1/2/2020 6032: Actividad 2 - Evaluativa

Actividad 2 - Evaluativa
Los hitos históricos del desarrollo.
DESCRIPCIÓN
A.   Tipo de actividad: Individual / Evaluativa
Los estudiantes han abordado el texto “DESC y Desarrollo Visiones hegemónicas y alternativas” como parte de las actividades de trabajo
autónomo realizadas con anterioridad y que servirán como base fundamental para el exitoso desarrollo de esta actividad. El documento se
encuentra disponible en:
http://www.ilsa.org.co/biblioteca/Coleccion_utiles/DESC_y_Desarrollo_visiones_hegemonicas_y_alternativas_utiles_8.pdf

Los estudiantes deben retomar la lectura del capítulo 2 desde la página 21 hasta la página 32 del texto. Para realizar un acercamiento al
contexto y concepto histórico del modelo de desarrollo dominante. Así mismo la lectura del documento “El aporte de Juan Pablo II a la Doctrina
social de la Iglesia” el cual permite reconocer los aportes de la Doctrina a estas discusiones de orden social..

Cada estudiante debe comprender el texto, tomar apuntes y detectar los hitos históricos del momento de desarrollo dominante. Recuerden que
un hito histórico se re ere a un acontecimiento muy importante que marca un punto de referencia.

Cada estudiante debe realizar un vídeo que tenga una duración de 4 minutos donde relate y explique cada uno de los hitos históricos del modelo
de desarrollo dominante y las implicaciones de éstos en nuestra sociedad actual. Debe cerrar su intervención con una profunda re exión sobre
los aportes que se han realizado a partir de las encíclicas papales a la situación actual de los pueblos. No olvide relacionar los dos textos, con
todo el material complementario para tener una visión más amplia sobre el desarrollo.

El vídeo es individual, el estudiante debe aparecer en el material como actor principal. No es válido usar emoticones o avatar en su lugar. Pueden
utilizar infografías, imágenes u otros materiales como apoyo para explicar los hitos históricos. 

Cada estudiante debe habilitar la Url pública del vídeo y enviarla en la respectiva actividad..

RECURSOS Y MEDIOS EDUCATIVOS

Material complementario
Múnera, M. (2007) Resigni car el Desarrollo. Medellín. Escuela de Hábitat CEHAP. Desde la Página 9 hasta la 33.

El estudiante debe leer y comprender la Introducción y el capítulo denominado “El desarrollo desde una perspectiva semántica y
discursiva”. Tomar apuntes y generar distintas formas de aproximación. 
Recuperado de: www.bdigital.unal.edu.co/10438/1/32515305.2007.pdf
Populorum Progressio del Papa Pablo Vl. Sobre la necesidad de promover el desarrollo de los pueblos. Primera parte - Por un desarrollo
integral del hombre. Disponible en: http://w2.vatican.va/content/paul-vi/es/encyclicals/documents/hf_p-vi_enc_26031967_populorum.html
Restrepo E.(2015). Conferencia: Desarrollo, modernidad, perspectiva críticas y alternativas.  Disponible en: https://www.youtube.com/watch?
v=Aya6Ao7K4D0
Escobar. A (2014) La invención del desarrollo. Disponible en: 
https://cpalsocial.org/documentos/552.pdf
Escobar. A (2007).  La invención del tercer mundo. Prefacio y Capítulo 1. Disponible en https://cronicon.net/paginas/Documentos/No.10.pdf
La asombrosa excursión de Zamba a la Revolución Industrial. Disponible en https://www.youtube.com/watch?v=PBAIIiPKNbk

Estado de la entrega

Estado de la No entregado
entrega

Estado de la Sin cali car

cali cación

Fecha de entrega domingo, 2 de febrero de 2020, 23:59

Tiempo restante 1 día 15 horas

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Criterio de
cali cación
Comprensión y No entrego o Se evidencia Se evidencia Se evidencia Se evidencia
argumentación del carece de poca comprensión análisis y análisis crítico y
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del material del material material guía de del material del material
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mejorar su aproximación a comprensión de el discurso del
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los hitos históricos del
históricos del desarrollo y sus
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0.2 puntos en la actual
sociedad.
1 puntos

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