Saludos estimados.

A bien de saludarles les hacemos llegar este material en el que se les brinda ayuda acerca
de cómo desarrollar el MÓDULO ENFOQUES Y MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
DEL DOCTORADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR, el cual tendrá una duración de tres semanas,
a continuación, ofrecemos información general del módulo y específica de cada una de
las semanas.

¿Por qué un módulo Enfoques y métodos de investigación educativa?

Este módulo, Enfoques y métodos de investigación educativa, que inicia este proceso
doctoral tiene dos objetivos esenciales, ellos son:
1. Profundizar en el estudio y análisis de los elementos del diseño teórico
metodológico de la investigación científica en la esfera educativa.
Hasta el momento actual los participantes han recibido un conjunto de módulos que
los apertrecharon de los elementos necesarios para iniciar el proceso doctoral, ahora
llega el momento de adentrarnos en los caminos de la metodología de la investigación,
y en nuestro caso en particular contextualizándolo a la esfera educativa, elementos
estos que nos permitirán el desarrollo del diseño teórico metodológico de la
investigación.

2. Establecer el protocolo de la investigación.

Todo lo anteriormente mencionado en el primer objetivo nos proponemos
materializarlo en el establecimiento del protocolo de la investigación de cada uno de
ustedes, para ello retomaremos lo que en su momento hemos trabajado en otros
módulos y en este, por lo que será de especial importancia lograr intercambiar y
debatir acerca de temas tales como:
• Situación problemática que se asume para investigar.
• Área de la Educación Superior en la que se da la problemática.
• Posibles causas que generan esta situación.
• Objetivo de la Investigación.
• Área de la realidad educativa que se pretende transformar (donde accionará el
investigador)
• Posible alternativa que el investigador propondría para solucionar la situación
y su alcance.
• Posible hipótesis de trabajo de la investigación partiendo de exponer una
posible solución de la situación abordada.
• Principal o principales retos que identifica el para el desarrollo de la
investigación.
• Tipo de estudio que asume y como contempla su desarrollo.
• Enumeración de los pasos de la posible investigación y breve descripción de
cada uno de ellos.
Cada uno de estos elementos serán establecidos durante el desarrollo del presente
modulo Enfoques y métodos de investigación educativa, lo que permite que se
pueda contar con una base sólida para poder presentar, al final del módulo, el
protocolo de la tesis con la siguiente estructura:

• Título

DrC. Luis Barrueco Gallardo. Profesor Titular.

 • Antecedentes

• Justificación

• Preguntas de investigación

• Objetivos (general y específicos)

• Hipótesis, o supuestos

• Alcances y Limitaciones

• Conceptos clave.

¿Cómo está estructurado este módulo?

El módulo cuanta con un sistema de ayuda y opciones que nos permitirán una mejor
intercomunicación, entre las que se destacan:

La PRESENTACIÓN DEL TUTOR contiene un material audio visual en el que se les da la

bienvenida a este módulo, así como se les brinda algunas de las ideas generales acerca de
este espacio.
SALUDOS Y BIENVENIDA, es un espacio de intercambio inicial, en el que a partir de un
mensaje del tutor dándoles la bienvenida podrán intercambiar saludos y realizar
comentarios acerca de este módulo y sus expectativas.
En la sección de INSTRUCCIONES INICIALES ANTES DE EMPEZAR, recibirás una detallada
explicación de las competencias que se desarrollaran a lo largo del curso, como se espera
que se participe en él, y otros elementos de especial importancia para el buen desarrollo
de este módulo.
El TABLÓN DE ANUNCIOS por su parte es un espacio que los tutores y personal de la
universidad emplearan para hacerles llegar anuncios o información complementaria en
caso de ser necesario. Como, por ejemplo, variaciones en los periodos de entrega de las
actividades u otros cambios que surjan de forma no esperada y que sea necesario hacerles
llegar a ustedes.
La sección de CONSULTAS Y SUGERENCIAS es el espacio en el que el estudiante podrá
publicar dudas e inquietudes de forma general de las temáticas avanzadas en el curso.
Una copia de su participación se enviará automáticamente a todos los miembros del curso.

DrC. Luis Barrueco Gallardo. Profesor Titular.

Se valorará mucho la participación de todos los miembros, principalmente las respuestas
oportunas y precisas a las consultas de sus compañeros.
Por su parte, la sesión CONSULTA PRIVADAS CON LOS TUTORES, es el lugar que se utiliza
únicamente para realizar consultas privadas con el tutor, nadie más que el tutor se enterará
de esta consulta. No se recomienda utilizar este medio de comunicación privada para
plantear dudas de las temáticas avanzadas, puesto que dichas dudas deben ser planteadas
en la sección de "Consultas y Sugerencias".
El BREAK, como su nombre lo explicita “DESCANSO”, es el medio para ser usado en el
intercambio de comentarios acerca de diversos temas de interés común que no
necesariamente estén relacionados al curso, por ej.: Programación de alguna actividad
social, Felicitaciones por cumpleaños o cualquier otro motivo, etc.
En el caso de la sección SUSTENTO TEÓRICO DE LA MATERIA, es el espacio en el que el
tutor pondrá a disposición de los estudiantes materiales bibliográficos o audiovisuales de
especial interés para el desarrollo de este módulo y en general de todo el proceso doctoral
que recién inician, debemos de aclarar que no es el ánimo que los participantes lean todo
el materia (es por ello no verán referencias a estos materiales en los foros o tareas) sino
que es nuestro deseo que estos materiales sirvan de punto de partida para la necesaria
recopilación de literatura vinculada el proceso de investigación que deberán de desarrollar
y que ya desde este primer módulo ponemos en sus manos, es por ello que queda a
discreción del estudiante el leerlas y asumir lo que entienda necesario, si las decide
emplear le sugerimos que parte de buscar en el índice (para el caso de los libros) los
acápites vinculados al tema que se esté estudiando y que se le dé un lectura. El estudiante
no debe de asumir que esta será la única bibliografía de que deberá emplear, pues es libre
de aportar la que entienda pertinente, así como si lo creyese apropiado sugerirnos alguna
que pueda enriquecer este espacio.
En cuanto al desarrollo de cada una de las semanas, están tendrán la siguiente estructura:

DrC. Luis Barrueco Gallardo. Profesor Titular.

 Nota: Esta imagen es tomada de otro curso, es solo para ejemplificar.

En el encabezamiento de la semana podrán observar la fecha de inicio y la de finalización

de la semana lectiva, por lo que todas las actividades deben de ser completadas en este
espacio de tiempo, con la observación de que si por alguna razón justificada se atrasa la
entrega o participación en algunas de las actividades debe de ponerse en contacto con el
Tutor a través del espacio CONSULTA PRIVADAS CON LOS TUTORES, y estaremos en la
mejor de las disposiciones para atender sus necesidades y establecer nuevos plazos de
entrega o participación, lo importante es lograr vencer el módulo y es nuestro ánimo estar
allí para colaborarles en todo lo que sea menester.
La estructura de la semana entonces quedaría formada por:
1. Guía de la semana. Que contiene:
• Guía de estudio de la semana. En el que se le brinda al estudiante los datos
acerca de las Metas, Lecturas y Actividades de la semana.
• Presentación de la semana. (material didáctico) Es la presentación en
diapositivas de la semana preparada por el tutor.
2. Materiales de estudio. Que contiene la bibliografía del tema que se aborde esa
semana y que el tutor pone a consideración de los participantes. En este parte
debemos de destacar que, al igual que la bibliografía dada para el módulo, esta
para el tema de la semana tampoco es de lectura obligada, debe de ser asumida
como material de consulta al alcance de los estudiantes.
3. Actividad evaluativa. Esta área comprende las actividades que se deberán de
realizar en la semana en cuestión, en el caso de este módulo solo se contemplan
dos actividades:

DrC. Luis Barrueco Gallardo. Profesor Titular.

 • El foro. Un espacio de intercambio en el cual, a partir de una temática, en el
que, a partir de la presentación de la semana, de su experiencia personal y de
los materiales consultados que se ponen a su disposición, deberá exponer sus
criterios acerca de los elementos que se abordan esta semana y de forma
especial los que señale el tutor. A destacar que, como parte del proceso de
formación doctoral en el que se insertan, las exposiciones deben de tener un
carácter argumentativo, las ideas que el participante exponga deben de estar
sólidamente fundamentadas, así como se valorará de forma especial dos
elementos la toma de postura acerca de lo establecido y expuestos por otros
autores, y la participación en las exposiciones de los demás participantes, a
través del aporte de criterios y puntos de vistas que enriquezcan los aportes de
los compañeros, manteniendo siempre una postura de respeto y ética
profesional acordes a lo esperado.
• La tarea. Constituye una entrega de un material en el que, a partir de una
temática dada por el tutor, y asumiendo los elementos abordados en la
presentación de la semana, la experiencia personal y de los materiales
consultados que se ponen a su disposición, deberá de exponer con amplitud y
profundidad el análisis de la temática que se pide, para este caso se valoran
como muy positivos la toma de posiciones teóricas por parte del aspirante,
partiendo del análisis crítico de la teoría establecida y su contextualización en
el área del conocimiento que aborda en su proceso de investigación.

Estimados, consideramos que los elementos abordados en este material constituyen una
guía inicial para lograr un mejor desempeño en el uso de la plataforma y su desempeño
en el curso.
Esperamos que le sean de utilidad.
Saludos cordiales.

DrC. Luis Ernesto Barrueco Gallardo.

DrC. Luis Barrueco Gallardo. Profesor Titular.