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INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA

FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN Nº. 2442 DE ABRIL 28 DE 2015
REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027

PLAN DE AREA DE ESTADÍSTICA

PERIODO ACADEMICO: PRIMERO GRADO: SEXTO

COMPONENTE COMPETENCIA ESTANDAR LOGROS EJES TEMATICOS


Aleatorio y los sistemas de Comunicativa Interpreto, produzco y comparo Usa el transportador para Introducción a la Estadística
datos. representaciones gráficas realizar con precisión
adecuadas para presentar diagramas circulares a partir Población
diversos tipos de datos. de datos y porcentajes. DBA Muestra
(diagramas de barras, V1. Variables Estadísticas
diagramas circulares.)
Evidencias de aprendizaje Caracterización de Variables
DBA 10 V2  Lee y extrae la información Cualitativas
Interpreta información estadística publicada en
estadística presentada en diversas fuentes. Tabla de Frecuencias
diversas fuentes de  Plantea una pregunta que
información, la analiza y la usa le facilite recolectar Moda
para plantear y resolver información que le permita
preguntas que sean de su contrastar la información Diagrama de Barras
interés. estadística publicada.
 Organiza la información Diagrama Circular
recolectada en tablas y la
representa mediante
gráficas adecuadas.
 Calcula las medidas
requeridas de acuerdo a los
datos recolectados y usa,
cuando sea posible,
calculadoras o software
adecuado.
 Escribe un informe en el
que analiza la información
presentada en el medio de
comunicación y la contrasta
con la obtenida en su
estudio.
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FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN Nº. 2442 DE ABRIL 28 DE 2015
REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027

PLAN DE AREA DE ESTADÍSTICA

PERIODO ACADEMICO: SEGUNDO GRADO: SEXTO


COMPONENTE COMPETENCIA ESTANDAR LOGROS EJES TEMATICOS
Aleatorio y los sistemas de Resolución de Problemas Comparo e interpreto datos Relaciona información Caracterización de Variables
datos. provenientes de diversas proveniente de distintas Cuantitativas
fuentes (prensa, revistas, fuentes de datos.
televisión, experimentos, Tabla de Frecuencias
consultas, entrevistas). Calcula la media (el
promedio), la mediana y la Histograma de Frecuencias
DBA 11 V2 moda de un conjunto de
Compara características datos. DBA V1. Polígono de Frecuencia
compartidas por dos o más
poblaciones o características Evidencias de aprendizaje Diagrama de Tallo y Hojas
diferentes dentro de una  Comprende la diferencia
misma población para lo cual entre la muestra y la
seleccionan muestras, utiliza población.
representaciones gráficas  Selecciona y produce
adecuadas y analiza los representaciones gráficas
resultados obtenidos usando apropiadas al conjunto de
conjuntamente las medidas de datos, usando, cuando sea
tendencia central y el rango. posible, calculadoras o
software adecuado.
 Interpreta la información
que se presenta en los
gráficos usando las
medidas de tendencia
central y el rango.
 Compara las características
de dos o más poblaciones o
de dos o más grupos,
haciendo uso conjunto de
las respectivas medidas de
tendencia central y el
rango.
 Describe el
comportamiento de las
características de dos o
más poblaciones o de dos o
más grupos de una
población, a partir de las
respectivas medidas de
tendencia central y el
rango.
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RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN Nº. 2442 DE ABRIL 28 DE 2015
REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027

PLAN DE AREA DE ESTADÍSTICA

PERIODO ACADEMICO: TERCERO GRADO: SEXTO

COMPONENTE COMPETENCIA ESTANDAR LOGROS EJES TEMATICOS


Aleatorio y los sistemas de Razonamiento Uso modelos (diagramas de Realiza el conteo de los Probabilidad
datos. árbol, por ejemplo) para elementos de un espacio
discutir y predecir posibilidad muestral. Experimento Aleatorio
de ocurrencia de un evento.
Determina qué técnica de Espacio Muestral
conteo se debe usar para
determinar un espacio Evento
muestral.
Principio de Multiplicación
Aplica el principio de la
multiplicación. Diagrama de Árbol

Determina en qué casos se


usan las permutaciones
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REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027

PLAN DE AREA DE ESTADÍSTICA

PERIODO ACADEMICO: CUARTO GRADO: SEXTO

COMPONENTE COMPETENCIA ESTANDAR LOGROS EJES TEMATICOS


Aleatorio y los sistemas de Razonamiento Conjeturo acerca del resultado Halla la probabilidad de Técnicas de Conteo
datos. de un experimento aleatorio ocurrencia de un evento.
usando proporcionalidad y Permutaciones
nociones básicas de Determina en qué casos se
probabilidad. usan las permutaciones. Combinaciones

DBA 12 V2 Determina en qué casos se Regla de Laplace


A partir de la información usa la combinatoria.
previamente obtenida en
repeticiones de experimentos Evidencias de aprendizaje
aleatorios sencillos, compara
las frecuencias esperadas con  Enumera los posibles
las frecuencias observadas. resultados de un
experimento aleatorio
sencillo.
 Realiza repeticiones del
experimento aleatorio
sencillo y registra los
resultados en tablas y
gráficos de frecuencia.
 Interpreta y asigna la
probabilidad de ocurrencia
de un evento dado,
teniendo en cuenta el
número de veces que
ocurre el evento en relación
con el número total de
veces que realiza el
experimento.
 Compara los resultados
obtenidos
experimentalmente con las
predicciones anticipadas.
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REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027

PLAN DE AREA DE ESTADÍSTICA

PERIODO ACADEMICO: PRIMERO GRADO: SEPTIMO

COMPONENTE COMPETENCIA ESTANDAR LOGROS EJES TEMATICOS


Aleatorio y los sistemas de Comunicativa Resuelvo y formulo problemas Realiza la caracterización de Conceptos Fundamentales
datos. a partir de un conjunto de una variable cualitativa. de la Estadística
datos presentados en tablas,
diagramas de barras, Elabora tablas de frecuencia Población
diagramas circulares. para una y dos variables. Muestra
Variables Estadísticas
Representa la información
obtenida a partir de una tabla Caracterización de Una y
de frecuencias. Dos Variables Cualitativas

Interpreta la información Tablas de Contingencia


obtenida de una tabla o una
gráfica. Moda

Comprende que algunos Diagrama de Barras


conjuntos de datos pueden
representarse con Diagrama Circular
histogramas y que distintos
intervalos producen distintas
representaciones. Reconoce
las ventajas y desventajas de
representar los mismos
datos usando distintas
representaciones.

Comprende cómo la
distribución de los datos
afecta la media (promedio),
la mediana y la moda.
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RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN Nº. 2442 DE ABRIL 28 DE 2015
REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027

PLAN DE AREA DE ESTADÍSTICA

PERIODO ACADEMICO: SEGUNDO GRADO: SEPTIMO

COMPONENTE COMPETENCIA ESTANDAR LOGROS EJES TEMATICOS


Aleatorio y los sistemas de Razonamiento Uso medidas de tendencia Realiza la caracterización de Caracterización de Variables
datos. central (media, mediana y una variable cuantitativa. Cuantitativas
moda) para interpretar el
comportamiento de un conjunto Elabora tablas de frecuencia Datos no Agrupados
de datos. completas para una variable
cuantitativa. Diagrama de tallo y hojas
DBA 8 V2
Elabora histogramas, Medidas de tendencia central:
Plantea preguntas para realizar polígonos de frecuencia y media, mediana, moda.
estudios estadísticos en los establece conclusiones a partir
que representa información de ellos. Medidas de Posición: cuartiles
mediante histogramas, y deciles.
polígonos de frecuencia, Elabora diagramas de tallo y
gráficos de línea entre otros; hojas. Datos Agrupados
identifica variaciones,
relaciones o tendencias para Encuentra medidas de Tablas de Frecuencia con
dar respuesta a las preguntas tendencia central de un intervalos
planteadas. conjunto de datos y las
interpreta en el contexto dado. Representación Gráfica:
Histograma
Evidencias de aprendizaje Polígono de Frecuencias

 Plantea preguntas, diseña y


realiza un plan para
recolectar la información
pertinente.
 Construye tablas de
frecuencia y gráficos
(histogramas, polígonos de
frecuencia, gráficos de
línea, entre otros), para
datos agrupados usando,
calculadoras o software
adecuado.
 Encuentra e interpreta las
medidas de tendencia
central y el rango en datos
agrupados, empleando
herramientas tecnológicas
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cuando sea posible.
 Analiza la información
presentada identificando
variaciones, relaciones o
tendencias y elabora
conclusiones que permiten
responder la pregunta
planteada.
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PERIODO ACADEMICO: TERCERO GRADO: SEPTIMO

COMPONENTE COMPETENCIA ESTANDAR LOGROS EJES TEMATICOS


Aleatorio y los sistemas de Resolución de Problemas Predigo y justifico Entiende la diferencia entre Probabilidad
datos. razonamientos y conclusiones la probabilidad teórica y el
usando información resultado de un experimento. Experimento Aleatorio
estadística. DBA V1.
Espacio Muestral
DBA 9 V2
Usa el principio multiplicativo Evidencias de aprendizaje Evento
en situaciones
aleatorias sencillas y lo  Elabora tablas o diagramas Principio de Multiplicación
representa con tablas de árbol para representar
o diagramas de árbol. las distintas maneras en Diagrama de Árbol
que un experimento
aleatorio puede suceder.
 Interpreta el número de
resultados considerando
que cuando se cambia de
orden no se altera el
resultado.
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PLAN DE AREA DE ESTADÍSTICA

PERIODO ACADEMICO: CUARTO GRADO: SEPTIMO

COMPONENTE COMPETENCIA ESTANDAR LOGROS EJES TEMATICOS


Aleatorio y los sistemas de Razonamiento Conjeturo acerca del resultado Halla la probabilidad de Técnicas de Conteo
datos. de un experimento aleatorio ocurrencia de un evento.
usando proporcionalidad y Permutaciones
nociones básicas de Determina qué técnica de
probabilidad. conteo se debe usar para Combinaciones
determinar un espacio
DBA 9 V2 muestral. Cálculo de Probabilidad
Asigna probabilidades
a eventos compuestos y los Determina en qué casos se
interpreta a partir usan las permutaciones.
de propiedades básicas de la
probabilidad. Determina en qué casos se
usa la combinatoria.

Aplica la fórmula de
probabilidad para determinar la
posibilidad de ocurrencia de un
evento dado.

Evidencia de aprendizaje
 Usa el principio
multiplicativo para calcular
el número de resultados
posibles.
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PLAN DE AREA DE ESTADÍSTICA

PERIODO ACADEMICO: PRIMERO GRADO: OCTAVO

COMPONENTE COMPETENCIA ESTANDAR LOGROS EJES TEMATICOS


Aleatorio y los sistemas de Comunicativa/ Interpreto analítica y Caracteriza Variables Caracterización de Variables
datos. Plantear y resolver problemas críticamente información Cualitativas. Cualitativas
que involucren los conceptos estadística proveniente de
de variación relacionados con diversas fuentes (prensa, Comprende que distintas Frecuencia absoluta.
números, figuras, medidas y revistas, televisión, representaciones de los
variables estadísticas. experimentos, consultas, mismos datos se prestan Frecuencia relativa.
entrevistas). para distintas
interpretaciones. Frecuencia acumulada
absoluta.
Elabora tablas de frecuencia
y las traduce al lenguaje Diagrama de Barras
gráfico y viceversa.
Diagrama Circular
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PLAN DE AREA DE ESTADÍSTICA

PERIODO ACADEMICO: SEGUNDO GRADO: OCTAVO

COMPONENTE COMPETENCIA ESTANDAR LOGROS EJES TEMATICOS


Aleatorio y los sistemas de Resolución de problemas/ Reconozco cómo diferentes Caracteriza Variables Caracterización de Variables
datos. Explicar usando elementos de maneras de presentación de Cuantitativas Cuantitativas
variación como información pueden originar
representaciones gráficas, distintas interpretaciones. Frecuencia absoluta.
tablas, diagramas, figuras,
esquemas, el planteamiento de Frecuencia relativa.
situaciones concretas.
Frecuencia acumulada
absoluta.

Intervalos. Amplitud.

Marca de clase.

Histograma

Polígono de Frecuencia
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PLAN DE AREA DE ESTADÍSTICA

PERIODO ACADEMICO: TERCERO GRADO: OCTAVO

COMPONENTE COMPETENCIA ESTANDAR LOGROS EJES TEMATICOS


Aleatorio y los sistemas de Resolución de problemas/ Reconozco cómo diferentes Caracteriza Variables Medidas de Tendencia
datos. Explicar usando elementos de maneras de presentación de Cuantitativas Central y de Dispersión
variación como información pueden originar
representaciones gráficas, distintas interpretaciones. Evidencias de aprendizaje Datos Agrupados
tablas, diagramas, figuras Moda
esquemas, el planteamiento de DBA 11 V2  Interpreta los datos Mediana
situaciones concretas. Interpreta información representados en diferentes Media Aritmética
presentada en tablas tablas y gráficos.
de frecuencia y gráficos cuyos  Usa estrategias gráficas o Datos no Agrupados
datos están numéricas para encontrar Moda
agrupados en intervalos y las medidas de tendencia Mediana
decide cuál es la medida de central de un conjunto de Media Aritmética
tendencia central que mejor datos agrupados.
representa el comportamiento  Describe el comportamiento
de dicho de los datos empleando las
conjunto. medidas de tendencia
central y el rango.
 Reconoce cómo varían las
medidas de tendencia
central y el rango cuando
varían los datos.
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RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN Nº. 2442 DE ABRIL 28 DE 2015
REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027

PLAN DE AREA DE ESTADÍSTICA

PERIODO ACADEMICO: CUARTO GRADO: OCTAVO

COMPONENTE COMPETENCIA ESTANDAR LOGROS EJES TEMATICOS


Aleatorio y los sistemas de Resolución de problemas/ Reconozco tendencias que se Aplico combinaciones y Probabilidades
datos. Explicar usando elementos de presentan en conjuntos de permutaciones en la solución
variación como variables relacionadas. de problemas. Variaciones
representaciones gráficas,
tablas, diagramas, figuras, DBA 12 V2 Evidencias de aprendizaje Combinaciones
esquemas, el planteamiento de Hace predicciones sobre la
situaciones concretas. posibilidad de ocurrencia de un  Identifica y enumera el Permutaciones
evento compuesto e interpreta espacio muestral de un
la predicción a partir del uso de experimento aleatorio. Eventos
propiedades básicas de la  Identifica y enumera los
probabilidad. resultados favorables de Probabilidades
ocurrencia de un evento
indicado.
 Asigna la probabilidad de la
ocurrencia de un evento
usando valores entre 0 y 1.
 Reconoce cuando dos
eventos son o no
mutuamente excluyentes y
les asigna la probabilidad
usando la regla de la
adición.
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RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN Nº. 2442 DE ABRIL 28 DE 2015
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PLAN DE AREA DE ESTADÍSTICA

PERIODO ACADEMICO: PRIMERO GRADO: NOVENO

COMPONENTE COMPETENCIA ESTANDAR LOGROS EJES TEMATICOS


Aleatorio y los sistemas de Comunicativa/ Selecciono y uso algunos Elabora tablas de contingencia Caracterización de 2
datos. Plantear y resolver problemas métodos para dos variables cualitativas. Variables Cualitativas
que involucren los conceptos estadísticos adecuados al tipo
de variación relacionados con de problema, de información y Tablas de Contingencia
números, figuras, medidas y al nivel
variables estadísticas. de la escala en la que esta se Diagramas para tablas de
representa (nominal, ordinal, contingencia
de intervalo o de razón).
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REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027

PLAN DE AREA DE ESTADÍSTICA

PERIODO ACADEMICO: SEGUNDO GRADO: NOVENO

COMPONENTE COMPETENCIA ESTANDAR LOGROS EJES TEMATICOS


Aleatorio y los sistemas de Razonamiento/ Resuelvo y formulo problemas Elabora histogramas y Caracterización de Variables
datos. Predice y justifica seleccionando información polígonos de frecuencias para Cuantitativas
razonamientos y conclusiones relevante en conjuntos de distribuciones de frecuencia de
usando información datos provenientes de fuentes datos agrupados. Datos no Agrupados
estadística. diversas. (prensa, revistas,
televisión, experimentos, Evidencias de aprendizaje Diagrama de tallo y hojas
consultas, entrevistas).
 Define el método para Medidas de tendencia central:
DBA 10 V2 recolectar los datos media, mediana, moda.
Propone un diseño estadístico (encuestas, observación o
adecuado experimento simple) e Datos Agrupados
para resolver una pregunta que identifica la población y el
indaga por la comparación tamaño de la muestra del Distribución de Frecuencias sin
sobre las distribuciones de dos estudio. intervalos
grupos de datos, para lo cual  Construye diagramas de
usa caja y a partir de los Distribución de Frecuencias
comprensivamente diagramas resultados representados con intervalos
de caja, en ellos describe y compara
medidas de tendencia central, la distribución de un Gráficas Estadísticas:
de variación y de localización. conjunto de datos. Histograma
 Compara las distribuciones Polígono de Frecuencias
de los conjuntos de datos a Ojiva
partir de las medidas de
tendencia central, las de
variación y las de
localización.
 Elabora conclusiones para
responder el problema
planteado.
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RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN Nº. 2442 DE ABRIL 28 DE 2015
REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027

PLAN DE AREA DE ESTADÍSTICA

PERIODO ACADEMICO: TERCERO GRADO: NOVENO

COMPONENTE COMPETENCIA ESTANDAR LOGROS EJES TEMATICOS


Aleatorio y los sistemas de Comunicativa/ Calculo probabilidad de Dada una colección de Probabilidad
datos. Interpreta algunos aspectos de eventos simples usando elementos encuentra las
la realidad mediante métodos diversos (listados, posibles permutaciones, Espacio Muestral
cuantificación, utilizando diagramas de árbol, técnicas variaciones y combinaciones Eventos
procedimientos y cálculos de conteo). que se puedan realizar con
apropiados a cada situación. ellos. Técnicas de Conteo
DBA 11 V2 Principio de Multiplicación
Encuentra el número de Evidencias de aprendizaje Permutación
posibles resultados de Combinaciones
experimentos aleatorios, con  Diferencia experimentos
reemplazo y sin reemplazo, aleatorios realizados con Cálculo de Probabilidades
usando técnicas de conteo reemplazo, de
adecuadas, y argumenta la experimentos aleatorios Probabilidad y Tablas de
selección realizada en el realizados sin reemplazo. Contingencia
contexto de la situación  Encuentra el número de
abordada. Encuentra la posibles resultados de un
probabilidad de eventos experimento aleatorio,
aleatorios compuestos. usando métodos
adecuados (diagramas de
árbol, combinaciones,
permutaciones, regla de la
multiplicación, etc.).
 Justifica la elección de un
método particular de
acuerdo al tipo de situación.
 Encuentra la probabilidad
de eventos dados usando
razón entre frecuencias.
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RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN Nº. 2442 DE ABRIL 28 DE 2015
REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027

PLAN DE AREA DE ESTADÍSTICA

PERIODO ACADEMICO: CUARTO GRADO: NOVENO

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Aleatorio y los sistemas de Comunicativa/ Interpreto y utilizo conceptos Saca conclusiones de estudios Medidas de Dispersión
datos. Plantear y resolver problemas de media, mediana y moda y estadísticos teniendo en
que involucren los conceptos explicito sus diferencias en cuenta la varianza, desviación Varianza
de variación relacionados con distribuciones de distinta típica, desviación media y
números, figuras, medidas y dispersión y asimetría. coeficiente de variación en una Desviación Típica
variables estadísticas. colección de datos.
Desviación Media

Coeficiente de Variación

Investigación Estadística

Encuestas

Sondeo

Entrevista

Medios de comunicación
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REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027

PLAN DE AREA DE ESTADISTICA

PERIODO ACADEMICO: PRIMERO GRADO: DECIMO

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Aleatorio y los sistemas de Comunicativa Interpreta estudios estadísticos Diferencia los conceptos de Variables cualitativas.
datos. y calcula la probabilidad de población, muestra y
Distribución de frecuencias.
eventos independientes. variable haciendo
aplicaciones en situaciones Variables cuantitativas
DBA 8 V2 de su entorno.
Discretas.
Selecciona muestras aleatorias
en poblaciones grandes para Evidencias de aprendizaje Distribución de frecuencias
inferir el comportamiento de las
variables en estudio. Interpreta,  Define la población de la
valora y analiza críticamente cual va a extraer las
los resultados y las inferencias muestras.
presentadas en estudios  Define el tamaño y el
estadísticos. método de selección de
la muestra.
 Construye gráficas para
representar las
distribuciones de los
datos muestrales y
encuentra los
estadígrafos adecuados.
Usa software cuando
sea posible.
 Hace inferencias sobre
los parámetros basadas
en los estadígrafos
calculados.
 Hace análisis críticos de
las conclusiones de los
estudios presentados en
medios de comunicación
o en artículos científicos.
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PERIODO ACADEMICO: SEGUNDO GRADO: DECIMO

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Aleatorio y los sistemas de Resolución de problemas Interpreta estudios Evidencias de aprendizaje Variables cuantitativas continuas.
datos. estadísticos y calcula la
Tablas de frecuencias para variables
probabilidad de eventos  Encuentra las medidas
independientes. de tendencia central y de continuas.
dispersión, usando,
Representaciones gráficas.
DBA 9 V2 cuando sea posible,
Comprende y explica el herramientas Medidas de tendencia central.
carácter relativo de las tecnológicas.
Media, mediana y moda para datos
medidas de tendencia  Interpreta y compara lo
central y de dispersión, junto que representan cada agrupados.
con algunas de sus una de las medidas de
propiedades y la necesidad tendencia central en un
de complementar una conjunto de datos.
medida con otra para  Interpreta y compara lo
obtener mejores lecturas de que representan cada
los datos. una de las medidas de
dispersión en un conjunto
de datos.
 Usa algunas de las
propiedades de las
medidas de tendencia
central y de dispersión
para caracterizar un
conjunto de datos.
 Formula conclusiones
sobre la distribución de
un conjunto de datos,
empleando más de una
medida.
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PERIODO ACADEMICO: TERCERO GRADO: DECIMO

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Aleatorio y los sistemas de Resolución de problemas Interpreta estudios estadísticos Evidencias de aprendizaje Medidas de dispersión
datos. y calcula la probabilidad de
Rango o recorrido
eventos independientes.  Encuentra las medidas de
tendencia central y de Desviación media
Establece relaciones y dispersión, usando, cuando
Varianza
diferencias entre las diferentes sea posible, herramientas
situaciones aleatorios y decidir tecnológicas. Desviación típica
su uso  Interpreta y compara lo que
Coeficiente de variación
representan cada una de
DBA 9 V2 las medidas de tendencia Medidas de posición
Comprende y explica el central en un conjunto de
Cuartiles, deciles y percentiles.
carácter relativo de las datos.
medidas de tendencia central y  Interpreta y compara lo que
de dispersión, junto con representan cada una de
algunas de sus propiedades y las medidas de dispersión
la necesidad de complementar en un conjunto de datos.
una medida con otra para  Usa algunas de las
obtener mejores lecturas de los propiedades de las
datos. medidas de tendencia
central y de dispersión para
caracterizar un conjunto de
datos.
 Formula conclusiones
sobre la distribución de un
conjunto de datos,
empleando más de una
medida.
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PLAN DE AREA DE ESTADISTICA

PERIODO ACADEMICO: CUARTO GRADO: DECIMO

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Aleatorio y los sistemas de Resolución de problemas Generar situaciones que Identifica los conceptos Probabilidad. Principios aditivo y multiplicativo.
datos. permitan formular y de probabilidad
Principio multiplicativo
plantear problemas que de sucesos y los aplica a
requieran la solución de Principio aditivo
reconocimiento del problemas de la vida real
Probabilidad de la unión de sucesos
cómo, cuan y porque
del uso de conceptos Evidencias de aprendizaje Probabilidad condicionada. Independencia de
 Plantea o identifica
sucesos.
DBA10 V2 una pregunta cuya
Propone y realiza solución requiera de la
experimentos aleatorios realización de un
en contextos de las experimento aleatorio.
ciencias naturales o  Identifica la población
sociales y predice la y las variables en
ocurrencia de eventos, en estudio.
casos para los cuales el  Encuentra muestras
espacio muestral es aleatorias para hacer
indeterminado. predicciones sobre el
comportamiento de
las variables en
estudio.
 Usa la probabilidad
frecuencial para
interpretar la
posibilidad de
ocurrencia de un
evento dado.
 Infiere o valida la
probabilidad de
ocurrencia del evento
en estudio.
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PLAN DE AREA DE ESTADISTICA

PERIODO ACADEMICO: PRIMERO GRADO: ONCE

COMPONENTE COMPETENCIA ESTANDAR LOGROS EJES TEMATICOS


Aleatorio y los sistemas Resolución de Interpreta estudios Diferencia los conceptos de Estudios estadísticos
de datos. problemas estadísticos y calcula población, muestra y
la probabilidad de variable haciendo Población, muestra
eventos aplicaciones en situaciones
independientes. de su entorno. Variables estadísticas
Evidencias de aprendizaje
DBA 9 V2  En situaciones Distribución de frecuencias para datos agrupados y por
Plantea y resuelve matemáticas plantea
situaciones preguntas que indagan clases.
problemáticas del por la correlación o la
contexto real y/o asociación entre Parámetro y estadígrafo
matemático que variables.
implican la exploración  Define el plan de
de posibles recolección de la
asociaciones o información, en el que se
correlaciones entre las incluye: definición de
variables estudiadas. población y muestra,
método para recolectar
la información
(encuestas,
observaciones o
experimentos simples),
variables a estudiar.
 Elabora gráficos de
dispersión usando
software adecuado como
Excel y analiza las
relaciones que se
visibilizan en el gráfico.
 Expresa cualitativamente
las relaciones entre las
variables, para lo cual
utiliza su conocimiento
de los modelos lineales.
 Usa adecuadamente la
desviación estándar,
para dar respuesta a la
pregunta planteada.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA
FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN Nº. 2442 DE ABRIL 28 DE 2015
REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027

PLAN DE AREA DE ESTADISTICA


PERIODO ACADEMICO: SEGUNDO GRADO: ONCE

COMPONENTE COMPETENCIA ESTANDAR LOGROS EJES TEMATICOS


Aleatorio y los sistemas de Resolución de problemas Interpreta estudios Diferencia los conceptos Muestreo.
datos. estadísticos y calcula la de población, muestra y
probabilidad de eventos variable haciendo Muestreo aleatorio simple.
independientes. aplicaciones en
situaciones de su entorno. Muestreo sistemático.
DBA 9 V2 Evidencias de aprendizaje
Plantea y resuelve  En situaciones Muestreo estratificado.
situaciones problemáticas matemáticas plantea
del contexto real y/o preguntas que indagan Muestreo por conglomerados.
matemático que implican por la correlación o la
la exploración de posibles asociación entre Muestreo a juicio.
asociaciones o variables.
correlaciones entre las  Define el plan de Medidas de tendencia central para datos
variables estudiadas. recolección de la
información, en el que agrupados
se incluye: definición de
población y muestra, Media aritmética o promedio, mediana y moda.
método para recolectar
la información
(encuestas,
observaciones o
experimentos simples),
variables a estudiar.
 Elabora gráficos de
dispersión usando
software adecuado
como Excel y analiza
las relaciones que se
visibilizan en el gráfico.
 Expresa
cualitativamente las
relaciones entre las
variables, para lo cual
utiliza su conocimiento
de los modelos
lineales.
 Usa adecuadamente la
desviación estándar,
para dar respuesta a la
pregunta planteada.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA
FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN Nº. 2442 DE ABRIL 28 DE 2015
REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027

PLAN DE AREA DE ESTADISTICA

PERIODO ACADEMICO: TERCERO GRADO: ONCE


COMPONENTE COMPETENCIA ESTANDAR LOGROS EJES TEMATICOS
Aleatorio y los sistemas de Resolución de problemas Halla la probabilidad de la Halla la probabilidad total Cuartiles percentiles para datos agrupados por
datos. unión e intersección de de sucesos a partir de las
sucesos. probabilidades clases.
condicionadas de otros
DBA 9 V2 sucesos. Medidas de dispersión.
Plantea y resuelve Evidencias de aprendizaje
situaciones problemáticas  En situaciones Rango
del contexto real y/o matemáticas plantea
matemático que implican preguntas que indagan Desviación respecto a la media.
la exploración de posibles por la correlación o la
asociaciones o asociación entre Desviación media.
correlaciones entre las variables.
variables estudiadas.  Define el plan de Varianza
recolección de la
información, en el que Desviación típica.
se incluye: definición de
población y muestra, Medidas de dispersión.
método para recolectar
la información Coeficiente de variación.
(encuestas,
observaciones o Tendencias y análisis de comportamiento.
experimentos simples),
variables a estudiar. Diseño de experimentos aleatorios.
 Elabora gráficos de
dispersión usando
software adecuado
como Excel y analiza
las relaciones que se
visibilizan en el gráfico.
 Expresa
cualitativamente las
relaciones entre las
variables, para lo cual
utiliza su conocimiento
de los modelos
lineales.
 Usa adecuadamente la
desviación estándar,
para dar respuesta a la
pregunta planteada.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA
FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN Nº. 2442 DE ABRIL 28 DE 2015
REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027

PLAN DE AREA DE ESTADISTICA

PERIODO ACADEMICO: CUARTO GRADO: ONCE

COMPONENTE COMPETENCIA ESTANDAR LOGROS EJES TEMATICOS


Aleatorio y los sistemas Resolución de problemas Halla la probabilidad de Halla la probabilidad total Reglas de probabilidad.
de datos. la unión e intersección de de sucesos a partir de las
sucesos. probabilidades Sucesos compatibles e incompatibles.
condicionadas de otros
DBA 10 V2 sucesos. Probabilidad de unión de sucesos
Plantea y resuelve
problemas en los que Evidencias de aprendizaje Probabilidad condicionada
se reconoce cuando dos  Propone problemas a
eventos son o estudiar en variedad Sucesos dependientes e independientes
no independientes y usa de situaciones
la probabilidad aleatorias. Probabilidad compuesta o de la intersección de
condicional para  Reconoce los
comprobarlo. diferentes eventos que sucesos.
se proponen en una
situación o problema.
 Interpreta y asigna la
probabilidad de cada
evento.
 Usa la probabilidad
condicional de cada
evento para decidir si
son o no
independientes.