MI amigo sabe cómo usar el
RADAR______________________________________________________________
 _ayer me llego el CDT por la transacción de ayer
_______________________________________________________________
 ________________________________________________________________

3. Lee las normas para la construcción de abreviaturas en español. Luego, escribe el numero
de la regla en el ejemplo correspondiente.

Utilizar la primera sílaba o la Utilizar las letras que

primera letra unida a la sílaba permiten identificar la Utilizar sílabas que
final. Por ejemplo: izda. Por palabra con facilidad. Por reemplazan la palabra
izquierda .1. ejemplo: km por kilómetro . completa. Por ejemplo: tele.
2. por televisión .3.

Emplear la vocal final como

un exponente. Por ejemplo: Añadir una s final cuando se
Dᵃ por doña.4. refiera al plural. Por ejemplo:
Sras. por señoras. .5.
 _4___ Dirᵃ., Emᵃ, n°., art°. __3____ Otorrino ___1__ Dra., Bco., dcha.

__2___ cg, dm, mm ____5_ dptos.., apdos.

 ¿Cuál es el significado de las abreviaturas anteriores?

4. Consulta el significado de las siguientes siglas:

UNICEF UNESCO OMS OIT OTAN

fondo de las Organización de Organización Organización Organización del

organización las naciones mundial de la internacional tratado del atlántico
de unidas para la salud del trabajo norte
naciones educación, la
unidas ciencia y la
para la cultura
infancia

5. Teniendo en cuenta la información y la actividad anterior, elabore un mapa semántico

sobre el tema.

Prefijos y sufijos

1. Observa las siguientes palabras. Luego, responde.

Descalzar descubrir desencadenar desnudo destapar

 ¿Qué significado tiene la palabra des-?dejar de, quitar,privar o faltar

 Escribe tres términos en los que la partícula des- tenga el mismo significado que
en las palabras
anteriores.desconfiar,deslucir,deshacer,desconocer,desbordar,descontento

2. Resuelve el crucigrama. D
E
2 S
3
1 c m p a D r i t o C
o A
L
Z
o
 e
4 c o n S e g u i r
E
N I R
r 7 C c Lo m Ep a ñero
A I T
D M U
E I M
N T B
A A a
r D
8 n o t i f i car 6
o

Horizontales.

1. Provocar entusiasmo.compadrito
4. Lograr lo que se desea. Conseguir
7. Trabajar una persona con otra en una empresa común.alianza
8. Dar noticia de una cosa.notificar,

Verticales.

2. Quitar la cadena.desencadenar
3. Quitar el calzado.descalzo
5. Que no tiene o señala límite.ilimitado
6. Que hace mucho ruido. Que suena fuerte y con claridad.retumba

Prefijos y sufijos

La derivación es uno de los mecanismos más comunes para la formación de palabras. Consiste en
añadir prefijos o sufijos a las palabras ya existentes.

Prefijos: son partículas o morfemas que se anteponen a una palabra para cambiar su significado.
Por ejemplo:
pre = delante de pre + disposición = predisposición (disponer anticipadamente)
omni = todo omni + potente = omnipotente (todopoderoso)

Sufijo: Son partículas o morfemas que se añaden a una palabra para crear una palabra nueva.
Por ejemplo:
 ario = profesión notario.
eda = colección o conjunto alameda

Prefijo de origen griego y latino

Algunos de los prefijos y sufijos que utilizamos hoy, provienen del griego y latín. Por ejemplo:

Prefijo Significado Palabra Prefijo Significado Palabra

emi (gr.) medio emisario fobia (gr.) enemistad /miedo claustrofobia
para (gr.) junto a / contra paramilitar fonía (gr.) voz / sonido sinfonía
deci (lat.) diez decigramo cida (lat.) que mata homicida
quinqu (lat.) de cinco quinquenal fugo/a (lat.) que huye prófugo

AFIANZA tus conocimientos

 Subraya las palabras que tienen prefijos y sufijos en cada una de las siguientes oraciones.
Luego, consulta sus significados y escríbelos.

 Los motores del trasbordador se enciendes en seis segundos antes del ascenso.
 El telescopio espacial más grande, tiene un espejo de 3.5 metros de diámetro.
Trasbordador : es una embarcación que enlaza dos puntos llevando pasajeros y a veces
vehículos, normalmente en horarios programados.
Ascenso: es usada para designar el aumento o crecimiento que ha sufrido alguna cuestión
Telescopio: instrumentó para lograr observas el espacio exterior
Metros: unidad para medir distancia
Diámetro: unidad para medir longitud
Espacial :termino para referirse al espacio exterior

Palabras y expresiones de difícil escritura

Existen algunas expresiones cuya escritura puede ofrece una dificultad mayor. Unas se escriben
juntas, otras separadas. En unos casos, al ir juntas o separadas, varía el significado. En otros casos,
ambas formas están permitidas. Observa algunas de ellas.

 Además: adverbio. Es trabajadora y además estudiosa.

  Demás: adjetivo. Conviene comer carne y demás alimentos nutritivos.
 De más: preposición y adverbio. Siento que estoy de más en esta reunión.
 Adonde: preposición y adverbio. (juntos cuando el antecedente va expreso). La cafetería
adonde nos reuníamos siempre.
 Adónde: preposición y adverbio. (solo con verbos de movimiento). ¿Adónde te mudas?
 Adonde: preposición y adverbio. (separados si no hay antecedente). Fui a donde se me
antojó.
 Asimismo: adverbio. (Está admitida la grafía en una sola palabra). Asimismo, quiero que te
comprometas con tu trabajo.
 A sí mismo: preposición, pronombre y adjetivo. El ególatra se quiere a sí mismo.
 Así mismo: adverbio. (Forma recomendada por la Real Academia de la Lengua Española.)
Así mismo se refirió a los acontecimientos pasados.
 Conque: conjunción. Hubiéramos llegado a tiempo, conque hubieras corrido un tiempo.
 Con que: proposición y pronombre relativo. Botó el esfero con que escribía.
 Con qué: Preposición y pronombre interrogativo. Esperemos a ver con qué sale.
 Comoquiera que: adverbio y partícula. Que lo haga comoquiera que pueda.
 Como quiera que: adverbio, verbo, partícula. Intente arreglarlo como quiera que lo haga.
 Exabrupto: sustantivo. La nota escrita era un exabrupto.
 Es abrupto: locución adverbial. Comenzó ex abrupto a decir tonterías.
 Haber: verbo. Puede haber una tormenta mañana.
 Por qué: preposición e interrogativo directo o indirecto. ¿Por qué sufres?
 Porque: conjunción causal. Me voy porque no quiero verte más.
 Porqué: sustantivo. Cuéntame el porqué de tu indiferencia.

AFIANZA tus conocimientos

1. Completa cada oración con una de las palabras del recuadro.

porque por qué adonde porque

demás además adónde

 Juando y sus ___________demás________ compañeros salieron temprano.

 No vino a clase y _____________________ porque___ no envió la tarea.
 ¿adónde _________ te diriges?
 El teatro _____adonde________________ fuimos estaba fuera de la ciudad.
 No entiendo la razón _______porque____________ no me respondes.
 ¿Por qué _____________________ llegas tan temprano?
 No llegué a tiempo ___________además_________ el vuelo se retrasó.

2. Encierra las expresiones destacadas que consideres que están mal escritas. Luego, escribe
con ellas oraciones donde las emplees correctamente.
 Alí Babá y la cueva de los ladrones
Entonces ocurrió que Alí Babá escuchó, comoquiera(como quiera) que estaba muy alerta,
un ruido sordo, que se fue acercando rápidamente, de manera que se podía oír, pegando
el oído al suelo, el galopar creciente de muchos caballos, a demás el grito de muchos
jinetes.
Alí Babá, hombre pacífico que huía de aventuras y de líos, se asustó un poco al
encontrarse en aquel lugar sin mas compañía que sus tres burros. Asimismo(así mismo), su
prudencia le aconsejó encaramarse a prisa a la copa del árbol, grueso y alto, que se
elevaba en la cumbre de una colina que dominaba el bosque en el que se encontraba. Y
bien lo hizo por qué, escondido entre las ramas pudo ver bien de qué se trataba.
Y ¡vaya si lo vio! Pues apenas se había acomodado en la copa del árbol adonde se
ocultaba, vio venir hacía allí una tropa de jinetes, armados hasta los dientes y que se
dirigían al galope a dónde él estaba. Y por sus negras caras y sus ojos brillantes como
cobre al viento y sus barbas partidas como alas de un cuervo rapaz, no había duda de que
eran bandidos, salteadores(saqueadores) de caminos, lo peor que uno se puede
encontrar.
Historia de Alí Babá y los cuarenta ladrones (fragmento)

3. Consulta qué otras expresiones presentan especial dificultad en la escritura. Luego,

completa el cuadro.

EXPRESIÓN FUNCIÓN EJEMPLO

Sinfín Sustantivo Asistí a un sinfín de eventos
sociales
sin fin Preposición y sustantivo Era una novela sin fin
Sino Conjunción adversativa No estudia, sino que trabaja
Tampoco adverbio Tampoco quiero eso
tan poco Estableces comparaciones Tu tan poco lo hiciste entonces no
digas nada
también adverbio Yo también he sentido algo por ti
Tan bien Secuencia que se emplea en No lo tienes desarrollado tan bien
oraciones comparativas o como juan
estructuras consecutivas
Quehacer Sustantivo Tengo más quehaceres aquí
Que hacer accion que hacer ahora
Qué hacer pegunta ¿Qué hacer en la cuarentena?

4. A través de un cuadro sinóptico evidencie lo aprendido sobre el tema.

Profe mira mi mapa semántico

https://www.lucidchart.com/invitations/accept/432d7947-9492-
4b3a-8905-4c52c0ac91cc
E
X
Porque son complicados de entender,
P escribir, redactar y escuchar
¿Por qué son difíciles?

R Nivel fonológico

E Estudia

S Fonemas

I Se combinan para formar

O Lengua=sistma
Palabras
honimas PALABRAS

N
Nivel
E Son de varios tipos morfológico Estudia

S como
oraciones Se combinan para
formar

D
Por qué
Compuestas Estudi
Organización de la lengua a

I
F Significado de palabras
aisladas

I Nivel semántico

C
Significado de palabras en

I relación con otras palabras

L
E
S