ESCUELA DEL CICLO BÁSICO

YUDAY SKARLET ROJAS GÓMEZ

MAT. 16-0737

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN (II)

FELICIA RAMIREZ

SANTO DOMINGO REP. DOM

09 DE JUNIO DEL 2016.
MODULO V: LAS HIPOTESIS

En este momento se  te presenta la asignación de las actividades

correspondientes al módulo V sobre las hipótesis, te recomiendo
realizarlas con la finalidad de obtener un conocimiento significativo del
tema objeto de estudio. Las mismas serán evaluadas de acuerdo al
esfuerzo y calidad de su trabajo.

1-Explique brevemente las características de las hipótesis.

Expresarse en forma declarativa y no como pregunta. Las hipótesis son más

efectivas cuando se formulan como una afirmación clara y categórica.

Postular una relación entre variables. Una buena hipótesis plantea una relación
esperada entre variables.

Tienen que ser específicas. Todas las operaciones y predicciones deben estar bien
expresadas en una forma específica y no general.

Deben tener referentes empíricos. Ninguna hipótesis utilizable debe llevar a juicios
morales tales como bueno, malo, mejor, corrupto, etc.

Reflejar una teoría o cuerpo bibliográficos. Una de las características de la ciencia es

la búsqueda de nuevos conocimientos con base en los ya existentes, o sea que tiene un
carácter acumulativo. Una buena hipótesis refleja un vínculo sustancial con los estudios
publicados bibliografía y teoría existente.

Deben estar relacionadas con técnicas y recursos disponibles. El teórico debe

conocer cuáles son las técnicas disponibles para someter su hipótesis a prueba. Las
buenas hipótesis se pueden probar si no se encuentra técnicas para verificar, puede ser
un indicio de que la hipótesis sea demasiado general o ambigua.

Tienen que ser conceptualmente claras. Los conceptos deben estar claramente
definidos, si es posible operacionalmente. Al leer una hipótesis se debe entender
exactamente que se está proponiendo y cuáles son las variables importantes.

2-Elabore un cuadro donde establezca la diferencia entre las hipótesis

por deducción, inducción, analogía e intuición.

La hipótesis por deducción se saca de otras proporciones mientras que la de inducción

se realiza a partir de la observación real de los hechos individuales.

Por analogía surge al tomar prestadas hipótesis utilizadas en situaciones o sistemas

considerados análogos, y en la de intuición surgen en forma espontaneas y natural ante
el investigador.
 3-Realice un esquema de los diferentes tipos de hipótesis y ponga un
ejemplo de cada una.
TIPOS DE HIPÓTESIS SE REFIERE A
Son proposiciones tentativas acerca de las
posibles relaciones entre dos o más
variables y que cumplen con los cinco
requisitos anteriormente mencionados. Se
HIPÓTESIS DE les suele simbolizar como Hi o H1, H2, H3.
INVESTIGACIÓN También se les denomina como hipótesis de
trabajo.
Constituyen proposiciones acerca de la
relación entre variables, sólo que sirven
para refutar o negar lo que afirma la
hipótesis de investigación. Debido a que
este tipo de hipótesis resulta la
contrapartida de la hipótesis de
investigación, hay prácticamente tantas
HIPÓTESIS NULAS clases de hipótesis nulas como de
investigación. Las hipótesis nulas se
simbolizan así: Ho.
Son posibilidades alternas ante la hipótesis
de investigación y nula. Se simbolizan como
Ha y sólo pueden formularse cuando
efectivamente hay otras posibilidades
HIPÓTESIS además de las hipótesis de investigación
ALTERNATIVAS nula. De no ser así, no pueden existir.
EJEMPLO
Hi: “La expectativa de ingreso
mensual de los trabajadores de
la Corporación X oscila entre
$50 000 y $60 000 pesos”.
Ho: “La expectativa de ingreso
mensual de los trabajadores de
la corporación X no oscila
entre $ 50,000 a $60,000
pesos.” (Es una hipótesis nula
descriptiva de una variable
que se va a observar en un
contexto.)
Ho: “No hay relación entre la
autoestima y el temor de
logro.” (Hipótesis nula
respecto a una
correlación
Hi: “El candidato “A”
obtendrá en la elección para la
presidencia del consejo escolar
entre 50 y 60% de la
votación total.”
Ho: “El candidato “A” no
obtendrá en la elección para
presidencia del consejo escolar
50 y 60% de la votación
total.”
4-Seleccione un tema de investigación social elabore 3 hipótesis y
subraye las variables de cada una.

Tema violencia intrafamiliar

Hipótesis. Los celos y el alcohol están originando más violencia intrafamiliar.

Hipótesis. La violencia intrafamiliar afecta a más de 70% en el aprendizaje de los niños.

Hipótesis. La violencia está relacionada con el maltrato que reciben las mujeres de sus
parejas y a los niños de sus padres.
 5-Elabore un mapa conceptual de los diferentes tipos de variables,
poniendo un ejemplo de cada una.

Tipos de variables

Variable Variable Variable de Variable Variable

Dependiente Independiente Control Extraña Intervinientes

Ejemplo Ejemplo

Variables Variables Nivel de ingreso, tasa de

El estado civil (casado,
Cualitativas Cuantitativas interés
soltero), el sexo (varón,
hembra)

Ejemplo
Variables Variables
La temperatura es una escala Continuas Discontinuas
Celsius, tiempo, distancia, etc. o Discretas

Ejemplo
Número de participantes en una
fiesta, asociados a una
cooperativa, cantidad de
alumnos en una escuela.
6-Realice una síntesis de la importancia de los indicadores para la
operacionalización de las variables en una investigación científica.

El proceso de operacionalizacion de las variables implica su desglose en indicadores por

medio de un procedimiento de deducción lógica.

Son importantes porque constituyen las subdivisiones de las variables y se componen de

ítems.

También los indicadores permiten tener una referencia empírica de situaciones, hechos
o eventos que podrán cuantificarse: estos forman parte de las variables y se obtienen por
un proceso deductivo, mediante el cual investigador debe analizar que tales indicadores
en conjunto abarquen en su totalidad el concepto definido teóricamente en la variable.