GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

1. Denominación del Programa de Formación: TRANSVERSAL DE

EMPRENDIMIENTO.
2. Competencia 240201500 - PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONSIGO
MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS
LABORAL Y SOCIAL.
3. Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
a. INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS Y SOCIALES EN
FUNCIÓN DE LOS PRINCIPIOS Y VALORES UNIVERSALES.

Duración de la Guía 30 horas

2. PRESENTACION
Es muy grato para el Servicio Nacional de Aprendizaje - SENA, darles la bienvenida al
curso “EMPRENDIMIENTO” como una de las apuestas de esta institución para la
formación de las  competencias fundamentales en el diseño y puesta en marcha de
planes de negocio muy bien estructurados, en el marco de la ética, los valores, la
responsabilidad social, el medio ambiente y la filosofía SENA.
Este curso será una valiosa oportunidad para que el aprendiz pueda desarrollar su idea
de negocios, mejorar su proyecto actual o participar activamente en el diseño y
estructuración de planes de negocios de empresas sociales, familiares,  personales o
empresariales para su vida presente y futura en el mercado actual. 
Estamos seguros que éste espacio será una oportunidad maravillosa de enriquecimiento
personal y profesional para todos y todas, en el que esperamos cumplir con sus
expectativas formativas, reiterándoles la mejor disposición para crear juntos una
experiencia intensa e innovadora en el mundo de los negocios.
¡Felicidades y muchos éxitos!

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

Nota: todas las actividades tienen activado la herramienta para detectar plagios en la
plataforma Blackboard. Además, la actividad se aprueba con un mínimo de 70 puntos en
una escala del 0 – 100. Las actividades se marcarán como Tarde un día después del
envío a las 22:00 horas. Número de intentos ilimitados y se tiene en cuenta el último
intento.

GFPI-F-019 V3
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Sesión No 1.
EL EMPRENDIMIENTO Y EL PERFIL EMPRENDEDOR
En el desarrollo de este bloque nos acercaremos a las diferentes teorías
del emprendimiento, comprendiendo sus postulados, y las diversas disciplinas que lo
han estudiado como la economía y administración, la psicología y la sociología, a partir
de la identificación o caracterización del emprendedor, cómo interactúa con su entorno y
los procesos que desarrolla. 
Complete el taller en el archivo denominado “TEMA 1 PLAN DE VIDA Y PERFIL
DEL EMPRENDEDOR Y SU CONTEXTO.doc”
Material de apoyo:
Ítem Nombre del archivo Tipo
1 T1 CONTEXTO DEL EMPRENDIMIENTO Pdf
2 T1 PRESENTACION EMPRENDIMIENTO Pdf
3 T1 COMPETENCIAS DEL EMPRENDEDOR Pdf
4 T1 MI PROYECTO DE VIDA Pdf
5 T1 PRESENTACION PROYECTO DE VIDA Pdf
6 T1 PLAN DE VIDA Mp4
7 T1 PROYECTO DE VIDA Mp4
8 T1 ATREVETE A SOÑAR - Plan de vida Mp4

Entregable: documento tipo Word denominado “TEMA 1 PLAN DE VIDA Y PERFIL DEL
EMPRENDEDOR Y SU CONTEXTO.doc”
Tipo de evidencia: de desempeño.
Fecha de entrega: Según el cronograma
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el
aprendizaje.

Sesión No 2.
EL ENTORNO DEL EMPRENDEDOR
EL ENTORNO DEL EMPRENDEDOR En el desarrollo de esta temática, abordaremos la generación de
ideas como un proceso creativo que nos permite solucionar problemas de nuestro entorno con propuestas
innovadoras, se espera direccionar al estudiante mediante las diferentes herramientas que le ayuden a
desarrollar la capacidad de crear e innovar.

Complete el taller en el archivo denominado “TEMA 2 EL ENTORNO DEL

EMPRENDEDOR.doc”
Material de apoyo:
Ítem Nombre del archivo Tipo
1 T2 EMPRENDEDORES IDEAS QUE CAMBIARON EL MUNDO Pdf
2 T2 PENSAMIENTO Y CREATIVIDAD Pdf
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3 T2 CREATIVIDAD PARA GENERAR VALOR Pdf

Entregable: documento tipo Word denominado “TEMA 2 EL ENTORNO DEL

EMPRENDEDOR.doc”
Tipo de evidencia: de desempeño.
Fecha de entrega: Según el cronograma

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Sesión No 3.
MODELO DE NEGOCIOS LEAN CANVAS
Luego de identificar la idea procedemos a estructurar un poco más la propuesta 
desarrollando el modelo de negocios, mediante la metodología LEAN CANVAS , este
modelo de negocio lo debemos validar con nuestro mercado para esto vamos a usar el
modelo de Lean Startup de ideación y validación , y por ultimo antes de presentar la
idea ante cualquier inversionista , hablaremos de cómo elaborar prototipos de nuestros
productos y servicios. 
Complete el taller en el archivo denominado “TEMA 3 MODELO DE NEGOCIOS
LEAN CANVAS.doc”
Material de apoyo:
Ítem Nombre del archivo Tipo
1 T3 Explicacion del Lean Canvas Pdf
2 T3 LEAN CANVAS Ppt
3 T3 Business model canvas Xls

Entregable: documento tipo Word denominado “TEMA 3 MODELO DE NEGOCIOS LEAN

CANVAS.doc”
Tipo de evidencia: de producto.
Fecha de entrega: Según el cronograma
.
3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

Con el desarrollo de cada una de las sesiones de formación se irán realizando las
transferencias de conocimiento por medio de la utilización de diferentes técnicas
didácticas activas así:
Sesión No. 1: SOPA DE LETRAS COMPETENCIAS DEL EMPRENDEDOR.
Sesión No. 2: CRUCIGRAMA PENSAMIENTOYCREATIVIDAD.
Sesión No. 3: PANEL GRÁFICO MODELO CANVAS Y PUZLE EXPLICACION DEL LEAN CANVAS.

Entregable: Solución para: Sopa de letras, Crucigrama, Panel gráfico y Puzle.

Tipo de evidencia: de conocimiento.
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Fecha de entrega: Según el cronograma

.
3.5 Actividades de evaluación.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación
Evidencias de Conocimiento   Sopa de letras, Crucigrama,
y Panel gráfico y Puzle.
Evidencias de Desempeño:
Diligenciamiento de la sopa
 Talleres :
de letras, crucigrama, panel
gráfico y puzle.
o Tema 1
Evidencias de Producto: o Tema 2
Diligenciamiento del archivo o Tema 3
de Excel denominado T3
Business model canvas
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5. GLOSARIO DE TERMINOS
Emprendimiento: Una manera de pensar y actuar orientada hacia la creación de
riqueza. Es una forma de pensar, razonar y actuar centrada en las oportunidades,
planteada con visión global y llevada a cabo mediante un liderazgo equilibrado y la
gestión de un riesgo calculado. Su resultado es la creación de valor que beneficia a la
empresa, la economía y la sociedad. (Tomado ley 1014 de 2006)
Competitividad: La competitividad se define por la productividad con la que un país
utiliza sus recursos humanos, económicos y naturales. (Michael Porter)
Creatividad e Innovación: Es la capacidad de realizar una búsqueda sistemática de
oportunidades y soluciones de problemas a través de maneras diferentes de pensar y de
actuar, que suelen materializarse en productos y servicios nuevos que satisfacen las
necesidades de un público objetivo. (Tomado de ciudad E- Guía del docente)
Emprendedor: Es una persona con capacidad de innovar; entendida ésta como la
capacidad de generar bienes y servicios de una forma creativa, metódica, ética,
responsable y efectiva.
Empresarialidad: Despliegue de la capacidad creativa de la persona sobre la realidad
que le rodea. Es la capacidad que posee todo ser humano para percibir e
interrelacionarse con su entorno, mediando para ello las competencias empresariales.
(Tomado de: Ley 1014 del 26 de enero de 2006).
Idea de Negocio: Datos que poseen significado documento. Estructura que permite
definir de forma clara la idea que se desea desarrollar y que permite evaluar en primer
lugar sus posibilidades de desarrollo, como paso previo antes de iniciar la construcción
del plan de negocios.
Plan de Negocios: Documento escrito que define claramente los objetivos de un negocio
y describe los métodos que van a emplearse para alcanzar dichos fines (Tomado de: Ley
1014 del 26 de enero de 2006).
Ideación: Es un proceso continuo de transformar ideas en productos, medir la reacción y
comportamiento de los clientes frente a los productos y aprender si perseverar o cambiar 
de idea. (Basado en “El método Lean Startup")
Inteligencia Social: Es la capacidad de establecer y mantener relaciones con personas
de los diferentes grupos de interés, siendo proactivo en la construcción y participación de
redes sociales, de tal manera que se generen contactos que contribuyan al desarrollo de
las personas y de los proyectos. (Tomado de ciudad E- Guía del docente)
Orientación al logro: Es la capacidad de desarrollar acciones tendientes a alcanzar el
resultado esperado, aprovechando la retroalimentación para mejorar el desempeño, a
través de la búsqueda persistente de la calidad y la excelencia, lo que permite la
proyección exitosa de la persona. (Tomado de ciudad E- Guía del docente)
Pensamiento Sistémico: Es la capacidad de percibir el mundo en términos de
totalidades y estructuras para su análisis, comprensión y accionar. Consiste en pensar en
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los elementos como parte de un todo, identificando las relaciones entre estos, con el fin
de crear organizaciones dinámicas, cambiantes y adaptables a las condiciones que
presenta el medio. (Tomado de ciudad E- Guía del docente)
Amplitud Perceptual: Es la capacidad de ver más allá del círculo de experiencia o
entorno inmediato, cambiando de perspectiva cuando es necesario, para poder encontrar
nuevas oportunidades, ideas, información o recursos. (Tomado de ciudad E- Guía del
docente)
Validación: En el proceso de convertir la idea en producto, se mide como responden los
clientes mediante diferentes técnicas, permitiendo construir un producto o servicio
mínimo viable. (Basado en “El método Lean Startup")
Innovación Social:  El proceso a través del cual se crea valor para la sociedad mediante
prácticas, modelos de gestión, productos o servicios novedosos que satisfacen una
necesidad, aprovecha una oportunidad y resuelve un problema de forma más eficiente y
eficaz que las soluciones existentes, produciendo un cambio favorable en el sistema en
el cual opera. La Innovación Social se caracteriza por tener potencial de escalabilidad,
replicabilidad, ser sostenible, promover mayores niveles de empoderamiento de la
comunidad y generar alianzas entre diferentes actores de la sociedad (DNP,
COLCIENCIAS y ANSPE, 2013).
Prototipo: El prototipo es la primera versión o modelo del producto, en que se han
incorporado algunas características del producto final. Se crean con rapidez y a bajo
costo para explorar la factibilidad del concepto preliminar.(Basado en “El método Lean
Startup")

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS
Construya o cite documentos de apoyo para el desarrollo de la guía, según lo establecido en la
guía de desarrollo curricular

En la página web biblioteca.sena.edu.co en:

 Clic en el vínculo
http://ebookcentral.proquest.com.bdigital.sena.edu.co/lib/senavirtualsp/reader.acti
on?ppg=48&docID=5046038&tm=1520367279287
 Usuario y contraseña: Número de documento de identidad.
 De la página 48 a 54 encuentran la DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS DEL
LIENZO DEL MODELO DE NEGOCIO.
 Del autor Castro, A. I. (2016). De la start-up a la empresa. Retrieved from
http://ebookcen tral.proquest.com.bdigital.sena.edu.co

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

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Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Carlos Darío Pérez Instructor Mar 2018
Arango

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio
Autor (es)
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