Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI

Escuela: ECAPMA Programa: Ing. Ambiental – Tec. Saneamiento Ambiental

Curso: Educación Ambiental Código: 358028

ANEXO GUÍA DE ACTIVIDAD - POA

Nombre del Ambiente saludable para mi barrio

proyecto ambiental
ASPECTOS GENERALES
Departamento cesar
Municipio Valledupar
Barrio Santo domingo sabio

1. Como es el aire que respira la comunidad del barrio?

2. Cree que es un problema grave las basuras tirada en los parques y las calles del barrio?
3. Cree usted que la comunidad cuenta con una buena educación ambiental?
4. Conoce la importancia de reciclar y separar los residuos sólidos?
5. Le parece que el rio guatapari y sus alrededores se encuentran en optimas condiciones ambientales?
6. Conoce las razones por las cuales respiramos humos negros en el barrio?
7. Para usted algunas personas del barrio a uno les falta conciencia ciudadana y amor por el medio en
que vivimos?
Problemáticas y necesidades del territorio

contaminación y mal uso del rio guatapuri: la tala de árboles que se presenta en el
nacimiento de la cuenca, ha generado una disminución de sus aguas. De igual forma, está el
vertimiento de las aguas contaminadas con herbicidas, las cuales provienen de los cultivos de
arroz, a esto se le suma el desvío del cauce del Guatapurí para el riego de estas plantaciones.
humeros: el humo negro es uno de los tantos contaminantes que atacan a los habitantes de la
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ciudad de Valledupar, lo que genera gran contaminación y muchos desconocen si en la
actualidad se ejerce un plan para eliminar  agentes que atentan contra su calidad de vida.
falta de cultura ambiental: Las malas costumbres y la falta de conciencia entre la población
ha hecho que poco a poco se vayan formando tiraderos de basura clandestinos. El tirar basura
por la carretera o por los caminos es una práctica que se ha vuelto común y afecta el medio en
que vivimos como aun no se lo imagina aquel inconsciente.

Potenciales alternativas de solución

Liderar campañas con los estudiantes de los colegios, las universidades, para preservar algo tan
bonito como es la zona de hurtado y cuidar las aguas del río Guatapurí.

Crear conciencia en que se debe mantener los vehículos y demás medios de transporte, en
buenas condiciones de funcionamiento y cumplir con los mantenimientos periódicos
recomendados

Crear cultura ambiental a temprana edad por medio de:

 Dar el ejemplo: La actitud de maestros y autoridades de las instituciones educativas es

fundamental para conseguir una buena predisposición que ayude a poner en práctica
conductas eco amigable de forma cotidiana.
 Reciclaje: Descubrirán la importancia de separarlos, así como de controlarlos generando
el mínimo y reciclando correctamente, esto ayudará a que el alumno no solo lo practique
en la escuela si no también lo deberá implementar en su casa.
 Sustentabilidad: La sustentabilidad en las instituciones educativas es primordial para infundir la cultura de
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ahorro y el aprovechamiento de energías renovables.

Elaboramos el mapa
entre todos a partir de los conocimientos que tenemos buscando responder las preguntas que nos hemos planteado
previamente.
Reconocer gráficamente condiciones
sociales y ambientales del territorio a
través del mapa. Señale los principales
lugares que reconoce del territorio, en
el mapa proporcionado a cada grupo
como muestra el ejemplo:
Si bien el mapa debe reflejar el
consenso que se logra en el ejercicio,
las discusiones y reflexiones que se
generan en torno a la construcción del
mapa también nos muestran los
desacuerdos, 4 acuerdos, conflictos…
etc., presentes en el territorio, de ahí la
importancia de registrar estos diálogos.
Recuerden que los participantes deben
dibujar la sobre la problemática
seleccionada en la localidad y todo lo
que hay en ella en términos
ambientales.
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Identificación de lugares de gran
importancia para conservar.

Señala con una X en el mapa lugares

que el grupo considera importantes
para conservación, debido a que los
identifican por su importancia
ecosistémica, social, económica o
cultural en su territorio.
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Identificación de lugares de gran
importancia para implementar
medidas ambientales.

Encierra en un círculo las zonas que

conoce y considera que es importante
implementar medidas de prevención,
corrección, mitigación o compensación
de impactos ambientales con respecto
a la problemática identificada.

Conclusiones generales del ejercicio

Con la elaboración de este ejercicio se logro identificar los principales problemas ambientales del barrio santo
domingo y las posibles soluciones así como lo importante que es crear conciencia y educación ambiental en los
colegios, universidades etc. ya que de esto depende que se implementen las diferentes estrategias de soluciones y
podamos solucionar de uno u otra manera todos y cada unos de estos problemas ya que realmente nos afectan a
todos.
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Evidencias fotográficas de la elaboración del taller

El estudiante debe evidenciar el desarrollo del taller por medio de fotografías en las cuales él debe aparecer.