Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 4 – Cualificar el
proyecto de intervención pedagógica.

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela Ciencias de la Educación de la UNAD

Académica
Nivel de formación Pregrado
Campo de Disciplinar específico
Formación
Nombre del curso Práctica pedagógica Licenciatura en Pedagogía
Infantil 2
Código del curso 514013
Tipo de curso Práctico Habilitable S ☐ N ☒
i o
Número de créditos 3

2.
3. Descripción de la actividad

Tipo de Individua Número de

☒ Colaborativa ☐ 4
actividad: l semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Evaluación.
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad: 7 de
actividad: 6 de abril de 2020 mayo de 2020
Competencia a desarrollar:

Identificar, a través de la práctica pedagógica, problemáticas, necesidades y

oportunidades que pueden ser objeto de intervención e investigación
pedagógica a través del enfoque de IA.
Temáticas a desarrollar:
Proyecto de intervención pedagógica. Investigación acción (IA)
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Paso 4 – Cualificar proyecto de intervención pedagógica.

El curso usará como estrategia el Aprendizaje basado en escenarios. El

escenario que se presenta como espacio de construcción de aprendizajes
será el elegido por los estudiantes para el desarrollo de toda la práctica
pedagógica. En este cuarto paso, los estudiantes deben cualificar el
proyecto de intervención pedagógica que se diseñó en el paso 3 tomando
en cuenta las observaciones realizadas en la revisión por parte de su tutor
acompañante en el momento de calificar. También se espera que a partir de
su experiencia de realización de las intervenciones pedagógicas diseñadas
durante el curso vaya refinando su proyecto y enfocándolo mejor a las
necesidades y características de la población con la que está trabajando. Se
debe recordar que el objetivo es implementar dicho proyecto durante los
cursos de práctica restantes.
El proyecto de intervención también se deberá revisar a la luz de los
conocimientos previos de los estudiantes obtenidos en los diferentes cursos
de investigación vistos durante su proceso de formación.
Actividades para desarrollar
Para el desarrollo de esta actividad, los estudiantes deben, de forma
individual, realizar lo siguiente:

1) Revisar comprensivamente los materiales propuestos como

referencias bibliográficas requeridas de la unidad 3 del curso.

2) A partir de la exploración de las referencias bibliográficas

requeridas, y de las observaciones realizadas por el tutor
acompañante en la calificación del trabajo anterior, el
estudiante hará las mejoras, ajustes, adecuaciones y adiciones
necesarias para cualificar su proyecto de intervención y
hacerlo cada vez más pertinente tanto a la problemática que
quiere abordar como a las características de la población con
la que trabajará; a su vez, diseñará un plan de trabajo para su
 intervención en las Prácticas Pedagógicas 3 y 4 (tener en
cuenta la plantilla de trabajo adjunta).

3) Coordinar con su tutor los encuentros vía skype para este

paso y diligenciar el formato de acompañamiento y cargar en
la carpeta.
4) Completar el cuadro de actividades de acuerdo con los
objetivos del proyecto de intervención y el plan de trabajo,
debe compartir los avances en el foro colaborativo antes del
23 de abril para que el tutor realice la realimentación del
trabajo.

5) A partir de las mejoras realizadas al cuadro de actividades y el

plan de trabajo sugeridos por el tutor, el estudiante deberá
elaborar una presentación explicando las actividades
propuestas y el plan de trabajo que implementará en su
práctica 3.en formato Power Point utilizando la herramienta
http://www.emaze.com. Ver video tutorial:
https://youtu.be/0tbkQTlMhWo.

6) Diseño de 4 intervenciones pedagógicas orientadas en el tema

de la propuesta de intervención.

7) Entregar, en el entorno de evaluación y seguimiento, lo que

usted considere como la versión cualificada del proyecto de
intervención pedagógica (plantilla adjunta) y el enlace del
video de la presentación.
Entornos para su
Todos los entornos del aula virtual.
desarrollo
 Individuales:

1. Versión cualificada del proyecto de intervención

pedagógica.
2. Enlace de la presentación
3. Diseño de 4 intervenciones pedagógicas.
4. Enlace de grabación del video de presentación del
Productos a
proyecto de intervención.
entregar
por el
Colaborativos:
estudiante
Compartir la versión cualificada del proyecto de intervención
pedagógica en el foro dispuesto para ello en el entorno de
aprendizaje colaborativo, para recibir comentarios y/o
recomendaciones por parte de sus compañeros. A su vez se
espera que usted comente los proyectos de sus compañeros.

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo de la

actividad

Uso de la norma APA, versión 6, Manual APA 2017.

Las Normas APA es el estilo de organización, presentación,

formato, citación y referencias para trabajos.
Uso de
referencias
En esta versión se encuentran los aspectos más relevantes
con relaciona a cómo referenciar, hacer citas, elaboración
y presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
 En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el orden
académico, entre otras, las siguientes: literal e) “El
plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la
totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o
invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde
no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f)
“El reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de investigación, que
cuentan con derechos intelectuales reservados para la
Universidad.
Políticas de
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el
trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en
el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente
4. Formato de Rubrica de evaluación
Formato rúbrica de evaluación
Actividad
Tipo de Actividad
☒ colaborati ☐
actividad: individual
va
Momento de la Intermedi
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación a, unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
evaluado Valoración Valoración Puntaje
s Valoración alta
media baja
La versión La versión La versión 30
Diseño del
cualificada del cualificada del cualificada del
proyecto
proyecto de proyecto de proyecto de
de
intervención intervención intervención
intervenció
pedagógica pedagógica, pedagógica no
n
evidencia la evidencia parcial evidencia la
pedagógic
apropiación apropiación apropiación
a.
conceptual de conceptual de los conceptual de
los recursos recursos los recursos
bibliográficos bibliográficos bibliográficos
sugeridos en la sugeridos en la sugeridos en la
unidad 3 del unidad 3 del unidad 3 del
curso. curso. curso.
(Hasta 30 (Hasta 18 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
 El formato de
El formato de El formato de
proyecto de
proyecto de proyecto de
intervención
intervención intervención
pedagógica se
pedagógica se pedagógica no
desarrolla
desarrolla de se desarrolla de
siguiendo de
acuerdo con las acuerdo con las 20
manera parcial
orientaciones orientaciones
las orientaciones
dadas para su dadas para su
dadas para su
diligenciamiento. diligenciamiento.
diligenciamiento.
(Hasta 20 (Hasta 12 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El proyecto de
El proyecto de El proyecto de
intervención
intervención intervención
pedagógica
pedagógica se pedagógica no
presenta de
presenta de se presenta de
manera parcial el
acuerdo a los cuerdo a los
uso de los 20
lineamientos de lineamientos de
lineamientos de
citación de las citación de las
citación de las
normas APA. normas APA.
normas APA.
(Hasta 20 (Hasta 12 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Elaboració Las planeaciones Las planeaciones No se presenta 30
n de las de intervención de intervención la planeación de
planeacion evidencian un evidencian las
es de diseño didáctico parcialmente un intervenciones
intervenció coherente, diseño didáctico educativas
n apuntan a la coherente,
exploración de apuntan
la temática del parcialmente a la
proyecto de exploración de la
intervención y temática del
se realizan en el proyecto de
formato de intervención o no
planeación se realizan en el
estipulado en el formato de
 planeación
curso. estipulado en el
curso.
(Hasta 0
(Hasta 30 (Hasta 18
puntos)
puntos) puntos)
El estudiante El estudiante
entrega el vídeo, entrega
con las parcialmente el El estudiante no
Publicaci indicaciones video no cuenta entrega el
ón del dadas del con las enlace de vídeo. 25
enlace proyecto de indicaciones
del vídeo
intervención. dadas
(Hasta 25 (Hasta 13 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 125

A partir de las mejoras realizadas al cuadro de actividades y el plan

de trabajo sugeridos por el tutor, el estudiante deberá elaborar una
presentación explicando las actividades propuestas y el plan de
30
trabajo que implementará en su práctica 3.en formato Power Point
horas
utilizando la herramienta http://www.emaze.com. Ver video
tutorial: https://youtu.be/0tbkQTlMhWo.