Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y

Académica Humanidades
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación interdisciplinar básica común
Formación
Nombre del curso Inclusión Social
Código del curso 40004
Tipo de curso Teórico Habilitabl S ☒ N ☐
e i o
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de Individua Colaborativ de
☒ ☐ 1
actividad: l a semana
s
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☐ Final ☒
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125/500 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 26
actividad: 14 de mayo de
de mayo de 2018
2018
Competencia a desarrollar:
Síntesis del conocimiento adquirido y redacción de textos académicos.
Temáticas a desarrollar:
Pensar, reflexionar, describir y escribir la realidad de la exclusión y la
inclusión en lo local y regional.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
La larga historia de la exclusión en Colombia, entre la tradición y la
cultura.
Actividades a desarrollar
Durante el curso cada estudiante se enfrenta al estudio de realidades
contextuales mediante el abordaje y solución de problemas específicos
encaminadas a buscar la respuesta a la pregunta guía: ¿Cuáles son
las causas de la Exclusión en Colombia?
El logro de este propósito será presentado de manera individual en un
ensayo sobre “los factores sociales, políticos y económicos que
generan los procesos de exclusión social en Colombia.” Tenga en
cuenta que la documentación consultada es sobre Colombia, sin
embargo si su contexto es en otro país, puede realizar un paralelo u
observar el tema donde se encuentre.
Es importante que en el documento se haga referencia académica a
los documentos que fueron trabajados durante el curso, se use
además los materiales gráficos y cartográficos y el caso de estudio
etnográfico trabajado en las actividades anteriores. Adicionalmente el
documento a entregar debe seguir la presentación según las normas
APA 2016 prestándole especial atención a la citación y bibliografía.

El estudiante debe realizar sus aportes individuales y

Entornos realizar discusión en el foro de trabajo colaborativo
para su posteriormente el documento compilado del trabajo
desarrollo colaborativo, se debe subir por un representante del
grupo.
Individuales:
Un ensayo sobre los factores sociales, políticos y
económicos que generan los procesos de exclusión social
en Colombia.
Productos
El ensayo debe contener en su interior la reflexión a
a
partir de la pregunta ¿Qué significa la inclusión social?
entregar
Las conclusiones retoman el contenido del ensayo y los
por el
resultados de los ejercicios que desarrollo el estudiante
estudiant
en todo el curso
e
3. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
☒ ☐
actividad: individual colaborativa
Momento de Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☐
la evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos
individual Punta
evaluado
Valoración Valoración je
s Valoración alta
media baja
El El estudiante
estudiant escribe un
e escribe ensayo sobre los El estudiante
un ensayo factores escribió un
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El El estudiante no
estudiant El estudiante escribió las Citas
El estudiante
e escribe escribe las Citas y/o escribió
no escribió las
las Citas y y referencias en algunas citas sin
normas APA 15
referencia Normas APA. tener en cuenta
s en las Normas APA
Normas (Hasta 15 (Hasta 5 (Hasta 0
APA. puntos) puntos) puntos)
Calificación final 125