Habilidades que se pueden desarrollar al armar un rompezacezas

1. Con los rompecabezas, los niños observan y exploran los objetos que tienen a su
alrededor, mejorando su atención y concentración.
2. Aprenden a autocontrolarse y a reflexionar antes de actuar.
3. Desarrollan la visión espacial y las habilidades cognitivas, aprendiendo conceptos
de los diferentes temas sobre los que versa el rompecabezas (objetos, animales,
paisajes, etc.)
4. Mejoran el razonamiento perceptivo y las habilidades matemáticas, así como la
resolución de problemas.
5. Desarrollan la capacidad motora fina, es decir, la de los movimientos manipulativos
pequeños, como por ejemplo escribir, ya que tienen que colocar pequeñas piezas en su
sitio con gran habilidad y precisión.
6. Desarrollan la coordinación viso-motora o, lo que es lo mismo, la que comunica la
mano con el ojo.
7. Aumentan su capacidad de sacar información específica de algo general, y al revés:
de algo concreto (como puede ser una sola pieza) construyen el todo (que es el
rompecabezas completo). Con la imagen general tienen que localizar cada una de las
piezas y con ellas conseguir formar el modelo, es decir, aprenden a sintetizar la
información recibida del entorno.
8. Además les ayuda a mejorar su autoestima y motivación porque conseguir terminar el
rompecabezas es un éxito para el niño y una motivación para seguir realizando más.
9. También aprenden a organizar información y conceptos de su alrededor, ya que
deben ordenar las piezas antes de completarlo.
10. Por último, al tener la imagen del rompecabezas final, se guían por el modelo que
tienen delante: aprenden de los demás o de los objetos a su alrededor.

Aquí arriba es un ejemplo sobre las habilidades, procedimientos cognitivos y

procedimentales que desarrolla una actividad sencilla. Estaría muy bueno que nos
preguntemos cuales desarrolla un alumno con las actividades que le proponemos. Con
cada actividad sería bueno hacernos esta pregunta.

TAREA: Elegir una actividad de las que propones a los alumnos y explicitar, ayudándonte
con el material propuesto, qué habilidades, procedimientos cognitivos y procedimentales
apunta a desarrollar en los alumnos.