CRITERIOS DE EVALUACION DE LA UNIDAD II

RUBRICA No 1 DE EVALUACION DE DESARROLLO DE HABILIDADES EN EL IDIOMA

INGLES
Indicador: 1.11.1.1Identifica las ideas principales de los textos orales y escritos de mediana complejidad
relacionados a su entorno inmediato, de manera autónoma, en grupos de trabajo colaborativo
Criterios Niveles
5 4 3 2-0
Lee Diálogos y párrafos Diálogos y párrafos Diálogos y No comprende lo que
(Reading) comprendiendo cortos comprendiendo párrafos cortos y lee
totalmente la parcialmente la comprende solo
información brindada e información brindada algunas palabras
identifica la idea aisladas.
principal
Habla Con claridad y bueno Con buena entonación y Con errores de Habla las palabras tal
(Speaking) pronunciación y pronunciación, pero pronunciación y como están escritas,
entonación mostrando inseguridad entonación en sin diferenciar
en sus expresiones. algunas oraciones entonación, fonética,
y palabras. ni pronunciación en
el idioma inglés.
Trabaja Colaborativamente y Colaborativamente, Se aisla en el NO trabaja
muestra liderazgo, sigue instrucciones, trabajo en equipo,
terminando todo el proponiendo algunas y no contribuye a
producto solicitado. ideas para la elaboración la elaboración del
del producto producto final
Consulta La información brindada No consulta la
en los textos y material bibliográfica
didáctico entregado. entregada.

RUBRICA No 2 DE EVALUACION DE DESARROLLO DE HABILIDADES EN EL IDIOMA

INGLES

Indicador: 1.11.1.2 Interpreta textos orales y escritos de mediana complejidad, relacionados a información
familiar, específica o de interés
Criterios Niveles
5 4 3 2-0
Lee Contesta correctamente Identifica la idea Comete errores para No identifica la
(Reading) las preguntas de principal pero no contesta identificar la idea idea principal, y no
comprensión lectora. correctamente todas las principal y contesta contesta las
preguntas erróneamente las preguntas
preguntas
Escribe Escribe las respuestas Casi todos los verbos son Se requiere esfuerzo No se comprende
(Writing) haciendo uso correcto de correctos, comete errores para comprender sus respuestas
las estructuras que no interfieren con la sus respuestas
gramaticales. compresión.
Trabaja Colaborativamente y Colaborativamente, sigue Se aisla en el NO trabaja
muestra liderazgo, instrucciones, trabajo en equipo, y
terminando todo el proponiendo algunas no contribuye a la
producto solicitado. ideas elaboración del
producto final
Escucha Comprende la lectura Comprende parcialmente Comprende con NO comprende la
(Listening) que realiza el docente en la lectura que realiza el dificultad las lectura lectura del
voz alta, lo cual le docente en voz alta, del docente en voz docente, por lo que
permite contestar contestando con alta, y contesta no contesta las
preguntas posteriores dificultad las preguntas erróneamente la preguntas
mayoría de correctamente
preguntas.
 ESCALA VALORTIVA Nº3 DE APLICACIÓN DE LA ACTIVIDAD DE INVESTIGACION
FORMATIVA EN EL IDIOMA INGLÉS

CARRERA: ………………………………………………. CICLO: ………. UNIDAD: ……………….:

DOCENTE: …………………………………………………… ACTIVIDAD: …………………………

N| Apellidos y Indicador 1.11.2.3 Redacta el resumen (abstract) en idioma inglés, de la

Calif
icaci
nombres monografía que desarrolle en su ciclo académico.

ón
CRITERIOS
Escribe Las oraciones Ingresa a buscadores Referencia
correctame escritas son académicos para correctamente
nte las pertinentes y fundamentar su según normas
oraciones, expresan un comentario crítico APA/VANCOU
respetando comentario crítico a VER
el formato la lectura de la
indicado, y primera unidad.
la sintaxis y
gramática.
1
2

ESCALA VALORTIVA N.º 4 DE APLICACIÓN DEL IDIOMA INGLES A ACTIVIDADES DE

RESPONSABILIDAD SOCIAL

CARRERA: ………………………………………………. CICLO: ………. UNIDAD: ………………:

DOCENTE: …………………………………………………… ACTIVIDAD: …………………………

N| Apellidos y Indicador. 1.11.2.4 Elabora el Tríptico con el tema de Responsabilidad Social “My new Calificación
nombres Project at work”, utilizando expresiones idiomáticas en el idioma inglés.
CRITERIOS
Identifica la información Selecciona las Construye oraciones gramaticalmente Calificación
solicitada empleando la base imágenes de manera correctas, con el uso del vocabulario
De datos coherente aprendido.
1
2