#APRENDOENCASA

Educación Primaria

5.o grado

SEMANA 3

El consumo responsable de los recursos

nos beneficia a todas y todos
DÍA 4

Actividad Leemos una infografía

Queridas familias:
Tomen en cuenta que no todas las niñas ni todos los niños aprenden
de la misma manera y al mismo tiempo.

RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD

• Internet

• Computadora, celular o tablet

• Hojas recicladas o cuadernos usados

• Colores, plumones

• Revistas

• Lápiz o lapicero

• Cuaderno de trabajo “Comunicación 5” , páginas 128, 129 y 130

(disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma)

Si tienes alguna dificultad para realizar la actividad, solicita el apoyo

de un familiar presente en casa.

Consideraciones para atender nuestras diversas formas de aprender.

El consumo responsable de los recursos EDUCACIÓN PRIMARIA
nos beneficia a todas y todos 5.o grado

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
¡Hola!

En las actividades de los días anteriores tuviste la oportunidad de reflexionar sobre la

importancia del consumo responsable de los recursos, a fin de no perjudicar nuestra
salud ni el ambiente. Asimismo, lograste comprender cómo cada integrante de la
familia y la comunidad aportamos en la economía de nuestro país, lo cual te orientará
a tomar mejores decisiones al comprar algún producto o consumir algún servicio.

La actividad de hoy te permitirá conocer y comprender la función y las

características de un tipo de texto: la infografía. Presta mucha atención, porque en la
actividad del día 5 elaborarás ese tipo de texto.

Meta: conocer y comprender la función y las características de la infografía.

¡Te invitamos a iniciar la actividad!

• Reflexiona y responde las siguientes preguntas. Anótalas en una hoja reciclada o en

un cuaderno usado.

- ¿Qué sabes de la infografía?

- ¿Dónde has visto o leído sobre este tipo de texto?

- ¿Para qué se usa este tipo de texto?

- ¿Quiénes lo usan?

En tu cuaderno de trabajo

• Lee, en las páginas 128 y 129 de tu cuaderno de trabajo “Comunicación 5”, el texto
“Oso silvestre del Perú: una especie que debemos salvar”. Luego, reflexiona a partir
de estas preguntas:

- ¿Qué aspectos te llamaron la atención del texto que leíste?, ¿por qué?
- ¿Qué función cumplen las ilustraciones?

- ¿Qué características consideras que tiene este tipo de texto?

- ¿Para qué se habrá escrito este texto?, ¿por qué?

• Escribe tus reflexiones en una hoja reciclada o en un cuaderno usado.

• Para profundizar sobre qué es una infografía y sus características, lee la página 130
del cuaderno de trabajo. Luego, escribe con tus propias palabras (parafrasea) cada
una de las características de la infografía que se presentan en la actividad 3.

• Ahora, vuelve a leer el texto de las páginas 128 y 129, y responde: ¿Con qué
características de una infografía cumple el texto?

• ¡No te limites! Te sugerimos investigar sobre las infografías o consultar a tus

familiares.

• Para finalizar esta parte de la actividad, escribe una lista o un organizador visual con
las características de la infografía. Este material lo usarás para escribir infografías, así
como para compartirlo en el hogar.

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El consumo responsable de los recursos EDUCACIÓN PRIMARIA
nos beneficia a todas y todos 5.o grado

Con tu familia

• Reúnete con tu familia y comparte lo que has aprendido. Para ello:

- Comenta el contenido del texto “Oso silvestre del Perú: una especie que
debemos salvar” y luego escucha sus comentarios. Es posible que tus familiares
sepan más del tema (¿qué otros nombres tiene?, ¿dónde vive? ¿de qué se
alimenta?).

- Señala y explica las características de la infografía y pide que comenten lo que

saben de este tipo de texto.

! Recuerda: organiza la información que has producido sobre la infografía, porque la

usarás para escribir y publicar una infografía en la actividad del día 5.