TALLER DE HUMANÍSTICA

HABILIDADES COMUNICATIVAS
I. OBJETIVO(S)
 Reconocer que hablar y escuchar son dos habilidades comunicativas que
deben ser promovidas para favorecer el desenvolvimiento del aprendiz en su
vida laboral.
 Promover en l@s participantes alternativas que enriquezcan el trabajo en
equipo para el desarrollo de las habilidades comunicativas propias de la
lengua: escuchar, hablar, leer y escribir.
 Participación activa en diversas actividades que contribuyen al fortalecimiento
de las habilidades comunicativas.

II. CONCIENCIACIÓN

Es posible que a estas alturas del curso usted se haya preguntado por el
significado de la asignatura Ética. ¿Qué significa este concepto? Es bueno que
vaya buscando respuestas por sus medios, en libros, documentos o
conversaciones con amigos. Por ahora queremos, primero, tocar asuntos
reflexivos y, luego, referirnos a estos conceptos para comprender, desde la
experiencia vivida, lo que es la Ética.

Por lo tanto, nos ocuparemos de algo propio del hombre y sin lo cual no
podríamos alcanzar un nivel mínimo de calidad de vida y, mucho menos,
evidenciar algunas inteligencias ni procesos de pensamiento. Se trata de las
habilidades comunicativas.

Para ello debemos comprender que la comunicación es un proceso de interacción

con otras personas que tiene como eje la palabra pero que tiene muchas maneras
de expresión. Contamos, por ejemplo, con el lenguaje no verbal.

Para lograr habilidad en la comunicación no sólo debemos contar con las

capacidades de expresión hablada, escrita, gráfica, gestual, actitudinal, sino que
necesitamos contar ante todo, con una intención profunda de acercarnos a los
otros, de percibirlos como nuestros interlocutores, de querer recibir sus mensajes
y de ciertos cuidados que garanticen la efectividad de la comunicación.

Reflexione un instante sobre las siguientes frases:

“Una imagen vale más que mil palabras”

“De la grandeza del corazón hablan tus labios” (Sagrada Biblia)

“Hay tres cosas que no pueden volver atrás: la flecha lanzada, la palabra
pronunciada y la oportunidad perdida” (Adagio Chino)
III. DESCRIPCIÓN DEL TALLER
Se proyecta a los aprendices el video “Habilidades comunicativas: cinco aspectos para
mejorarlas”, los aprendices responder las preguntas planteadas en las actividades 1 y
2 a nivel personal y luego en la sesión en línea a través de google meet se
desarrolla la socialización de las actividades.
IV. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS ACTIVAS

 Presentación del video

 Preguntas para responder individualmente
 Socialización de las respuestas en grupo

V. ACTIVIDAD 1
TIEMPO: 30 MINUTOS
Ingre re a este enlace para observar el video “Habilidades comunicativas: cinco aspectos
para mejorarlas” https://www.youtube.com/watch?v=xK0P6CGWV58

1. Escriba los cinco aspectos que presenta el video y argumente en cada uno el
por qué este aspecto es importante en la vida laboral y académica

ASPECTOS PARA ARGUMENTOS VIDA ARGUMENTOS AMBIENTE

MEJORAR LAS LABORAL
HABILIDADES
COMUNICATIVAS
Autenticidad Ser siempre la misma persona
Permite tener mejores relaciones
personales
Tener mente abierta Es capaz de generar cambios
constructivos y nos ayuda a crecer
como personas
asertividad Impacta positivamente las
relaciones en un ambiente laboral
Empatía Permite comprender los
sentimientos de otras personas,
permite llegar a acuerdos
Capacidad de escucha Poner atención para oír brinda
confianza a otras personas
ACADEMICO
Expresar lo que realmente sentimos
Nos permite tener mejores
pensamientos, Desarrolla mucho
más la creatividad
Se siente más seguro al hablar,
saber decir las cosas sin juzgar
crea un sentido de confianza y
fortalece las relaciones dando lugar
a mayor colaboración
Nos muestra la actitud y el respeto
que tenemos hacia algún
compañero
2. Lea el documento “Comunicación Humana” y plasme a través del organizador
gráfico “Telaraña”, de manera creativa las ideas principales de la lectura.

VI. ACTIVIDAD 2
TIEMPO: 2 HORAS

1. Lea el documento “El Proceso Comunicacional” y tome nota de 5 ideas que le

parezcan más significativas.

 La comunicación es un proceso de interrelación que permite la opción de

llegar a acuerdos y consensos para el entendimiento y para la convivencia.

 No pretendemos que en un curso de ética nos volvamos expertos en la

comunicación, sino que tomemos conciencia de nuestra capacidad y
disposición para la comunicación y que tengamos en cuenta algunos
cuidados para lograrla de una manera más eficaz
  la coherencia en la vida es un valor muy importante. Sin embargo, es
posible que, en ocasiones, lleguemos a emitir conceptos, mensajes o ideas
en contra de nuestros principios o creencias.

 omitir lo que no nos gusta, o no comunicarnos con las personas que no nos
gusta. ¿Qué tal que cada vez encontremos más gente que no nos gusta?

 me vuelvo un comunicador más eficaz.

2. Revise el documento “Comunicación Efectiva: Mensajes Asertivos que Facilitan

el Diálogo” y escriba 3 ideas con las cuáles está de acuerdo o en desacuerdo y
explique por qué está de acuerdo o en desacuerdo.

1. No quiero que vayamos a visitar a tu madre el próximo domingo

No estoy de acurdo porque no es la forma de expresarse, es mejor decir
vamos a sacar un tiempito libre y vamos a visitar a tu mamá.

2. Me gustó que hicieras eso

Estas palabras llenan de alegría a otra persona

3. Dime que impresión tienes del nuevo sistema

Estas preguntas hacen que otra persona pueda hablar con más
tranquilidad y seguridad

3. Lea el Mensaje “Educación y Lenguaje”, observe en cuáles actitudes ha fallado

y qué propósito define para ser mejor en este sentido.

todos los seres humanos necesitamos de un lenguaje verbal para expresar nuestras necesidades,
pensamientos, sentimientos y emociones, lo necesitamos incluso para solucionar lo más elemental
de nuestra vida como hambre, sed, abrigo, trabajo. También lo necesitamos para adquirir
conocimientos, para abstraer y proyectarnos simbólica y realmente en el tiempo y espacio, así como
para comunicarnos y adaptarnos al medio.
Pienso que cuando se tiene un lenguaje sencillo y sin palabras fuertes nos hace mejores
personas, debemos de ponernos en la situación de la otra persona si hablamos con palabras no
apropiadas ¿cómo nos sentiríamos si nos dijeran lo mismo?
Si todos fuéramos mas consientes del daño emocional que puede sentir la otra persona
empezaríamos a ver el mundo de otra forma.
Siempre debemos de empezar primero por cambiar nosotros mismos.
4. Revise las experiencias más recientes, desde el punto de vista de la
comunicación, en el ambiente familiar, académico y laboral. Describa, al
menos cuatro de esas experiencias y diga en qué acertó y en qué falló en esa
comunicación. Recuerde que la comunicación no son sólo las palabras.

 En el gaes muchas veces no logramos ponernos de acuerdo en que debe de

hacer cada uno cuando se trata de hacer un trabajo grupal, por la falta de
comunicación y eso nos ha provocado disgustos.

 En casa somos 4 personas y nos dividimos el aseo, pero la semana pasada hubo
alguien que no colaboro se le dijo, pero terminamos discutiendo luego de unas
horas hablamos todos y logramos un acuerdo, hacer un horario para que todos
colaboráramos equitativamente.

 En semana santa le prepare a mi esposo pescado a él no le gusta, pero aun así se

lo prepare, por la falta de comunicación estaba muy molesto, no quería comerse el
pescado, yo sé que le gusta mucho el limón, así que le dije que lo había dejado
bien dorado y que lo prepare con mucho limón, me dijo bueno me lo voy a comer y
le termino encantando (solo fue falta de comunicación)

 Le pedí el favor a mi hermano que me comprara unos plátanos bien maduros, pero
por falta de comunicación mía de no haberle explicado de cuales plátanos eran,
me trajo fue unos bananos.

 La comunicación es muy importante

VI. EVIDENCIAS O ENTREGABLES ASOCIADOS AL TALLER
1. Complete el cuadro de argumentos de la actividad 1.
2. Responda las preguntas de la actividad 2 abriendo un espacio para cada pregunta del
taller y en Word o PDF, enviar la tarea a través de classroom.