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UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS Y FARMACIA


ESCUELA DE QUIMICA
DEPTO DE ANALISIS INORGANICO
ANALISIS INORGANICO I

PRACTICAS DE LABORATORIO
ANALISIS INORGANICO I

GUATEMALA, ENERO DE 2019


Prácticas de Laboratorio

ÍNDICE

Prácticas Páginas
No. Nombre
2 Concentración de las disoluciones, diluciones, solubilidad, disolución de 3
muestras y ensayos específicos
3 Separación de cationes por medio de una marcha analítica (Grupo I) 8
4 Separación de cationes por medio de una marcha analítica (Grupo IV) 14
5 Uso de balanza analítica y técnicas de pesado 17
6 Gravimetría 21
7 Equilibrio químico y principio de Le Châtelier 24
8 Uso y Manejo de equipo volumétrico 28
9 Equilibrio homogeneo acuoso: neutralización 34

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Prácticas de Laboratorio

FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS Y FARMACIA


ESCUELA DE QUIMICA
DEPTO DE ANALISIS INORGANICO
ANALISIS INORGANICO I

PRÁCTICA No. 2: CONCENTRACION DE LAS DISOLUCIONES, DILUCIONES,


SOLUBILIDAD, DISOLUCION DE MUESTRAS Y ENSAYOS ESPECIFICOS

INTRODUCCIÓN

Una disolución puede presentarse de forma líquida, gaseosa o sólida; dicha disolución
contiene dos o más sustancias1, presentando propiedades uniformes en la totalidad de la
muestra dada. La disolución puede ser una mezcla homogénea o heterogénea.2 La sustancia
disuelta se denomina soluto y está presente generalmente en una pequeña cantidad en
comparación con la sustancia donde se disuelve denominada disolvente.

La concentración de una disolución proporciona información acerca de la cantidad de soluto


disuelto en un volumen determinado. La importancia de las mediciones de volumen radica
en la medición precisa de la masa.

Dentro de los conocimientos fundamentales que debe adquirir el estudiante para el


desarrollo de buenas prácticas de laboratorio del curso de Análisis Inorgánico, se encuentra
la elaboración de disoluciones y diluciones; así como el cálculo de las concentraciones de
las mismas. Además, se tomará en consideración aspectos importantes que involucran el
análisis químico, como lo son la solubilidad de los compuestos químicos, la disolución de
muestras para su análisis y los ensayos específicos con los cuales se puede determinar la
presencia o ausencia de cationes o aniones en una muestra dada.

OBJETIVOS

1. Identificar, calcular y utilizar las principales formas de expresar la concentración de las


disoluciones.
2. Aplicar los métodos más comunes para preparar disoluciones de concentración
conocida.
3. Comprenda, defina y aplique los factores que están relacionados con la solubilidad
de los compuestos químicos en el trabajo de laboratorio.
4. Comprendan los principios de identificación que rigen las pruebas de caracterización
a través de reacciones específicas de los cationes estudiados en el laboratorio.
5. Diferenciar y comparar las dos formas de elaborar disoluciones con diluciones.

1 Masterton, W. et. al. 1987. QUÍMICA GENERAL SUPERIOR. 6 edición. McGraw-Hill, España. pp Glosario G5.
2 Ebbing, D. 1993. GENERAL CHEMISTRY. 4th edition. Houghton Mifflin Company, USA. pp 15.

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Prácticas de Laboratorio

CRISTALERIA, EQUIPO Y REACTIVOS


• Balanza semi-analítica
• Vasos de precipitado de 250 mL
• Varilla de agitación
• Balones aforados de 250 mL y 2,0 L
• Pipetas volumétricas (100, 50, 25 y 10 mL)
• Refresco en polvo
• Pigmento vegetal
• Pipeteador o bulbo de 3 válvulas (proporcionado por el estudiante)
• Espátula de acero inoxidable (proporcionado por el estudiante)
• Agua destilada
• Aluminio (disolución)
• Cobre (disolución)
• Níquel (disolución)
• Hierro (disolución)
• Plomo (disolución)
• Aluminón
• Dimetilglioxima (DMG)
• Hidróxido de amonio
• Tiocianato de potasio
• Hexacianoferrato de potasio

PRELABORATORIO:
1. Investigar los siguientes términos y temas:
a. Soluto
b. Disolvente
c. Concentraciones cualitativas
d. Concentraciones cuantitativas
e. Disolución
f. Dilución
g. Dilución en el mismo recipiente
h. Dilución por alícuota
i. Factor de dilución
j. Factor de dilución total

2. Definir las siguientes expresiones:


a) Porcentaje peso/peso (%p/p)
b) Porcentaje peso/volumen (%p/v)
c) Porcentaje volume/volume (%v/v)
d) Molaridad
e) Normalidad
f) ppm (partes por millón)
g) ppb (partes por billón)
h) Título
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Prácticas de Laboratorio

3. Describa y esquematice la manera correcta de hacer una lectura de volumen


(Utilizando el menisco como referencia). Ojo: NO poner recortes en el cuaderno.

4. Defina y describa los siguientes términos:


• solubilidad
• precipitado
• gel (como precipitado)
• coloide
• ion complejo
• compuesto de coordinación
• quelato

5. Mencione los factores que afectan la solubilidad y como la afectan.

6. ¿Qué son pruebas de caracterización en análisis químico cualitativo?

7. Investigue que es agua regia y su composición, así como los reactivos Dimetilglioxima y
Aluminón.

8. Pasar los cuadros de resultados de la práctica como parte de sus anotaciones, que
serán calificadas en su planificación.

PARTE EXPERIMENTAL

DILUCIONES SIMPLES Y CONTINUAS

A. Procedimiento para preparación de disolución “Madre”.

1. Pesar en la balanza semi-analítica una cantidad conocida (10 g de refresco


en polvo y un peso molecular de 1250).
2. Disolver en un vaso de precipitado de 250 mL la cantidad pesada, utilizando
100 mL de agua del chorro.
3. Trasvasar la disolución contenida en el vaso de precipitados de 250 mL a un
balón aforado de 2,0 L.
4. Realizar lavado con transferencia cuantitativa, lavando el vaso de precipitado
con 10,0 mL de agua del chorro y transferir el lavado al balón de 2,0 L. Repetir
esta operación un mínimo de 3 veces.
5. Aforar el balón que contiene la disolución hasta la marca de aforo de 2,0 L.
6. Tapar el balón de 2,0 L y agitar el balón aforado de tal manera de
homogeneizar la disolución, de forma constante y con cuidado.
7. Transferir la disolución a un recipiente y etiquetar la disolución con el nombre:
DISOLUCIÓN MADRE.

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DINAMICA DE TRABAJO
1. Formar parejas con el compañero de la gaveta de al lado
2. Establecer quien será el Estudiante 1 (E1) y el Estudiante 2 (E2)

A.1. Procedimiento para la preparación de disoluciones simples (Estudiante 1)

1. El Estudiante 1 deberá tomar una alícuota de (100ml, 10ml o 1ml) de la


disolución madre
2. Agregar la alícuota a un balón aforado de 250 ml
3. El estudiante 1 deberá aforar el balón de 250 ml con agua de chorro
4. Efectuar los cálculos necesarios para determinar la concentración molar y
porcentaje (% p/v) de las diferentes disoluciones simples preparadas por
mesa de laboratorio y calcular el factor de dilución (Cuadro No. 1).

A.2. Procedimiento para la preparación de disoluciones continuas (Estudiante 2)

1. Preparar una dilución a partir de la dilución del Estudiante 1


2. El estudiante 2 deberá tomar una alícuota de (100ml, 10ml o 1ml), del balón
del Estudiante 1
3. Agregar la alícuota a un balón aforado de 250 ml
4. El estudiante 2 deberá aforar el balón de 250 ml con agua de chorro
5. Efectuar los cálculos necesarios para determinar la concentración molar y
porcentaje (% p/v) de las diferentes disoluciones continúas preparadas por
mesa de laboratorio y calcular el factor de dilución (Cuadro No. 1).

Hacer una escala colorimétrica utilizando las diluciones anteriores (A, B, C, D, E, F)


para visualizar la variación de concentraciones. NOTA: Una escala por mesa.

Cuadro No.1: Resultados de dilución simple


Factor de Dilución RELACIÓN DE RESULTADOS
VOLÚMENES []
Disolución % p/v
Relación Decimal Alícuota Volumen Color* Concentración Molar
final [M]
A 11:25 0.04 100 mL 250 mL
B 1:10 0.10 10 mL 250 mL
C 1:5 0.20 1 mL 250 mL
D 100 mL 250 mL
E 10 mL 250 mL
F 2:5 0.40 1 mL 250 mL
*Reportar como intensidad de color: +, ++, +++

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B. PRUEBAS DE CARACTERIZACIÓN

Se tomarán diferentes muestras de cationes, a los cuales se les va a agregar distintos reactivos,
observando que en cada reacción que se lleve a cabo, habrá formación de productos que son
específicos para cada uno de ellos. Se debe observar atentamente las características físicas que
puedan presentar los productos como cambio de color, cambio de estado físico, formación de
precipitado, formación de gel, formación de complejo o quelato, o si no existe algún cambio
visible que pueda ser detectado:

1. Tomar 5 tubos de ensayo y colocar 10 gotas del primer catión (Al3+) en cada uno de los
tubos.
2. Rotular los tubos adecuadamente y añadir a cada tubo de 5 a 7 gotas del reactivo
correspondiente, descritos en el cuadro que se muestra a continuación.
3. Realizar el mismo procedimiento con cada uno de los cationes.
4. Completar el cuadro y trasladarlo al cuaderno.

Cuadro No.5: Resultados de prueba de caracterización

5 gotas
No. de tubos 1 2 3 4 5
CATIÓN Características de las NH4OH DMG* Aluminón K4[Fe(CN)6] KSCN
muestras
Blanco (H2O)
1. Al3+
10 gotas

2. Pb2+
3. Ni2+
4. Fe3+
5. Cu2+
* DMG= Dimetilglioxima

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