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Durante la preparación del ENARM, la asignatura de Digestivo es una de las más extensas y demandantes, no solo por
la cantidad de temas que contiene el manual, sino porque la mayoría de estos son preguntados en el examen y eso
obliga a estudiar a detalle las patologías con el fin de dominar la materia.
Estos seis días, iniciará un estudio enfocado en recordar y fortalecer las bases necesarias para entender la patología
clínica y quirúrgica, y a su vez, se centrará en revisar algunos de los temas más importantes y con mayor probabilidad de
ser preguntados en el examen.
El plan de estudio para los proximos días es el siguiente:
Día 1
Tema 5. Regulación de la secreción ácida y pepsinas. Defensa de la mucosa gástrica.
Tema 6. Infección por Helicobacter pylori.
Tema 7. Gastritis: aguda y crónica. Formas especiales.
Tema 8. Úlcera péptica producida por antiinflamatorios no esteroideos (AINE) y H. pylori.
Tema 9. Síndrome de Zollinger-Ellison.
Día 2
Tema 1. Estructura del esófago. Síntomas esofágicos, anomalías del desarrollo.
Tema 2. Disfagia.
Tema 3. Trastornos motores esofágicos.
Tema 4. Enfermedades inflamatorias del esófago.
Día 3
Tema 10. Fisiología intestinal. Absorción.
Tema 11. Diarrea.
Tema 12. Malabsorción.
Tema 13. Enfermedad inflamatoria intestinal (EII).
Día 4
Tema 14. Estudio del paciente con enfermedad hepatobiliar.
Tema 16. Hepatitis víricas.
Tema 17. Fármacos e hígado.
Día 5
Tema 18. Hepatitis crónica.
Tema 19. Trastornos hepáticos asociados al consumo de alcohol.
Tema 20. Cirrosis.
Tema 21. Complicaciones de la cirrosis.
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Digestivo ENARM México Guía de estudio 6días
Día 6
Tema 22. Colestasis crónicas.
Tema 23. Enfermedades hepáticas de causa metabólica y cardíaca.
Tema 24. Abscesos hepáticos.
Tema 25. Enfermedades de la vesícula biliar y conductos biliares.
Tema 26. Pancreatitis aguda.
Tema 27. Pancreatitis crónica.
Repaso
Día 1
El primer día lo dedicará fundamentalmente a la patología gástrica.
Se irán puntualizando ciertos aspectos que merecen de un mayor tiempo de estudio y dedicación debido a su importancia,
así como conceptos básicos que se irán desarrollando, como leerá a continuación.
Debe enfocar su estudio al papel que desempeña desde el punto de vista etiopatogénico en la enfermedad ulcerosa, sin olvidar
la gastritis, dispepsia, carcinoma y linfoma (apartado 6.3 y Tabla 1).
En primer lugar, recuerde aspectos importantes relacionados con la epidemiología y microbiología de la bacteria: no olvide que
su prevalencia es más alta en países menos desarrollados y que determinados estudios sugieren una posible diseminación
persona-persona (fecal-oral u oral-oral).
Memorice que algunas cepas expresan factores de virulencia (Cag A y Vac A… fácil de recordar con la frase “CagA vacA”) que
aumentan la respuesta tisular inflamatoria y, por tanto, el riesgo de manifestaciones sintomáticas (enfermedad ulcerosa y
adenocarcinoma).
Debe manejar las técnicas diagnósticas (apartado 6.4 y Tabla 2), con la rentabilidad de cada una de ellas.
Importante el apartado 6.5 del manual. Actualmente no se acepta la erradicación universal, por lo que es básico que aprenda
las indicaciones de erradicación. Y con respecto a las pautas de tratamiento erradicador (apartado 6.5), el control de la
erradicación, y el seguimiento post-erradicación según se trate de una úlcera gástrica o duodenal, recuerde que tras un primer
tratamiento con triple terapia OCA (omeprazol, claritromicina, amoxicilina), se aceptan dos tratamientos alternativos: terapia
OLA, considerada más eficaz (omeprazol, levofloxacino, amoxicilina) durante 10 días o una cuádruple terapia (IBP, tetraciclina,
metronidazol y subsalicilato de bismuto).
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6días Guía de estudio ENARM México Digestivo
Del resto, recuerde del apartado 7.1 de gastritis agudas la de Cushing (por hipersecreción de ácido, asociada a hipertensión
intracraneal [HTIC] y no olvide que en las gastritis por agentes corrosivos sólo se pueden intentar diluir los ácidos (como
intente diluir la lejía dejarán la pared del estómago bien, bien limpita… ¡sin rastro de mucosa! Y no se quiere eso…), y ¡NUNCA
deben neutralizarse ni los ácidos ni las bases!
No dominará este tema si no conoce bien las complicaciones de las úlceras pépticas (apartado 8.1) y su manejo.
Recuerde que las úlceras gástricas sangran más que las duodenales… aunque como la úlcera duodenal es mucho más
frecuente que la gástrica, ¡la causa más frecuente de hemorragia digestiva alta (HDA) es la úlcera duodenal!
Debe saber indicar la mejor opción terapéutica según la clínica presentada y el carácter urgente o no de la intervención. Para
ello, es cada vez más importante conocer la clasificación endoscópica de Forrest (Tabla 1) e imágenes representativas en las
figuras 1, 2 y 3.
Échele un vistazo a los apartados 8.5: úlceras por AINE, repase sobre todos aquellos factores de riesgo que hacen
imperativa la indicación de gastroprotección.
Recuerde que el tratamiento con corticoides por sí solo no precisa gastroprotección. ¡Sólo se necesita si se está tomando AINE
al mismo tiempo!
El apartado 8.6 (dispepsia, observe la Figura 6), merece una lectura comprensiva.
¡Aproveche los casos clínicos representativos al final del tema! ¡Una oportunidad estupenda para sintetizar el estudio del tema
en forma de caso clínico!
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Digestivo ENARM México Guía de estudio 6días
Día 2
Tema 2. Disfagia
Menos importante que el tema 3, pero léalo antes porque le ayudará a entenderlo, ya que los trastornos motores son parte del
diagnóstico diferencial de la disfagia. ¡Es muy útil la Figura 2! Vuelva a ella al estudiar el tema 3.
A partir de los datos del caso clínico que le presenten, debe saber interpretar si se presenta una disfagia orofaríngea o
esofágica, y si se trata de un trastorno funcional (disfagia tanto para sólidos como para líquidos en la manometría) o
mecánico (en un principio disfagia sólo para sólidos, aunque si es de larga evolución una estenosis puede también llegar a
impedir el paso de líquidos! Se debe hacer endoscopia y esofagograma, priorizando el estudio de imagen en los
trastornos asociados a la función o por otro lado priorizar la endoscopia en los casos de sospecha de afectación
mecánica).
El siguiente tema importante sobre todo por el aumento del adenocarcinoma esofágico en nuestra población, y siendo esta
patología como probable precursor, el esófago de Barrett (Figuras 2 y 3):
• Recuerde que con la cirugía antirreflujo se consigue un descenso del segmento metaplásico y una menor displasia de
novo, pero no consigue evitar la progresión histológica ni disminuir el riesgo de adenocarcinoma.
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• Debe manejar perfectamente las diferentes actitudes terapéuticas dependiendo de las características anatomo-
patológicas de la metaplasia (Figura 4): Actualmente en los datos de displasia de alto grado, confirmado por dos
patólogos, siempre que exista el recurso se podrá realizar mucosectomías o ablaciones con radiofrecuencia, de no ser
posible se sugiere esofagectomía.
Del resto de apartados recuerde que en la esofagitis por cáusticos (igual que las gastritis) sólo pueden diluirse los ácidos, que
siempre debe realizarse una laringoscopia y radiografía de tórax, pero que de hacerse endoscopia, ¡ésta debe hacerse
dentro de las primeras 24h de preferencia!, porque más tarde el riesgo de perforación va en aumento.
Día 3
Tema 10. Fisiología intestinal. Absorción
Es suficiente con que haga una lectura del tema y se quede con qué parte del intestino delgado es la que se encarga de la
absorción de cada componente de la dieta (Figura 3, ¡esto sí es importante!).
Los cuadros más importantes son: sobrecrecimiento bacteriano (factores predisponentes, patologías asociadas,
manifestaciones clínicas características como la anemia megaloblástica por déficit de vitamina B1, y la enfermedad celíaca
[debe dominar: anatomía patológica, algoritmo diagnóstico, importancia de la serología en el diagnóstico-seguimiento, causa
principal del fracaso del tratamiento, y trastornos asociados -las 3 D: dermatitis herpetiforme, diabetes, déficit de IgA-]).
Del resto de patologías sólo hay que conocer las que presentan biopsia diagnóstica (haciendo hincapié en la enfermedad de
Whipple, con clínica sistémica y tratamiento antibiótico).
Se recomienda que se haga una tabla (use de base la Tabla 1, considérela imprescindible), centrándose en la anatomía
patológica, ciertos aspectos epidemiológicos, las complicaciones, y la evolución.
Las manifestaciones extraintestinales puede organizarlas según su curso, dependiente o independiente de la patología
intestinal, y según su asociación con más frecuencia a la colitis ulcerosa o a la enfermedad de Crohn.
Sobre el tratamiento es importante diferenciar el tratamiento de la fase aguda y el de mantenimiento (tablas 4 y 5); por la
importancia que ha adquirido conviene saber la indicación de la ciclosporina y de las terapias biológicas como paso previo a la
cirugía en los cuadros córticorresistentes.
En cuanto al síndrome de intestino irritable, debe conocer los criterios diagnósticos y aquellos aspectos clínicos que deben
orientar a patologías alternativas.
Palabras clave de síndrome de intestino irritable: moco en heces, diarrea que respeta las noches y, por supuesto, normalidad
de las pruebas exploratorias
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Día 4
Tema 14. Estudio del paciente con enfermedad hepatobiliar
Este tema es bastante importante ya que, en ciertos aspectos, puede ayudarle a fijar ciertos conceptos básicos.
Basándose en una lectura a profundidad, estudie las pruebas de función hepática (sobre todo la interpretación de las
transaminasas, ¡y recuerde que no tienen una correlación absoluta con el grado de lesión hepática!, así como el estudio del
paciente con colestasis [échele un vistazo a la Figura 1].
Utilice las tablas y figuras del tema, sintetizan muy bien los conceptos clave.
Tal vez merezca la pena que se detenga un poco más en la fibrosis por metotrexato.
Día 5
Tema 18. Hepatitis crónica
Para estudiar este corto tema, basta con que repase la clasificación anatomopatológica (Figura 1) (intente retener el dato de la
membrana limitante afectada en la hepatitis crónica activa) y, de las hepatitis autoinmunes, la serología (tipo 1 y ANA+AML
[regla nemotécnica “Ana me lee 1 libro”]; tipo 2 y anti-LKM 1).
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Día 6
Tema 22. Colestasis crónica
Basta con que se construya una pequeña tabla comparativa que recoja las características principales tanto de CBP (cirrosis
biliar primaria) como de CEP (colangitis esclerosante primaria), destacando la serología (antimitoconcriales [AMA] en la CBP y
p-ANCA en la CEP) y sus asociaciones a otras enfermedades (muy importante la asociación de CEP a colitis ulcerosa).
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Para entender las complicaciones de la litiasis, se recomienda que haga un esquema comparativo clínico-terapéutico de
colecistitis aguda, coledocolitiasis y colangitis.
Debe tener claro el papel diagnóstico-terapéutico, así como las indicaciones de CPRE (colangiopancreatografía retrógrada
endoscópica) en la patología biliar.
Es de vital relevancia dominar los factores pronósticos Ranson (ingreso/48 horas) ya que de manera clásica podrían ser
preguntados, aunque actualmente los criterios de Atlanta con la clasificación de Marshall modificada son los que se utilizan más
en la práctica clínica. También es importante conocer el valor de corte de Apache II > 8 que expresa alto riesgo de mortalidad
por lo que justifica el manejo del paciente en UCI .
Sobre el tratamiento debe diferenciar la conducta a tomar ante un cuadro leve y uno grave (¡no siempre antibiótico!), muy
esquemático en la Figura 3.
De las complicaciones, lo más importante es conocer el manejo del pseudoquiste. Mire las imágenes de las figuras 1 y 2.
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