Universidad Abierta Para Adultos

Vv c

Escuela de Psicología

Evaluación de la Personalidad

Carmen Soraya Camino

17-1694

Cuestionarios
Ansiedad, Depresión, Autoestima,16FP-A y MMPI
“TRABAJO FINAL”

Maury Antonia de León Gómez

Santo Domingo
República Dominicana
Agosto, 2019.
Evaluación de la Personalidad

Carmen Soraya Camino

17-1694
Escala de Ansiedad de Hamiltom
 OBJETIVO DE LA ESCALA

Es medir el grado de ansiedad AUTOR

de un sujeto.
Max Hamiltom, 1959

POBLACION
La escala está destinada a Escala de Ansiedad de Hamiltom
dultos, jóvenes y niños, y
toma aproximadamente de
diez a quince minutos para
administrarse.

APLICACION
El entrevistador puntúa de 0 a 4 cada
ítem, valorando tanto la intensidad
como la frecuencia del mismo. Se
pueden obtener además dos
puntuaciones que corresponden a
ansiedad psíquica (ítem 1, 2, 3, 4, 5, 6,
y 14) y otra a ansiedad somática (ítem
7, 8, 9. 10, 11, 12, y 13).
Es aconsejable distinguir entre ambas
a la hora de valorar los resultados de
la misma. No existen puntos de corte,
Una mayor puntuación indica una
mayor intensidad de la ansiedad. Es
sensible a las variaciones a través del
tiempo o tras recibir tratamiento.
CORRECCION E INTERPRETACION
La puntuación de la escala de depresión
y ansiedad de Hamiltom se basa en la
calificación compusta por 14 criterios
evaluados individualmente. Cada ítems
se puntúa independientemente con
base a una escala proporcional de cinco
puntos. La sumatoria de los valores de
cada uno de los criterios nos dará como
resultado el grado de ansiedad del
paciente. El mismo va desde Ausente
hasta muy grave o incapacitante.
 Incapacitante
Muy grave/
Moderado
SINTOMAS DE LOS ESTADOS DE ANSIEDAD DE HAMILTOM

Ausente

Grave
Leve
1.-Estado de ansioso.
Preocupaciones, anticipación de lo peor, aprensión (anticipación temerosa), 0 1 (2) 3 4
irritabilidad.
2.Tensión.
Sensación de tensión, imposibilidad de relajarse, reacciones de sobresalto, llanto fácil, 0 1 (2) 3 4
temblores, sensación de inquietud.
3.-Temores.
A la oscuridad, a lo desconocidos, a quedarse solo, a los animales grandes, al tráfico, a 0 1 2 3 (4)
las multitudes.
4.-Insomnio.
Dificultad para dormirse, sueño interrumpido, sueño insatisfactorio y cansancio al 0 1 2 3 (4)
despertar
5.-Intelectual (cognitivo)
Dificultad para concentrarse, mala memoria. (0) 1 2 3 4
6.- Estado de ánimo deprimido
Pérdida de interés, insatisfacción en las diversiones. 0 1 2 3 (4)
7.-Síntomas somáticos generales (musculares)
Dolores y molestias musculares, rigidez muscular, contracciones musculares, sacudidas 0 (1) 2 3 4
clónicas, crujir de dientes, voz temblorosa.
8.-Síntomas somáticos generales (sensoriales).
Zumbidos en los oídos, visión borrosa, sofocos y escalofríos, sensación de debilidad, 0 1 2 (3) 4
sensación de hormigueo.
9.-Síntomas cardiovasculares.
Taquicardia, palpitaciones, dolor de pecho, latidos vasculares, sensación de desmayo, 0 1 2 (3) 4
extrasístole.
10.-Síntomas respiratorio.
Opresión o constricción en el pecho, sensación de ahogo, suspiro, disnea. 0 (1) 2 3 4
111.-Síntomas gastrointestinales.
Dificultad para tragar, gases, dolor antes y después de comer, sensación de ardor, 0 (1) 2 3 4
sensación de estómago lleno, vómitos acuosos, sensación de estómago vacío, digestión
lenta, diarrea, pérdida de peso, estreñimiento.
12.-Síntomas genitourinarios.
Micción frecuente, micción urgente, amenorrea, menorragia, aparición de la frigidez, 0 1 (2) 3 4
eyaculación precoz, ausencia de erección, impotencia.
13.-Síntomas autónomos.
Boca seca, sudor, palidez, tendencia a sudar, vértigos, cefaleas de tensión. 0 1 (2) 3 4
14.- Comportamiento en la entrevista (general y fisiológico)
Tenso, no relajado, agitación nerviosa: manos, dedos cogidos, apretados, tics, (0) 1 2 3 4
enrollar un pañuelo, inquietud, pasearse de un lado a otro, temblor de manos, ceño
fruncido, suspiro, tragar saliva, eructar, pupilas dilatadas, etc.

RESULTADOS: ANSIEDAD PSIQUICA = 16 ANSIEDAD SOMATICA = 13 PUNTUACIóN GENERAL = 29

Inventario de Depresión de Beck
 AUTOR
Aaron T. Bech, (1961)
OBJETIVO
(publicación version original)
Medir la severidad de la Depresión

POBLACION INVENTARIO DE DEPRESION DE BECK

Las versiones más actuales
pueden ser utilizadas desde
los 13 años de edad.

APLICACION
Cuestionario autoadministrado,
Cuestio consta de 21 preguntas
de respuestas multiples, se púntua (0 -1 – 2 -3).

INTERPRETACION
Puntuación Nivel de depresión*
1-10..........................Estos altibajos son considerados normales.
11-16........................Leve perturbación del estado de ánimo.
17-20........................Estados de depresión intermitentes.
21-30........................Depresión moderada.
31-40........................Depresión grave.
+ 40..........................Depresión extrema.
 Una puntuación persistente de 17 o más indica que puede
necesitar ayuda profesional
 INVENTARIO DE DEPRESION DE BECK
1) .
No me siento triste.
Me siento triste.
Me siento triste continuamente y no puedo dejar de estarlo.
Me siento tan triste o tan desgraciado que no puedo soportarlo.

2) .
No me siento especialmente desanimado respecto al futuro.
Me siento desanimado respecto al futuro.
Siento que no tengo que esperar nada.
Siento que el futuro es desesperanzador y las cosas no mejorarán.

3) .
No me siento fracasado.
Creo que he fracasado más que la mayoría de las personas.
Cuando miro hacia atrás, sólo veo fracaso tras fracaso.
Me siento una persona totalmente fracasada.

4) .
Las cosas me satisfacen tanto como antes.
No disfruto de las cosas tanto como antes.
Ya no obtengo una satisfacción auténtica de las cosas.
Estoy insatisfecho o aburrido de todo.
5) .
No me siento especialmente culpable.
Me siento culpable en bastantes ocasiones.
Me siento culpable en la mayoría de las ocasiones.
Me siento culpable constantemente.

6) .
No creo que esté siendo castigado.
Me siento como si fuese a ser castigado.
Espero ser castigado.
Siento que estoy siendo castigado.

7) .
No estoy decepcionado de mí mismo.
Estoy decepcionado de mí mismo.
Me da vergüenza de mí mismo.
Me detesto.

8) .
No me considero peor que cualquier otro.
Me autocritico por mis debilidades o por mis errores.
Continuamente me culpo por mis faltas.
Me culpo por todo lo malo que sucede
9) .
No tengo ningún pensamiento de suicidio.
A veces pienso en suicidarme, pero no lo cometería.
Desearía suicidarme.
Me suicidaría si tuviese la oportunidad.

10) .
No lloro más de lo que solía llorar.
Ahora lloro más que antes.
Lloro continuamente.
Antes era capaz de llorar, pero ahora no puedo, incluso aunque quiera.

11) .
No estoy más irritado de lo normal en mí.
Me molesto o irrito más fácilmente que antes.
Me siento irritado continuamente.
No me irrito absolutamente nada por las cosas que antes solían irritarme.

12) .
No he perdido el interés por los demás.
Estoy menos interesado en los demás que antes.
He perdido la mayor parte de mi interés por los demás.
He perdido todo el interés por los demás.

13) .
Tomo decisiones más o menos como siempre he hecho.
Evito tomar decisiones más que antes.
Tomar decisiones me resulta mucho más difícil que antes.
Ya me es imposible tomar decisiones.
14) .
No creo tener peor aspecto que antes.
Me temo que ahora parezco más viejo o poco atractivo.
Creo que se han producido cambios permanentes en mi aspecto que me hacen parecer
poco atractivo.
Creo que tengo un aspecto horrible.

15) .
Trabajo igual que antes.
Me cuesta un esfuerzo extra comenzar a hacer algo.
Tengo que obligarme mucho para hacer algo.
No puedo hacer nada en absoluto.

16) .
Duermo tan bien como siempre.
No duermo tan bien como antes.
Me despierto una o dos horas antes de lo habitual y me resulta difícil volver a dormir.
Me despierto varias horas antes de lo habitual y no puedo volverme a dormir.

17) .
No me siento más cansado de lo normal.
Me canso más fácilmente que antes.
Me canso en cuanto hago cualquier cosa.
Estoy demasiado cansado para hacer nada.
18) .
Mi apetito no ha disminuido.
No tengo tan buen apetito como antes.
Ahora tengo mucho menos apetito.
He perdido completamente el apetito.

19) .
Últimamente he perdido poco peso o no he perdido nada.
He perdido más de 2 kilos y medio.
He perdido más de 4 kilos.
He perdido más de 7 kilos.
Estoy a dieta para adelgazar SI/NO.

20) .
No estoy preocupado por mi salud más de lo normal.
Estoy preocupado por problemas físicos como dolores, molestias, malestar de estómago
o estreñimiento.
Estoy preocupado por mis problemas físicos y me resulta difícil pensar algo más.
Estoy tan preocupado por mis problemas físicos que soy incapaz de pensar en cualquier
cosa.

21) .
No he observado ningún cambio reciente en mi interés.
Estoy menos interesado por el sexo que antes.
Estoy mucho menos interesado por el sexo.
He perdido totalmente mi interés por el sexo.

Puntuacián Total 15
Escala de Autoestima de Rosemberg
 OBJETIVOS
Explorar la autoestima personal
entendida como los sentimientos AUTOR
de valía personal y de respeto a Morris Rosenberg
sí mismo.

POBLACION
ESCALA DE AUTOESTIMA DE ROSENBERG
Todas las edades

APLICACIÓN
La escala consta de 10 ítems, frases de las que cinco están
enunciadas de forma positiva y cinco de forma negativa para
controlar el efecto de la aquiescencia autoadministrada.
Cada ítem se puntúa del 0 al 3 en función del grado en que la
persona que conresta se identifica con la afirmación que lo
constituye.
El 0 se corresponde con estar muy en desacuerdo y el 3
totalmente de acuerdo

INTERPRETACION
De los ítems 1 al 5, las respuestas A a D se puntúan de 4 a 1 y de los ítems del
6 al 10, las respuestas A a D se puntúan del 4 al 1.
De 30 a 40 puntos: Autoestima elevada. Considerada como autoestima normal.
De 26 a 29 puntos: Autoestima media. No presenta problemas de autoestima
graves, pero es conveniente mejorarla.
Menos de 25 puntos: Autoestima baja. Existen problemas significativos de
autoestima
 ESCALA DE AUTOESTIMA DE ROSEMBERG

Este test tiene por objeto evaluar el sentimiento de satisfacción que la persona tiene de
si misma. Por favor, conteste las siguientes frases con la respuesta que considere más
apropiada.
A. Muy de acuerdo
B. De acuerdo
C. En desacuerdo
D. Muy en desacuerdo

A B C D
1.- Siento que soy una persona digna de aprecio, al menos en
igual medida que los demás. 4
2.- Estoy convencido de que tengo cualidades buenas. 4
3.- Soy capaz de hacer las cosas tan bien como la mayoría de
la gente. 4
4.- Tengo una aptitud positiva hacia mi mismo/a 4
5.- En general estoy satisfecho/a de mi mismo/a. 4
6.- Siento que no tengo mucho de lo que estar orgulloso/a. 4
7.- En general, me inclino a pensar que soy un fracasado/a 4
8.- Me gustaría sentir más respecto por mi mismo. 4
9.- Hay veces que realmente pienso que soy un inútil. 4
10.- A veces creo que no soy buena persona. 3

Puntuación Total 39
Test de Personalidad 16FP-A
 OBJETIVOS
Analizar los rasgos y estilos de
Población respuestas de la persona a
evaluar, pudiendo obtener con su
Adolescentes y adultos. interpretación un perfil básico de Autor
la personalidad del sujeto.
Raymond B. Cattell

APLICACION
El evaluador deberá crear un clima
favorable hacia la tarea de evaluación,
motivar su ejecucución en base a los Test de la Personalidad
beneficios a obtener en su resultado.
16 FP
Este dará los pasos a seguir para el
llenado de los datos personales. A la
vez que deberá explicarlos pasos para
llenar la prueba. FACTORES A MEDIR

Factores Primarios Factores Secundarios

A - Sociabilidad
QI - Ansiedad
B - Abstracción
C - Estabilidad Emocional QII - Introversión/Extroversión
QIII - Socialización
E - Dominancia
F - Entusiasmo QIV – Independencia
QV - Prudencia
G - Conciencia
H - Emprendedurismo QVI – Subjetividad
I - Suspicacia QVIII – Flexibilidad Moral
L - Sensibilidad IN – Neuroticismo
M - Imaginación IP – Coherencia Mental
N - Astucia IRA – Habilidad Académica
O - Aprensión IC – Creatividad
Q1 -- Orientación al cambio IL - Liderazgo
Q2 - Autosuficiencia
Q3 - Control Social
Q4 - Tensión

Objetivos
Starke R. Hathaway y J. C. McKinley
Evaluar las áreas más importantes de
la personalidad y sus patologías
Inventario Multifásico Personalidad de Minnesota
Población
Adultos de 19 a 65 años
Aplicación
El MMPI es un test de aplicación
individual y colectiva. Se aplica a
personas previamente diagnóstica. El
examinador debe hacer el mayor
esfuerzo para lograrla colaboración de los
examinados. Debe explicarles que no hay
tiempo fijo, que deben trabajar hasta
completar el cuestionario, el cual debe
tomar aproximadamente una hora y
media. Debe motivarlos a no dejar
respuestas en blanco a menos que les
resulte imposible responder falso o
verdadero.
Por último para poder aplicar la prueba la
persona debe poseer una capacidad de
comprensión lectora equivalente a un
estudiante de 7mo. - 8vo. curso
Autores
(MMPI
Corrección
Para la corrección Manual del test
necesitamos 14 plantillas. Para calcular vel
puntaje no se necesita plantilla, sino se
revisa si hay espacios en blanco, se
cuentan y esa es la puntuación directa de
esa escala.
Para la escala 5Mf (masculino – femenino),
la plantilla se divide en dos partes; la 8ª para
masculino y la 8b para femenino). Las
restante se eutiliza una plantilla por escala.
Luego de la revisión visual de la hoja de
respuesta , se procede a colocar cada una
de las plantillas encima de la hoja y se
cuenta un punto por cada marca que
coincida.
Cuando hemos completado el proceso y
están llenos todos los renglones de PD,
procedemos a realizar las correcciones a
las escalas.
Una forma de comprobar si lo estamos
haciendo bien es hacer las multiplicaciones
y luego revisar si los valores coinciden con
los de la tabla.
Informe Psicológico
 INFORME PSICOLOGICO

DATOS GENERALES

Nombre del paciente: M. Rodríguez

Sexo: F
Edad: 47
Fecha de nacimiento: 12 mayo de 1972
Lugar de nacimiento: Samaná
Nivel de estudio: Bachiller
Ocupación: Empleada privada
Estado Civil: Separada
Dirección: Alma Rosa
Teléfono: 809-596-XXXX
Referidor: Práctica Universitaria
Lugar de evaluación: En su Casa
Fecha de evaluación: 11 de agosto 2019

Pruebas administradas: Escala de Ansiedad de Hamiltom – Inventario de Depresión de

Beck – Escala de Autoestima de Rosemberg - Test de Personalidad 16FP- A

Motivo der evaluación: Práctica Universitaria.

Historial clínico: El embarazo de la madre fue normal, presentando muchas veces solo
los cuadros comunes de su estado. El padre no tiene antecedendes clínicos de
importancia.
La evaluada siempre gozó de buena salud, presentando sólo aquellas que son comunes
durante la infancia. Ya en la etapa adulta,tuvo un hijo por cesarea; y actualmente sufre
de hipertensión.
Descripción del evaluado/a
La evaluada M. Rodríguez esla mayor de 6 hermanos, vive con su hijo, con quien
mantiene muy buena relación. Durante la evaluación mostro una actitud positiva,
prestaba mucha atención a las explicaciones que se le dieron, aunque muchas veces no
entendia las preguntas y quedaba por un rato pensativa y muy callada y pedia se le
aclarara la pregunta.

Resultados de los cuestionarios

Los resultados de los cuestionarios aplicados a M. Rodríguez son los siguientes:
Escala de Ansiedad de Hamilton, la evaluada obtuvo para la ansiedad psíquica una
puntuación de 16, para la ansiedad somática una puntuación de 13, para una
puntuación total de 29, arrojando un resultado equivalente a un estado de ansiedad
moderado.
Inventario de Depresión de Beck, la evaluada obtuvo una puntuación total de 15,
arrojando un resultado equivalente a una Leve perturbación del estado de ánimo

Escala de Autoestima de Rosemberg, la evaluada obtuvo una puntuación total de

39, arrojando un resultado equivalente a un nivel de autoestima elevado.
Test de Personalidad 16 FP, la evaluada obtuvo las siguientes puntuaciones en los
diferentes factores de la personalidad.
Interpretación Factores Primarios:
Factor A-Sociabilidad, la evaluada obtuvo una PD de 7 para un ST de 3, arrojando una
puntuación baja, lo que nos indica que su nivel de sociabilidad baja, este resultado nos
indica que la evaluada tiende a ser Reservada, alejada, critica y fría..
Factor B-Inteligencia, la evaluada obtuvo un PD de 4 para un ST de 2, arrojando una
puntuación baja, lo que nos indica que su nivel de Inteligencia Baja, este resultado nos
indica que la evaluada muestra poca capacidad mental para los estudios.
Factor C-Estabilidad Emocional, la evaluada obtuvo un PD de 8 para un ST de 3,
arrojando una puntuación baja, lo que indica que su Estabilidad Emocional Baja, este
resultado indica que la evaluada tiende a tener poca estabilidad emocional, tiende a
turbarse con facilidad y posee poca fuerza del ego.
Factor E-Dominancia, la evaluada obtuvo un PD de 10 para un ST de 4, arrojando una
puntuación intermedia, lo que indica que su nivel de Dominancia Equilibrada.
Factor F-Entusiasmo, la evaluada obtuvo un PD de 4 para un ST de 2, arrojando una
puntuación baja, lo que indica que muestra ser una persona Sobria (prudente, seria,
taciturna). Aunque suele ser sobria y digna de confianza.
Factor G-Conciencia, la evaluada obtuvo un PD de 7 para un ST de 3, arrojando una
puntuación baja, indicando esta que la evaluada muestra una persona Despreocupada
(evita las normas, acepta pocas obligaciones, posee poca fuerza del superego y suele
ser inestable en sus propósitos).
Factor H-Emprendedurismo, obtuvo un PD de 8 para un ST de 3, arrojando una
puntuación baja, lo que indica que suele ser una persona Cohibida, tímida , alejada,
cautelosa, que permanece al margen de las actividades sociales y muestra falta de
confianza en sí misma.
Factor I-Sensibilidad, la evaluada obtuvo un PD de 6 para un ST de 2, arrojando una
puntuación baja, lo que indica que la evaluada posee una Sensibilidad Blanda tiende a
ser realista y práctica.
Factor L- Suspicacia, la evaluada obtuvo un PD de 7 para un ST de 3, arrojando una
puntuación baja, indicando que la evaluada es Confiada, suele ser adaptable, no es
celosa y tende a ser de trato fácil.
Factor M-Imaginación, obtuvo un PD de 9 para un ST de 3, arrojando una puntuación
baja, mostrando la evaluada ser una persona Práctica, (cuidadosa, convencional,
regulada por sus necesidades íntimas, formal y correcta).
Factor N-Astucia, la evaluada obtuvo un PD de 5 para un St de 2, arrojando una
puntuación baja, lo que muestra una persona Espontánea, (natural, sencilla y
sentimental), a quien se le suele satisfacer fácilmente.
Factor O-Aprensión, la evaluada obtuvo un PD de 9 para un ST de 3, arrojando una
puntuación baja, lo que nos indica estamo ante una persona Serena segura de sí, poca
ansiosa, flexible y segura.
Factor Q1-Orientación al Cambio, obtuvo un PD de 8 para un ST de 3, arrojando una
puntuación baja, lo que indica ser una persona Conservadora respetuosa de las ideas
establecidas, confía en lo que le han enseñado a creer, es precavida y tiende a posponer
u oponerse a los cambios, es conservadora en religión y política.
Factor Q2-Autosuficiente, la evaluada obtuvo un PD de 7 para un ST de 3, arrojando
una puntuación baja, mostrando una persona Dependiente, que le gusta trabajar y tomsr
decisiones con los demás, tiende a seguir las directrices del grupo.
Factor Q3- Control Social, obtuvo un PD de 8 para un ST de 3, arrojando esta una
puntuación baja, muestra una persona Autoconflictiva despreocupada de protocolos,
orientada por sus propias necesidades.
Factor Q4-Tensión, la evaluada obtuvo un PD de 9 para un ST de 3, arrojando una
puntuación baja, lo que muestra a una persona Relajada, tranquila sosegada. En
algunas situaciones su estado de mucha satisfacción le puede llevar a la pereza y el bajo
rendimiento, en el sentido de que no tiene mucha motivación.

Interpretación Factores Secundarios:

Factor QI-Ansiedad, la evaluada obtuvo un PD de 35 para un ST de 3, arrojando una
puntuación baja, lo que indicaun estado de Ansiedad Baja, suele encontrar qie la vida
es gratificante y que logra llevar a cabo lo que cree.
Factor QII-Introversión-Extroversión, obtuvo un PD de 42 para un ST de 4, arrojando
una puntuación intermedia, lo que muestra que no existe rasgo patológico.
Factor QIII-Socialización, la evaluada obtuvo un PD de 17 para un ST de 2, arrojando
una puntuación baja, lo que nos indica Poca Socialización es despreocupada, acepta
pocas obligaciones, se despreocupa de las normas y actúa de manera personal, suele
ser espontánea, animada e impulsiva, orientada en sus propias necesidades.
Factor QIV-Independencia, la evaluada obtuvo un PD de 37 para un ST de 4, arrojando
una puntuación intermedia, mostrando ser Equilibrada en esta dimensión.
Factor QV-Prudencia, obtuvo un PD de 46 para un ST de 5, arrojando una puntuación
intermedia, lo que indica que la evaluada es Equilibrada en esta dimensión.
Factor QVI-Subjetividad, la evaluada obtuvo un PD de 109 para un ST de 10, arrojando
una puntuación alta, lo que describe a una persona Subjetiva, algo egocéntrico y
emotivo. Tiende a centrarse excesivamente en sí y le es difícil abandonar su propio punto
de vista para entender al otro.
Factor QVIII-Flexibilidad Moral, la evaluada obtuvo un PD de 42 para un ST de 4,
arrojando una puntuación intermedia, mostrando ser Equilibrada en esa dimensión.
Factor IN-Estabilidad Emocional, obtuvo un PD de 61 para un ST de 6, arrojando una
puntuación intermedia, mostrando ser Equilibrada en esa dimensión.
Factor IP-Coherencia Mental, la evaluada obtuvo un PD de 58 para un ST de 6,
arrojando una puntuación intermedia, mostrando ser Equilibrada en esa dimensión.
Factor RA-Habilidad Académica, la evaluada obtuvo un PD de 29 para un ST de 3,
arrojando una puntuación baja, lo que indica No Habilidad Académica, poca habilidad
para los estudios, escasa capacidad de rendimiento académico y poca concentración en
el estudio.
Factor IC-Creatividad, obtuvo un PD de 34 para un ST de 3 arrojando una puntuación
baja, lo que indica que la evaluada puede tener poca capacidad artística, escasa
imaginación y un pensamiento más realista que convencional, Pragmático.
Factor IL-Liderazgo, la evaluada obtuvo un PD de 35 para un ST de 3 arrojando una
puntuación baja, lo que nos indica Liderazgo Bajo, no posee habilidad para conducir
grupos.

Conclusiones
La evaluada M. Rodríguez presenta un estado de ansiedad moderada, un nivel de
depresión con leve perturbación del estado de ánimo, y una autoestima elevada.
considerada como una autoestima normal.
En relación a los 16 factores de la personalidad, la evaluada presenta sociabilidad baja
por lo que tiende a ser resevada, su nivel de inteligencia es baja, muestra estar afectada
emocionalmente, quizás producto de la separación del padre de su hijo; muestra un
dominio equilibrado, sobria, despreocupada, suele ser cohibida, prefiere mantenerse al
margen de las actividades sociales. También indica un nivel de sensibilidad blanda; a la
vez que es confiada, práctica y espontánea, tiende a ser serena, consevadora,
dependiente, aunque refleja ser autoconflictiva, suele ser relajada, trankila y no se siente
frustada.
Por otro lado refleja un nivel de prudencia equilibrada, subjetiva, tiende a centrarse
excesivamente en sí misma, tiene estabilidad emocional, es coherente, es decir, actúa
en consecuencia con sus ideas, tiene poca imaginación y poca capacidad de liderazgo.

Recomendaciones
Recomendamos a la evaluada M. Rodríguez, trabajar su estado de ansiedad moderado,
así, como su estado de ánimo, participar un poco más en actividades sociales,
seguir adelante con su vida, emprender nuevos proyectos que la ayuden a superarse, y
a desempeñar un buen papel como madre y en la sociedad.

Carmen Soraya Camino

Estudiante de Psicología Evaluador
 Cuando ya no podemos cambiar
una situación,
tenemos el desafío de cambiarnos
a nosotros mismos.

V Viktor E, Frankl