Educación Secundaria

1.er grado: Comunicación

SEMANA 2

La minería ilegal contamina el agua

DÍAS 1 y 2
Actividad: leemos e identificamos las ideas principales y consecuencias de los agentes contaminantes
del agua (día 1)
Actividad: expresamos con un video o una historieta nuestra opinión sobre la contaminación del agua
con mercurio (día 2)

¡Hola!
Gracias por conectarte y ser parte de Aprendo en casa.
¿Minería ilegal y contaminación? ¿Sabes cuál es la situación de los ríos de Madre de Dios? ¿Cuál
será la relación de esos ríos con los agentes contaminantes y la minería ilegal?

En esta guía, conoceremos mejor la situación de los ríos de Madre de Dios y la minería ilegal.

¡Empecemos!

PRIMERO ¿QUÉ NECESITAMOS?

• Lápiz y lapiceros de colores.

• Cuaderno u hojas, ¡mejor si son recicladas!

• Mucho ojo (mirada crítica de todo lo que pasa alrededor)

• Un espacio y disposición para leer.

• Mucha creatividad.

• Motiva a tu familia a participar.

SEGUNDO, ¿QUÉ HAREMOS?

¿Alguna vez has reflexionado sobre el valor que le damos al agua? ¿Por qué ciertas
prioridades e intereses llevan a algunas personas a contaminarla? ¿Qué
daño hacemos a la naturaleza contaminándola?

En la primera actividad leerás un texto e identificarás las ideas principales y las

consecuencias que generan los agentes contaminantes del agua, además
realizarás una investigación sobre uno de ellos. En la segunda actividad tu reto
será elaborar un video o una historieta para expresar tu opinión sobre la
contaminación del agua con mercurio.

Tienes 40 minutos para realizar cada actividad de esta guía.

¿Preparada(o)?
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La minería ilegal en Madre de Dios 1.er grado: Comunicación

Si tienes alguna dificultad solicita el apoyo de un familiar.

Leemos e identificamos las ideas principales y consecuencias

Actividad de los agentes contaminantes del agua (día 1)

¡ATENTA(O)!, QUE AQUÍ ENTRAMOS DE LLENO AL DESARROLLO

Seguro has escuchado o visto lo maravilloso y sorprendente que es el departamento de
Madre de Dios, reconocido por tener una de las mayores biodiversidades del planeta; sin
embargo, este maravilloso departamento está siendo afectado por la minería ilegal. Por
ello, leeremos un texto para conocer más acerca de esta situación.

• Busca un espacio donde puedas leer el texto con tranquilidad.

• Antes de iniciar la lectura, observa la imagen que se encuentra en el texto “Agentes
contaminantes del agua”, en la ficha I, pág. 11 del cuaderno de trabajo “Comprensión
lectora 1” (disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma).

• Observa la imagen y, luego, identifica:

- ¿Quién aparece triste?

- ¿Cuál crees que será la razón de su tristeza?

- ¿Qué agentes contaminantes se presentan a su alrededor?

- ¿Qué tienen en común estos agentes contaminantes?

- ¿Los seres humanos podríamos ser considerados agentes contaminantes del agua?

• Puedes escribir tus respuestas en tu cuaderno o en una hoja. Después, utilizarás esa
información.

• Ahora, lee el texto completo “Agentes contaminantes del agua”, ficha I, págs. 11
y 12 del cuaderno de trabajo “Comprensión lectora 1” (disponible en la sección
“Recursos” de esta web).
Enfócate en identificar quién o quiénes son los agentes contaminantes del agua, así
como dónde y cómo se produce la contaminación. Realiza marcas en el texto o
subraya las ideas que consideres más relevantes.
• Después de leer, responde las siguientes preguntas, algunas de ellas se encuentran
en tu cuaderno de trabajo “Comprensión lectora 1” pág. 17 y pág. 18, del cuaderno:

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La minería ilegal en Madre de Dios 1.er grado: Comunicación

- En el texto, ¿cuál es el significado de «minería de pequeña escala» y por qué esta

minería constituye un motivo de preocupación? (pregunta 6, pág. 17).

- El mercurio es uno de los contaminantes más tóxicos del agua. Investiga: ¿Qué
daño produce el mercurio en el organismo de los seres humanos? (pregunta 7,
pág. 17).

- ¿Cómo se podría disminuir el impacto ambiental en los ríos? Escribe tres acciones
(pregunta 8, pág. 18).

- ¿Qué valor tiene esta lectura para ti? Escribe la idea que consideres más
importante.
Anota tus respuestas en un cuaderno o en una hoja que luego colocarás en tu
portafolio. Estos insumos te ayudarán para realizar la siguiente actividad y las que irás
desarrollando en las siguientes semanas.
Te invitamos a buscar más información e investigar sobre el tema.

Expresamos con un video o una historieta nuestra opinión

Actividad sobre la contaminación del agua con mercurio (día 2)

¡TÚ MISMA(O) ERES!

• Mira y escucha el siguiente video “El agua y la contaminación por mercurio en
Madre de Dios” (Ministerio del Ambiente) para enriquecer la investigación que
realizaste sobre el tema: https://www.youtube.com/watch?v=yh1JtcmNsyE.
La visualización o descarga de este material puede consumir tus datos.

• De ser necesario, activa los subtítulos del video, aseguremos que el volumen
sea adecuado para todos.

• A partir de lo investigado en la actividad anterior sobre el daño que produce el

mercurio en el organismo de los seres humanos, responde las siguientes
preguntas:
o ¿Cuál es el problema que se genera por la minería ilegal?

o ¿Qué opinas acerca de ese problema?, ¿en qué basas tu opinión?

o ¿Qué te gustaría decirles a las personas sobre este tema?

• Elabora un video de tres minutos como máximo o una historieta con cuatro
viñetas como mínimo, para expresar tu opinión acerca de la contaminación del
agua por mercurio.

! Recuerda: siempre sé creativo y organiza lo elaborado utilizando el material que

tengas a tu alcance. Asimismo, comparte tu producción final con tu familia. ¡No
olvides guardar tu producción en el portafolio!

¡Ten siempre presente que eres valiosa(o)!