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Comunidades Virtuales
UNIDAD III

PARTICIPANTES:

CATEDRA UNADISTA
Grupo: 434206_260
Tutor
Juan José Candelario

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Mayo de 2016
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Organizadores Gráficos
Mapa conceptual Sobre Habilidades de la Cultura Digital (Olga Lisett Macías)
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Cuadro Sinóptico sobre Habilidades de la Cultura Digital

Saber cómo identificar, buscar, seleccionar
digitalmente las fuentes de información relevantes. Es
INFORMACION La gran masa de fundamental que el estudiante sea capaz de evaluar
INFORMACION
COMO FUENTE información disponible cuan útil y valiosa es la fuente y sus componentes
COMO FUENTE
en internet

Integrar y resumir, analizar e interpretar, dar

INFORMACION Las tic proporcionan forma, conocer cómo funciona un modelo y las
INFORMACION herramientas útiles para manejar relaciones entre los elementos o finalmente
COMO PRODUCTO
COMO PRODUCTO muchos de los procesos generar nueva información que desarrolle
involucrados nuevas ideas

Las habilidades prácticas son necesarias para la

LA COMUNICACIÓN comunicación efectiva, en el contexto digital surgen
LA COMUNICACIÓN Compartir, trasmitir los
EFECTIVA posibilidades diferentes de comunicación como lo son
EFECTIVA resultados de la información
la sincrónica y asincrónica
HABILIDADES DE
LA CULTURA
DIGITAL Es un concepto que se enmarca dentro de la
LA COMUNICACIÓN El intercambio de comunicación mediada por computadora (CMC),
LA COMUNICACIÓN
SINCRONICA información en tiempo real comunicación que se da entre personas que está
SINCRONICA
mediatizada por ordenadores

Comunicación entre dos o más personas de

LA COMUNICACIÓN Aquella comunicación entre
LA COMUNICACIÓN manera diferente en el tiempo es decir, cuando no
ASINCRONICA dos o más personas
ASINCRONICA existe coincidencia temporal

Proporcionar una realimentación constructiva a través de

COLABORACCION E
COLABORACCION E
INTERACCION VIRTUAL
INTERACCION VIRTUAL
Las tic suministran
herramientas para el trabajo
colaborativo entre iguales
dentro y fuera de la plataforma
virtual
la reflexión crítica, sobre el trabajo de los demás o
mediante la creación espontanea de comunidades de
aprendizaje donde se intercambian los roles de los
estudiantes y del tutor
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Organigrama sobre Habilidades de la Cultura Digital

Habilidades de la
cultura
cultura digital
digital

Informacion como Informacion como La comunicacion

fuente producto efectiva

Saber identificar , Hay muchas

buscar y seleccionar herramientas para Tener una
digitalmente fuentes manejar procesos de comunicasion masiva
de informacion . las actividades.

La comunicacion La comunicacion Colaboracion e

sincronica sincronica interaccion virtual

Habilidades que un
estudiante unadista
debe tener para
obtener el exito

Conocer las TIC

Saber buscar y
analizar las fuentes
que brindan

Saber solucionar
problemas usando
herramientas digitales

Saber trabajar en
equipo

Ser respetuoso a la
hora de utilizar los
medios

Mapa Mental sobre Habilidades de la Cultura Digital

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INFORMACION COMO FUENTE

COLABORACION

E INTERACCION VIRTUAL INFORMACION COMO PRODUCTO

HABILIDADES DE LA
CULTURA DIGITAL

COMUNICACIÓN SINCRONICA COMUNICACIÓN ASINCRONICA

Telaraña sobre Elementos Fundamentales de la Cultura Digital

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Comparten
información

Es estudio de los Nativos

aspectos sociales,
culturales, éticos y
estéticos de las TIC
Elementos
Cultura Fundamentales Usuarios
digital Cultura Digtal
TIC
Cambio en el Inmigrantes
proceso de
aprendizaje.
El Conocimiento
Ecología es poder
Formativa

Compartir experiencias y Facilita los procesos formativos

perspectivas innovadoras, ahorro del tiempo, reducción de
orientadas a repensar los desplazamientos
estrategias para aprender y
desaprender continuamente
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Comunidades Virtuales de Aprendizaje

NOMBRE DE
DESCRIPCIÓN DE
LA ENLACE WEB DE LA APORTE QUE GENERA A LA
LA COMUNIDAD
COMUNIDAD COMUNIDAD FORMACIÓN PROFESIONAL
VIRTUAL
VIRTUAL
Brinda las herramientas para adquirir los
conocimientos teóricos y prácticos
CAMPUS https://campus0c.unad.e
Universidad Nacional dentro de la formación virtual, así como
VIRTUAL du.co/campus0/login/ind
Abierta y a Distancia los espacios propicios para la
UNAD ex.php
comunicación estudiante-estudiante y
tutor – estudiante.
Es un espacio para el https://www.facebook.co Cuenta con espacio para CHAT, es
descubrimiento, el m/educar.org decir, se puede establecer una
conocimiento y comunicación en tiempo real con los
EDUCAR.ORG acercamiento a través https://romasereana.wor integrantes. Además cuenta con un
de interacciones entre dpress.com/2015/01/31/ espacio de foro virtual para realizar
naciones y los comunidades-virtuales- intercambio de opiniones y entrar en
diferentes países del de-aprendizaje- contacto con personas a través de la
mundo, lo que implica gratuitas/ lectura y publicación de mensajes que
una amplia oportunidad son visibles ante los demás integrantes.
de experiencias.
Me permite acceder a tutoriales sobre el
manejo de diferentes herramientas
Cursos gratuitos en
UDEMY https://www.udemy.com/ digitales que sirven de soporte para el
línea
desarrollo de las actividades del curso.

Permite el diseño práctico de mapas

mentales con inclusión de imágenes, los
Página web especial
cuales son muy utilizados en la entrega
SPYCINODES para elaborar mapa www.spicynodes.org/
de los productos finales de las
mentales
actividades.

Es una comunidad https://sena.blackboard. Cuenta con diferentes áreas

virtual de aprendizaje com/webapps/portal/exe ocupacionales para indagar en la oferta
colombiana, por sus cute/tabs/tabAction? relacionada de cursos virtuales SENA,
SENA EN RED siglas Servicio Nacional tab_tab_group_id=_163 además de todos los beneficios que
de Aprendizaje (SENA), _1 ofrece para sus inscritos, brinda un
misma que es servicio a través de la articulación de
encargada de la TV-WEB
enseñanza de
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programas técnicos y
tecnológicos.

Publicación de
Herramienta para publicar trabajos en
SLIDESHARE presentaciones y www.es.slideshare.net/
línea.
documentos.
Es una herramienta online donde
encontramos gran cantidad de artículos,
Es una enciclopedia en https://es.wikipedia.org/
WIKIPEDIA diccionario, noticias y recursos de
línea wiki/Wikipedia:Portada
aprendizaje relacionados con diversos
temas en todos los campos educativos.
Es el principal punto de
acceso y encuentro
virtual de la comunidad
Permite tener acceso a bibliotecas
educativa, creado por el
http://www.colombiaapre virtuales y a compartir con los miembros
ministerio de educación
COLOMBIA nde.edu.co/html/product de la comunidad virtual documentos e
de Colombia, que
APRENDE os/1685/article- investigaciones relacionados con la
pretende contribuir al
236211.html educación en todos los niveles de
fortalecimiento de la
formación (inicial, media, superior)
equidad y el
mejoramiento de la
educación en Colombia
 

La cultura digital y su Importancia en nuestro proceso de formación como estudiantes

Actualmente las tecnologías informáticas nos han permitido acceder de manera mucho

más simple y fácil a una gran cantidad de información y a la posibilidad de realizar un sin

número de actividades, que van desde el contacto con los demás, hasta laborar o estudiar

sin salir de casa, lo cual rompe las barreras y paradigmas que regían a las culturas anteriores

a la digital.

La cultura digital nos permite por ejemplo, como en nuestro caso, poder formarnos,

educarnos y desarrollarnos tanto como profesionales, como seres humanos, a través de

nuestra comunidad virtual de aprendizaje UNAD. Con el manejo del tiempo y de las

posibilidades que cada uno posea, pero siempre enmarcadas dentro de la necesidad de

crear y afianzarnos en el desarrollo de cualidades y valores, como lo son el

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autoconocimiento, el respeto, la participación, la colaboración y la interacción, siendo estas

herramientas indispensables para el desarrollo de nuestro proceso de formación.

Hoy día se entiende por educación y cultura digital aquel mundo de procesos,

actividades, bienes o servicios que se generan en torno al uso de las TIC (Tecnologías de la

información y la comunicación).basada en las ventajas y desventajas de la libertad absoluta,

el anonimato, y ciberciudadanos con derechos y obligaciones; promoviendo con esto una

gran revolución en la manera de acceder, apropiarse y transmitir la información, generando

nuevos desarrollos sociales, políticos y económicos

Nosotros como estudiantes en la modalidad a distancia de la Unad, nos capacitamos

mediante este nuevo campo de proceso de aprendizaje, colocando en práctica nuevos

paradigmas de adquisición, recreación, circulación de conocimientos y constitución de

saberes. Estando totalmente sumergidos dentro de esta cultura digital, logrando con esto

aprendizajes significativos, autónomos y colaborativos.

Las tecnologías digitales de información y comunicación nos han facilitado nuestro

proceso de formación tanto a nivel académico, como profesional, laboral y personal, ya que

al mismo tiempo en el que estudiamos para obtener un título, compartimos experiencias y

perspectivas innovadoras, desarrollando actitudes de colaboración, corresponsabilidad,

autogestión, participación, aprendizaje permanente y libertad con responsabilidad para

intercambiar y crear conocimiento.

Todo esto que encierra el estar inmerso dentro de la cultura digital, nos permite dar un

paso más en la consolidación de nuestro proyecto de vida, desarrollando en nosotros

cualidades de autodirección, como el ser más sociables, flexibles, seguros, reflexivos,

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responsables y críticos, como estrategia para enfrentar los cambios y reaccionar frente a lo

inesperado, con sensibilidad para valorar el pasado, vivir el presente y proyectar el futuro.

REFERENCIAS BIBIOGRÁFICAS

 Cibercultura. (s/f). En Wikipedia. Recuperado el 24 de mayo de 2016 de

https://es.wikipedia.org/wiki/Cibercultura

 Ojeda, G.(s/f).Análisis de tecnologías convergentes de información y comunicación en

el ámbito educativo. Recuperado el 24 de mayo de 2016 de
http://ares.cnice.mec.es/informes/09/documentos/51.htm

 Garrell, A (2011) La cultura digital.

Recuperadode:http://www.cperc.net/inclosos/mostradocument.php?
id=321&codi=3enj8yj8fx

 Habilidades virtuales para todos. Recuperado de: http://www.hdt.gob.mx/hdt/acerca-

de-hdt/portales-hdt/

 Lévy, P. (2004). Inteligencia colectiva: por una antropología del ciberespacio.

Organización Panamericana de la Salud. Recuperado de: http://inteligenciacolectiva.

 Llorente, C. (2010) Comunidades Virtuales para el aprendizaje. EDUTEC.

 Palloff, R. Pratt, M. (2007) Construyendo Comunidades de Aprendizaje en Línea. Las

estrategias efectivas para la clase virtual. Segunda edición ISBN-10: 0787988251 |
ISBN-13: 978-0787988258.

 Revista Electrónica de tecnología educativa No. 34. ISBN 1135-9250. Recuperado de:
http://edutec.rediris.es/Revelec2/Revelec34/pdf/Edutec-
_n34_Cabero_Llorente.pdf

 Una comunidad virtual de aprendizaje. Recuperado de

http://www.profevirtual.com/index.php?option=com_content&task=vie
w&id=25&Itemid=1#.Uo4VXcRWym5

 Cabero, J. y Llorente, M. (2010) Comunidades virtuales para el aprendizaje.

Recuperado de: http://edutec.rediris.es/Revelec2/Revelec34/pdf/Edutece_
n34_Cabero_Llorente.pdf
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