COMPRENDIENDO EL DESARROLLO INFANTIL

ADRIANA ROCIO RICARDO MONTEALEGRE

ANGELA ANDREA RODRIGUEZ VILLAMIL

TUTOR

FUNDACION UNIVERSITARIA DEL AREA ANDINA

LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL
2019
 Introducción

El desarrollo del niño es un proceso de cambio en el que el niño aprende a dominar niveles
cada vez más complejos de movimiento, pensamiento, sentimientos y relación con los
demás.

Además el desarrollo es un proceso multidimensional, que abarca todos los aspectos de

manera integral, es decir, que los diferentes elementos del desarrollo del niño están
interrelacionados y deben ser considerados en su conjunto. Este a su vez se produce
continuamente, comenzando desde la gestación durante el nacimiento y continúa a lo largo
de la vida, por ello el niño debe verse como parte del desarrollo humano.

Este se produce en un proceso e interacción, ocurre cuando el niño responde a sus

ambientes biofísico y social, interactúa con ellos y aprende de ellos. La interacción se
produce con las personas y las cosas que le rodean.
 Cuadro comparativo

Edad Desarrollo Desarrollo Desarrollo Desarrollo

motor social afectivo cognitivo

-Se mantiene de -Se relaciona con

-Inicia la - Aprende la
1 año pie. el medio conquista de la función que tiene
-Da sus primeros exterior. autonomía. cada objeto.
pasos. -Control de -Interioriza -Desarrolla el
-Controla y esfínteres. prohibiciones lenguaje.
domina su (son pocas y
cuerpo. permanentes, ya
-Camina que ello le da
correctamente. seguridad y
confianza).
-Coordina mejor -Control de - Se presentan las -En el desarrollo
3 años sus movimientos. esfínteres. rabietas. del lenguaje su
-Se pone de -Tiene curiosidad -Da patadas. vocabulario
puntillas. por lo que le -Entra en aumenta.
-Apila en rodea. rabietas con las
equilibrio cubos. -Reconoce a personas que lo
otras personas. rodean.
 Conclusiones

El desarrollo del niño es un proceso continuo que requiere el acompañamiento permanente

de un agente externo en este caso el docente. Por esta razón, jugamos un papel fundamental
pues podemos potencializar el desarrollo del niño, teniendo en cuenta la importancia de los
espacios escolares, ya que estos nos permiten ofrecer una gama de actividades para el goce
y disfrute del niño de modo que el comparta y aprenda armoniosamente en el aula de
clases.