SESIÓN DE APRENDIZAJE N° de sesión

LECCION 1
I. DATOS GENERALES.
Área : EDUCACION INTERCULTURAL SEMESTRE: III
Duración : 45 MIN (asincrónico)
Fecha : 17- 04- 2020
DOCENTE : RONALD PALACIOS LUNA

TÍTULO DE LA SESIÓN
LA DIVERSIDAD Y LA INTERCULTURALIDAD (ANTECEDENTES Y CONCEPTOS)

II. DESEMPEÑO DE COMPETENCIAS Y EVALUACION

DESEMPEÑO Y CRITERIO DE INDICADOR DE LA
CONOCIMIENTO INSTRUMENTO
COMPETENCIA EVALUACION CLASE
- desarrollar toda una - Desarrolla - Conoce la - Conoce la - Ficha de
serie de supuestos adecuadamente el Diversidad y la diversidad de la observación,
teóricos y de cuestionario interculturalidad cultura del Perú - Hoja de
organización sobre la planteado por el del Perú y del - Conoce e identifica cuestionario.
docente. mundo. - Cuaderno de
diversidad y la la diversidad y la
- Muestra interés por apuntes.
interculturalidad en el conocer tema educación - Reporte de
Perú y el mundo. - Valora y respeta las intercultural. ideas y
opiniones de los sugerencias.
compañeros.

III. ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS / ACTIVIDADES (SESIONES DE APRENDIZAJE)

SECUENCIA ESTRATEGIAS MEDIOS Y TIEMPO
METODOLOGICA MATERIALES minutos
TRABAJO 7.
Motivación y - Mediante un video seguiremos afianzando los INTERACTIVO
recuperación de conocimientos de la diversidad cultural y la interculturalidad. VOZ. Opiniones
los saberes previos propuesta para el determinado semestre. personales.
https://www.youtube.com/watch?v=0FV3SmFkhao

- El docente mediante un video sobre la diversidad cultural. FICHAS DE 5

- Desarrollamos la siguiente pregunta ¿Qué es la diversidad RESUMEN.
Conflicto cognitivo cultural? ¿para qué sirve? ¿Cuántas clases hay? CONVERSATORIO
https://www.youtube.com/watch?v=cDshNEtrypk VOZ

CONTRUCCION Se presenta a los alumnos el propósito de la sesión DEBATE

DEL APRENDIZAJE. a desarrollar, SEPARATAS 15
Luego con la ayuda de investigaciones acerca de la diversidad y la VOZ
interculturalidad afianzaremos los conceptos de cada uno de ellos CUADERNO
Ejemplifica y reflexiona sobre todo en la explicación y su significado ANECDOTARIO
y su propiedad de cada tema.
- Conceptualización de cada tema propuesto.

APLICACIÓN DE - Luego con sus respectivas lecturas del tema

LOS APRENDIDO. Realizan el reconocimiento de sus orígenes y costumbres.
Se evalúa los logros alcanzados y se explican las
Dificultades encontradas.
Se realiza una reflexión sobre sus aprendizajes. Se
Realiza una reflexión sobre sus aprendizajes.
 EVALUACIÓN DE - Reconoce la diversidad de la cultura peruana - HOJA DE 3
LOS - Reconoce y valora la importancia de la interculturalidad del CUESTIONARIO
APRENDIZAJES Perú y del mundo - Separatas
- Muestra interés por la práctica de manifestaciones artísticas. - Ficha de
- Realiza un cuestionario sobre Este trabajo que será presentado observación.
en las respectivas horas y fechas límite.

FUENTES DE CONSULTA:
BIBLIOGRAFÍA

• MANRIQUE, N (2008) Cultura y sociedad, Multiculturalidad y gestión nacional. Lima - Perú.

WEBGRAFÍA
- https://www.stes.es/melilla/archivos/libro_diversidad_cultural/Pdfs/Diversidad%20Cultural
%2013.pdf
- https://www.youtube.com/watch?v=0FV3SmFkhao
- https://www.youtube.com/watch?v=cDshNEtrypk
-

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V° B° dirección Prof. Ronald Palacios Luna
 HOJA DE CUESTIONARIO

Metacognición
NOMBRES Y APELLIDOS:……………………………………………………………………………………………………………….
FECHA : 17-04-2020

 RESPONDE CON TUS PROPIAS PALABRAS LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.

1. ¿Le pareció importante la clase para su desarrollo personal y profesional? Y que puntos le
pareció más interesante.
2. ¿Qué concepto puede realizar de la premisa la diversidad y la interculturalidad de tu país.?
3. ¿Cómo se da el acto artístico en tu región?
4. ¿Qué tipo de género o arte tradicional se aplica en tu región?
5. ¿Qué aporte adicional daría usted a este tema premisa la diversidad y la interculturalidad de
tu país?

DESARROLLO

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2_____________________________________________________________________________________
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3_____________________________________________________________________________________
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4_____________________________________________________________________________________
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