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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS CENTRALES
“RÓMULO GALLEGOS”
ÁREA: CIENCIAS POLÍTICAS Y JURÍDICAS.
CARRERA: DERECHO

TÉCNICAS INVESTIGACIÓN, DOCUMENTACIÓN Y

LÓGICA JURÍDICA
(UNIDAD CURRICULAR)

CÓDIGO: TDL136 ELABORADO POR:

Prof. Deyanira Carriola
Nº DE CRÉDITOS: TRES (03) Abog. Caridad Delgado
Abog. Arelis González
Abog. Sara Callochia
Nº HORAS ENCUENTRO SEMANALES: SEIS (06) Abog. Ivan Reinoso
HORAS DE ESTUDIOS INDEPENDIENTES: CUATRO (04) Abog. Amira D’jermanos
Abog. Lilia Bastidas

SAN JUAN DE LOS MORROS, ABRIL DE 2005.

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PERFIL DEL GRADUADO

El profesional del Derecho debe desarrollar una visión crítica y analítica frente a las ciencias
jurídicas, asumiendo una posición reflexiva de la realidad bajo una formación integral para el ejercicio
de su profesión, con un alto sentido ético, de honestidad y responsabilidad de su misión social hacia lo
justo y el respeto por la dignidad humana.

Tendrá una formación integral del Derecho de acuerdo a los principios filosóficos jurídicos, lo que
lo capacitarán para ser un luchador por la igualdad y la equidad en la administración de justicia, entre
los miembros de las comunidades, impulsando actitudes colectivas y de interacción para el
entendimiento, la convivencia y la democracia.

Con una visión interdisciplinaria del Derecho, se vinculará a las diferentes disciplinas y a los
problemas jurídicos que surgen en el contexto donde se desempeña fundamentando su acción en los
fines, principios, y lineamientos establecidos en la constitución de la República Bolivariana de
Venezuela y en el código de Ética del abogado. En este sentido, tendrá una participación protagónica
en la renovación e innovación de la realidad jurídica nacional y comunitaria contribuyendo a la
organización de comunidades más justas y humanas, promoviendo los valores morales y espirituales
para defender la dignidad de la persona, la justicia, la comunidad, la familia y la identidad nacional.
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JUSTIFICACIÓN DE LA UNIDAD CURRICULAR

Con esta unidad curricular se persigue, el fomento del interés hacia una
investigación acción con el firme propósito de constituir líneas firmes e
innovadoras de investigación jurídica, lo que propenderá a la creación de
estructuras científicas que ayuden a perfeccionar teorías y saberes hasta hoy
conocidos e incluso facilitar la construcción de soluciones innovadoras y
revolucionarias que redimensionen las soluciones de los conflictos humanos,
todo ello para contribuir a la perfectibilidad de la convivencia humana.

La formación del estudiante en la época actual debe buscar.

Que el estudiante aprenda a conducir sus acciones para articular su

desarrollo humano, el respeto hacia las necesidades de otros y a la participación
activa en su comunidad apropiando de mecanismos alternativos de solución con
una argumentación oportuna a cada parte y de otra forma ejecutar
procedimientos oportunos y adecuados
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PROPÓSITO GENERAL DE LA UNIDAD CURRICULAR

Mediante las técnicas de documentación e investigación, se busca

contribuir con la consolidación de soluciones y satisfacción de las necesidades
más apremiantes que afecten el entorno, desarrollando argumentos lógicos –
críticos y racionales como estrategias efectivas, para la comprensión y
asimilación sistemática. De los diseños jurídicos y transmisión de los
conocimientos a las comunidades y sociedad en general mediante la apropiación
de instrumentos teóricos – metodológicos para la reflexión crítica en los procesos
de investigación. En este sentido, se busca la formación de un profesional
integral, es decir, que maneje el conocimiento contextualizado, que sepa como
aplicarlo y ante todo que promueva la curiosidad hacia un aprendizaje orientado
a una investigación social de los fenómenos que giran en las estructuras
jurídicas generando cambios profundos en todos los ordenes de la vida social,
económico, científica, tecnológica, política y cultural.
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SINOPSIS DE CONTENIDO POR UNIDAD CURRICULAR.

Unidad curricular Áreas del derecho para el Competencias
logro de las competencias
Metodología investigación y lógica
jurídica El profesional del
derecho sustentará sus
investigaciones a la ley de la realidad
social, mediante la utilización de las
técnicas de documentación e
investigación dentro de las corrientes
paradigmáticas actuales con el objeto
de propender con sus conocimientos
TÉCNICA DE INVESTIGACIÓN, METODOLOGÍA DE LA la consolidación y satisfacción de las
necesidades más apremiantes que
DOCUMENTACIÓN Y LÓGICA INVESTIGACIÓN Y LÓGICA afecten su entorno, desarrollando los
JURÍDICA JURÍDICA argumentos lógicos como estrategia
en la solución oportuna, efectiva y
pertinente en el contexto real del
hecho, lográndose con ello la
consolidación y hegemonía de
hombres y mujeres críticos y
sensibles, pero sobre todo
participativo y solidario en la
búsqueda del equilibrio y la equidad
social.
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Unidad Curricular

TÉCNICA DE DOCUMENTACIÓN, INVESTIGACIÓN Y

LÓGICA JURÍDICA.
MODULO DE CONTENIDO ESTRATEGIAS DE RECURSOS ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE APRENDIZAJE EVALUACIÓN.
I. El conocimiento, (Señale la o las estrategias ¿Qué materiales aparatos ¿Cómo garantizará que
definición, tipos, la que utilizará de la forma necesita? todos dominen los
ciencia. más general reportes, contenidos trabajados?
II. Tipos de discusiones, en mesa de
Investigación, cualitativa trabajo, elaboración de (Exponga acá estrategias
y cuantitativa. mapas conceptuales o de que evidencien la
III. La investigación mapas mentales, talleres, consideración del proceso)
enfocada a las ciencias visitas de campo,
sociales. investigación en la red, y
Técnica de investigación - La investigación síntesis informativa,
jurídica. Técnicas clases magistral. Etc.
en la
investigación,
estado del arte.
(medios Impresos
y electrónicos)
- El informe de la
investigación
científica
Técnicas de I. Metodología de
Documentación Lectura. Defectos, típicos
tipos y técnicas.
II. Técnicas de
recolección y Registro
de Información. (fichas,
principios básicos, para su
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confección, tipos ficheros

y fuentes)
III. Fuentes de
Recolección. Primarias y
secundarias. Informe
(organización, normas
generales para la
prestación relatos de
casos jurídicos artículos.
I. La lógica en relación
con otras ciencias.
Definición, objeto y teoría
del conocimiento,
principios lógicos, leyes
del pensar, y pensamiento.
- Principios de Identidad y
Contradicción.
II. EL lenguaje y su valor
Lógico: Definición,
características,
elementos, valores lógicos
Lógica Jurídica del lenguaje.
III. El concepto.
Definición, el término,
clasificación de los
conceptos, distinción
entre el raciocinio y el
razonamiento.

IV El Juicio. Definición, y
estructura esencial,
alcance y sentido de la
predicación, función de la
cópula, el razonamiento
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ORIENTACIONES PARA LOS PROFESORES

Para alcanzar los logros de esta Unidad Curricular se propone la realización de una serie de actividades y
trabajos enmarcados en estrategias dirigidas a que el estudiante conozca y discuta los temas construidos que
conforman la unidad curricular se sugiere las siguientes orientaciones:

- Seleccionar y buscar información relacionada a los temas para que organice grupos de trabajo donde se
desarrollen lecturas críticas de los materiales escritos visuales, audiovisuales, auditivos, y promueva en el
grupo la producción de materiales escritos en función de que comunique sus interpretaciones y aportes
que sirvan de enriquecimiento colectivo de los saberes.
- Recuerda que antes de comenzar el módulo debes haber leído todos los documentos que te son
suministrados complementándolos con búsquedas particulares que enriquezcan la temática.
- Se recomienda que el primer día de encuentro se utilice parte del tiempo para la presentación y el
conocimiento mutuo, además de conversar sobre los acuerdos de convivencia que deben guiar el
comportamiento que como actores del sistema de Educación Superior debe regir.
- Conviértete en un orientador que promueva la curiosidad y la investigación.
- Selecciona situaciones problemáticas de realidades concretas que estén vinculadas a los temas
comprendidos y que sean los miembros del grupo a través de un espíritu de cooperación y solidaridad
entre ellos, que encuentre la respuesta y la aplicación del derecho jurídico ante las situaciones planteadas.
- Promueve en el grupo el emprendimiento y creatividad, audacia y actitud de cambio y de inventiva como
actividades esenciales que debe desarrollar el estudiante en formación.
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- Selecciona de acuerdo a la temática y a la situación problemática vinculada a estas, las actividades y

acciones que realizaras en aula y otras que puedan ser llevadas en próximos encuentros o en contexto
particular.
- Recuerda que el propósito fundamental de este modelo educativo y transformador, es desarrollar en el
estudiante una actitud crítica y reflexiva ante problemas específicos de su comunidad.
- Sugiere para próximos encuentros que indague y profundice sobre los temas abordados para que sean
discutidos y analizados a través de diferentes dinámicas de grupo que convengan entre usted y los
estudiantes.
- La dinámica de encuentro en esta unidad curricular pueden ser abordados a través de la investigación
realizadas en la comunidad, de mutuo acuerdo con el profesor y el estudiante donde se discutirán y
reflexionarán sobre los temas de las unidades curriculares, procurando que de cada encuentro se
produzca una exposición oral o síntesis de discusiones.
- La dinámica debe ser flexible pero se requiere que el grupo de estudiantes hayan realizado lecturas de
textos sugeridos relacionados con las temáticas que se discutirán previos al encuentro.
- El otro encuentro corresponde al estudio independiente en donde el grupo conformará su grupo de
reuniones para intercambiar críticas, observaciones, aportes y sugerencias, que contribuyan a mejorar el
trabajo de todos.
- Promueve entre los estudiantes redes de conocimiento, planifica y ejecuta eventos con invitados
conocedores o involucrados en asuntos jurídicos y que puedan ofrecer charlas y conferencia a los
estudiantes.
- Planifica, organiza y establece conjuntamente con los estudiantes el cronograma y el horario de los
encuentros.
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ORIENTACIONES A LOS ESTUDIANTES:

- Desarrolla una lectura crítica de los materiales propuestos para la discusión en los encuentros temáticos
entre el profesor – profesora y el grupo de estudio.
- Recuerda que tu participación en las discusiones, reflexiones e intercambios grupales de cada un de los
temas, es importante para fortalecer tu autoaprendizaje.
- Participa activamente en todos los programas que se organicen como parte esencial dentro de tu proceso
de formación, recuerda que siempre debes estar desaprendiendo, aprender haciendo, aprender a ser y
aprender a convivir.
- Desarrolla hábitos de estudios que permitan guardar y registrar tus experiencias vividas durante la
vinculación con tu comunidad.
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SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN DE LA UNIDAD

CURRICULAR

- Al término de la unidad curricular, el estudiante debe presentar como producto final un trabajo que recoja
los saberes jurídicos adquiridos y el manejo que hiciste de estos a través de la vinculación o realidades
concretas, los cuales deberán ser difundidos y comunicados ante el profesor(a), miembros de la
comunidad y el grupo de estudiantes.
- Pueden utilizar como medio de divulgación un programa de radio, boletín informativo, una bitácora de tus
experiencias o un documento electrónico o video.
- El producto final debe plasmar los logros educativos alcanzados durante el desarrollo de la unidad
curricular Técnica de Documentación, Investigación y Lógica Jurídica, por ello, es importante que
determines que has conocido, qué has entendido, qué acciones realizaste para vincularte con tu
comunidad, cómo lo hiciste.
- La evaluación de la unidad curricular la construirá el profesor tomando como criterios generales:
- Que el estudiante haya realizado todas y cada una de las actividades programadas.
- Que a través de las experiencias surgidas entre el estudiante y las situaciones afrontadas o debatidas
manejadas, desarrolle habilidades para abordar situaciones parecidas.
- Establecer relaciones de participación o no participación del estudiante a través de una evaluación y
supervisión continua.
- La capacidad de manejar situaciones con la aplicación debida del conocimiento jurídico.
- Habilidad del estudiante para manejar conceptos.
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BIBLIOGRAFÍA

1. Enciclopedia de Consulta Microsoft Encarta 2004.

2. http://www.monografias.com/trabajos13/temader/temader.shtml

3. http://sis.usalesiana.edu.bo/~rburgoa/introderechoConte.html#CONTENIDO%20ANA

4. CALVO, E. (2003) Código de Procedimiento Civil de Venezuela, Ediciones Libra C.A

5. NARANJO, Y, Introducción al Derecho. Edit. Miranda, Villa de Cura, Venezuela, 1982.

6. Yañez, T. Lógica Jurídica hacia una argumentación Jurídica Editorial UCAB. 1998