Prueba

Discovery
Saber 6
En tu hoja de respuestas hay un número subrayado, anótalo aqui: _________________,
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51906
VERIFICA QUE ESTE NÚMERO APAREZCA EN
TU HOJA DE RESPUESTAS

En el siguiente cuadro encuentras las pruebas que vas a resolver, el número de

preguntas y el tiempo disponible para contestarlas.

PRUEBA N.º DE PREGUNTAS

MATEMÁTICAS 18
LENGUAJE 18
CIENCIAS NATURALES
CIENCIAS SOCIALES
18
18
3:30
18
HORAS
INGLÉS
TOTAL 90

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Antes de iniciar la prueba
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impartidas por el e
encargado de dirdirigir la prueba.
 MATEMÁTICAS
Contesta las preguntas en la hoja de respuestas, rellenando el círculo
correspondiente a la opción que consideres correcta.

De acuerdo con la siguiente información, responde las preguntas de la 1 a la 3.

En un concurso de televisión se premian los 3 primeros lugares otorgando $1.500 por

cada punto obtenido por el concursante y $5.000 adicionales.

1. Si el puntaje obtenido por Sara es 75, la cantidad de dinero que recibe es

A. $112.500
B. $115.500
C. $117.500
D. $120.500

2. El puntaje obtenido por Camilo es un tercio del puntaje de Sara. La cantidad de dinero
que recibe es

A. $37.500
B. $42.500
C. $85.000
D. $120.000

3. El puntaje de Carolina es el doble del de Camilo. Si ella le regala la cuarta parte de

su premio a su madre, la cantidad de dinero con que queda es

A. $60.000
B. $50.000
C. $30.000
D. $20.000

De acuerdo con la siguiente información, responde las preguntas de la 4 a la 7.

Ana y Roberto participan en un juego en el que deben determinar el valor de verdad de un

grupo de proposiciones. En la primera ronda se plantea el siguiente grupo de proposiciones.

p: S  imón Bolivar nació en Santa Marta o libertó cinco países de América.

q: Armenia es la capital del Quindío y Barranquilla la del Chocó.
r: Gabriel García Marquez no es escritor.

2 51906 PRUEBA DISCOVERY SABER ••• SEXTO GRADO

Las respuestas dadas por Ana en 6. De acuerdo con esto se puede afirmar que
cada caso fueron
A. la ganadora es Ana pues dio 2
respuestas correctas, mientras
Roberto no dio ninguna
p: Falsa B. el ganador es Roberto con 2 respuestas
correctas frente a 1 de Ana
q: Verdadera C. se presentó un empate entre los dos,
ya que ambos dieron 2 respuestas
r: Falsa correctas
D. ambos respondieron correctamente
por los valores de verdad de todas
las proposiciones
4. La cantidad de respuestas
correctas de Ana es 7. El conector lógico usado en la
proposición r es
A. 0
B. 1 A. la conjunción
C. 2 B. la disyunción
D. 3 C. la negación
D. ninguno

5. Si se representa el valor de De acuerdo con la siguiente información

verdad por la letra inicial en cada responde las preguntas 8 y 9.
caso: (V) verdadera y (F) Falsa,
los valores de verdad de p, q y r Un número palíndromo es aquel que se lee
son, respectivamente igual hacia adelante que hacia atrás. También
suele llamársele capicúa
A. F, V, F
B. F, V, V 8. El número de la placa de carro de Ernesto
C. V, V, F es capicúa con un 7 en las decenas. El
D. V, F, F número que puede corresponder a esta
descripción es

Las respuestas correctas de Roberto A. 2442

fueron: B. 2773
C. 7117
D. 3773

p: Verdadera 9. El número binario palíndromo 1001

equivale, en decimal, a
q: Verdadera
A. 6
r: Falsa B. 7
C. 8
D. 9

PRUEBA DISCOVERY SABER ••• SEXTO GRADO 51906 3

 C

Carrera 7

D E

Calle 7
Calle 5

Calle 6
 F

Carrera 6

De acuerdo con el dibujo anterior, responde las preguntas de la 10 a la 12

10. Una afirmación correcta respecto a los ángulos señalados en la gráfica es

A. los ángulos F y E son opuestos por el vértice

B. los ángulos D y E son alternos internos
C. los ángulos A y B son complementarios
D. los ángulos C y E son suplementarios

11. Los ángulos E y F son congruentes porque son

A. alternos internos
B. alternos externos
C. opuestos por el vértice
D. ángulos correspondientes

12. La figura plana limitada por las carreras 6 y 7 y las calles 6 y 7 corresponde
a un

A. pentágono
B. hexágono
C. cuadrilátero
D. triángulo

4 51906 PRUEBA DISCOVERY SABER ••• SEXTO GRADO

Preguntas de la 13 a la 15

En un grupo de sexto grado se les pregunta a los estudiantes por su deporte favorito. A
la quinta parte del total le gusta el ciclismo, a la mitad del resto, el baloncesto; a cinco
les gusta el tenis de mesa y a los demás no les gustan los deportes. En el grupo hay 20
estudiantes.

13. La cantidad de estudiantes que prefieren el baloncesto es

A. 7
B. 8
C. 9
D. 10

14. La cantidad de estudiantes que NO gustan de los deportes es

A. 3
B. 4
C. 5
D. 6

15. Una tabla de frecuencias que representa adecuadamente la situación es

A.
Deporte Frecuencia B. Deporte Frecuencia

Ciclismo 5 Ciclismo 4

Baloncesto 7 Baloncesto 8

Tenis de mesa 5 Tenis de mesa 5

Ninguno 3 Ninguno 3

C. Deporte Frecuencia D. Deporte Frecuencia

Ciclismo 10 Ciclismo 8

Baloncesto 3 Baloncesto 4

Tenis de mesa 5 Tenis de mesa 3

Ninguno 2 Ninguno 5

PRUEBA DISCOVERY SABER ••• SEXTO GRADO 51906 5

Responde las preguntas de la 16 a la 18 de acuerdo con la siguiente información.

En la siguiente gráfica se muestran las ventas, en millones de unidades, de las consolas

de videojuegos más vendidas en 2012.

3DS PS3 Wii U XBox Nintendo

360 DS

16. La cantidad de consolas vendidas entre las 5 referencias es

A. 10 millones
B. 15 millones
C. 17 millones
D. 20 millones

17. Respecto a la cantidad de consolas vendidas se puede afirmar que

A. 3DS vendió el doble del Wii U

B. PS3 vendió medio millón más que nintendo DS
C. Wii U vendió un millón más que nintendo DS
D. XBox 360 vendió medio millón más que 3DS

18. Respecto a las ventas de Xbox 360 se puede afirmar que las de

A. Nintendo DS representan el 50 %
B. PS3 representan el 60 %
C. Wiii U representan el 60 %
D. 3DS representan el 20 %

6 51906 PRUEBA DISCOVERY SABER ••• SEXTO GRADO

 LENGUAJE
Contesta las preguntas en la hoja de respuestas, rellenando el círculo
correspondiente a la opción que consideres correcta.

El Patetarro
Algunos mineros dicen las fincas para robarse
que han visto a un las gallinas. Los dueños
hombre y a una mujer de las fincas pensaban
andando juntos. El que se trataba de
hombre tiene un cuerpo un tigre o un perro
descomunalmente salvaje, y una noche
grande y peludo, le esperaron a que llegara
falta una pierna de la el animal para cazarlo.
rodilla para abajo y la Estuvieron un buen rato,
ha reemplazado con y cuando ya la noche
un palo de guadua, estaba bien oscura,
que a su vez parece un oyeron el alboroto de
tarro y usa para hacer las gallinas. Corrieron
sus necesidades. a capturar el animal,
Cuando está lleno de pero del gallinero salió
inmundicia, derrama un hombre que, del
el tarro en algo sembrado y allí nace la afán, metió un pie en el balde del estiércol
gusanera, y todas las plagas. Como y salió corriendo. Fue así como desde
consecuencia, las cosechas se dañan. entonces en venganza deambula por el
campo arruinando las cosechas.

Cuentan que cuando aparece el Tomado de: http://www.culturarecreacionydeporte.gov.

co/portal/bogotanitos/mitos/patetarro
Patetarro es el anuncio de que algo
malo va a pasar, como la muerte de
alguien o inundaciones. Lanza unos
gritos macabros o carcajadas histéricas
que son escuchadas en las noches 19. Del texto anterior puede decirse que
lluviosas, oscuras y tenebrosas. Cuando es _________ y no __________.
los perros aúllan y los árboles se
mueven fuertemente, quiere decir que
ha aparecido el Patetarro. A. un mito – una leyenda
B. un cuento – una leyenda
La historia dice que el Patetarro C. un mito – un cuento
acostumbraba entrar todas las noches a D. una leyenda – un mito

PRUEBA DISCOVERY SABER ••• SEXTO GRADO 51906 7

20. Ya que su intención es

A. narrar la historia de un hombre que perdió una pierna

B. dar cuenta del origen de las plagas en las cosechas
C. referir una creencia popular basada en un espanto
D. señalar las consecuencias de robar gallinas

21. En la expresión subrayada en el texto hay una metonimia, esta es una figura literaria,
que en este caso permite aludir al contenido mediante el elemento contenedor, por
ejemplo, en el texto lo que se derrama no es el tarro, sino lo que hay dentro de él.
Otros ejemplos de esta figura pueden ser, EXCEPTO,

A. mi amigo se comió dos platos

B. mañana comprará un vaso
C. se tomó una botella
D. fumará una pipa

El origen del mundo

Los cielos y la tierra eran solamente uno y todo era caos. El Universo era como un enorme
huevo negro, que llevaba en su interior a P’an-Ku. Tras 18.000 años P’an-Ku se despertó
de un largo sueño. Se sintió sofocado, por lo cual empuñó un hacha enorme y la empleó
para abrir el huevo. La luz, la parte clara, ascendió y formó los cielos, la materia fría y
turbia permaneció debajo para formar la tierra. P’an-Ku se quedó en el medio, con su
cabeza tocando el cielo y sus pies sobre la tierra. La tierra y el cielo empezaron a crecer
a razón de diez pies al día, y P’an-Ku creció con ellos. Después de otros 18.000 años el
cielo era más grande y la tierra más gruesa; P’an-Ku permaneció entre ellos como un pilar
gigantesco, impidiendo que volviesen a estar unidos.

8 51906 PRUEBA DISCOVERY SABER ••• SEXTO GRADO

P’an-Ku falleció y distintas partes de su
organismo, se transformaron en elementos
de nuestro mundo. Su aliento se transformó
en el viento y las nubes, su voz se convirtió
en el trueno. De su cuerpo, un ojo se
transformó en el sol y el otro en la luna.
Su cuerpo y sus miembros, se
convirtieron en cinco grandes montañas
y de su sangre se formó el agua. Sus
venas se convirtieron en caminos de
larga extensión y sus músculos en fértiles
campos. Las interminables estrellas del
cielo aparecieron de su pelo y su barba,
y las flores y árboles se formaron a partir
de su piel y del fino vello de su cuerpo.
Su médula se transformó en jade y en
perlas. Su sudor fluyó como la generosa
lluvia y el dulce rocío que alimenta a
todas las cosas vivas de la tierra.
Tomado de: http://platea.pntic.mec.es/dgarciac/
c0708/tif2web10/mitocreacion.html
22. De este relato oriental, podría
decirse que no solo da cuenta
del origen del universo, sino que
también
A. señala que los dioses mueren
B. da cuenta del origen de
algunos fenómenos del mundo
C. otorga características
humanas a los dioses
D. afirma que los dioses pueden
tomar muchas formas
23. Y además puede catalogarse
como
A. una leyenda
B. un cuento
C. un mito
D. una narración
Lo que sucedió a una mujer que se llamaba
doña Truhana
Otra vez estaba hablando el Conde Lucanor
con Patronio de esta manera:
-Patronio, un hombre me ha propuesto una
cosa y también me ha dicho la forma de
conseguirla. Os aseguro que tiene tantas
ventajas que, si con la ayuda de Dios pudiera
salir bien, me sería de gran utilidad y provecho,
pues los beneficios se ligan unos con otros,
de tal forma que al final serán muy grandes.
Y entonces le contó a Patronio cuanto él sabía.
Al oírlo Patronio, contestó al conde:
-Señor Conde Lucanor, siempre oí decir
que el prudente se atiene a las realidades y
desdeña las fantasías, pues muchas veces a
quienes viven de ellas les suele ocurrir lo que
a doña Truhana.
El conde le preguntó lo que le había pasado
a esta.
-Señor conde -dijo Patronio-, había una
mujer que se llamaba doña Truhana, que era
más pobre que rica, la cual, yendo un día
al mercado, llevaba una olla de miel en la
cabeza. Mientras iba por el camino, empezó a
pensar que vendería la miel y que, con lo que
le diesen, compraría una partida de huevos,
de los cuales nacerían gallinas, y que luego,
con el dinero que le diesen por las gallinas,
compraría ovejas, y así fue comprando y
vendiendo, siempre con ganancias, hasta que
se vio más rica que ninguna de sus vecinas.
»Luego pensó que, siendo tan rica, podría
casar bien a sus hijos e hijas, y que iría
acompañada por la calle de yernos y nueras
y, pensó también, que todos comentarían su
buena suerte pues había llegado a tener tantos
bienes aunque había nacido muy pobre.
PRUEBA DISCOVERY SABER ••• SEXTO GRADO 51906 9
Así, pensando en esto, comenzó a reír con mucha alegría por su buena suerte y, riendo,
riendo, se dio una palmada en la frente, la olla cayó al suelo y se rompió en mil pedazos. Doña
Truhana, cuando vio la olla rota y la miel esparcida por el suelo, empezó a llorar y a lamentarse
muy amargamente porque había perdido todas las riquezas que esperaba obtener de la olla si
no se hubiera roto. Así, porque puso toda su confianza en fantasías, no pudo hacer nada de
lo que esperaba y deseaba tanto.

Vos, señor conde, si queréis que lo que os dicen y lo que pensáis sean realidad algún día,
procurad siempre que se trate de cosas razonables y no fantasías o imaginaciones dudosas y
vanas. Y cuando quisiereis iniciar algún negocio, no arriesguéis algo muy vuestro, cuya pérdida
os pueda ocasionar dolor, por conseguir un provecho basado tan sólo en la imaginación.

Al conde le agradó mucho esto que le contó Patronio, actuó de acuerdo con la historia y,
así, le fue muy bien.
Y como a don Juan le gustó este cuento, lo hizo escribir en este libro y compuso estos versos:

En realidades ciertas os podéis confiar, mas de las fantasías os debéis alejar.

Juan Manuel.
Tomado de: http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/esp/juanma/lucanor/07.htm

24. Quien cuenta la historia es

A. don Juan Manuel B. un narrador externo

C. Patronio D. el Conde Lucanor

25. Por lo tanto el narrador

A. desconoce muchos detalles de la historia de doña Truhana

B. participa de la historia pero no conoce todos sus detalles
C. conoce todos los detalles del relato
D. estuvo presente cuando Patronio le contó la historia al conde

26. Por la manera en que está estructurada la historia, es posible afirmar que es

A. un cuento fantástico B. una fábula

C. una leyenda D. un cuento realista

27. Teniendo en cuenta las recomendaciones que Patronio le da al conde, se podría

afirmar que este es un hombre

A. pesimista, pues no cree en las ganancias que traerá el negocio

B. sabio y prudente, porque invita a la reflexión y a no dejarse llevar solo por la fantasía
C. que ha tenido mala suerte en los negocios, por eso no los recomienda
D. temerario, porque hace que al conde le dé miedo participar del negocio

10 51906 PRUEBA DISCOVERY SABER ••• SEXTO GRADO


Los tigres tienen rayas porque estas les
sirven de camuflaje. Cuando estos grandes
felinos van de caza, se ocultan entre la
vegetación con el propósito de sorprender a
sus presas. Las rayas de su piel hacen que
su silueta se desdibuje y quede confundida
entre las hierbas. Si esto es así, una buena
pregunta sería por qué los tigres que viven en
ambientes nevados, donde el entorno es muy
blanco, también tienen rayas, si siguiendo el
argumento anterior deberían ser blancos. La
respuesta es que hace millones de años los
tigres se dispersaron desde el sur de China,
una región rica en vegetación, donde las
rayas de su camuflaje eran perfectamente
adecuadas. Los tigres que se dirigieron
hacia Siberia encontraron un ambiente
nevado, pero las adaptaciones a los nuevos
entornos se producen lentamente y los tigres
siberianos no han vivido en aquel territorio el
tiempo suficiente para que cambie el color
de su piel. Sin embargo, es probable que el
color de estos tigres se aclare poco a poco,
¡pero tendrá que pasar otro millón de años!
El mundo de National Geographic. Edición N.° 3
28. La palabra “tigres”, subrayada en el texto
es un sustantivo simple, puesto que
A. tiene su origen en el sustantivo felino
B. está formado por una sola palabra
C. designa a un ser que no tiene
existencia real
D. nombra a un individuo, distinguiéndolo
de otros de su misma clase
29. La palabra “caza” subrayada en el
texto, es un sustantivo
A. compuesto
B. derivado
C. primitivo
D. propio
30. Además de la palabra “nevado”
subrayada en el texto, son palabras
derivadas de nieve, MENOS
A. enervar
B. nevera
C. nevar
D. nevoso
31. Una palabra compuesta que
incluya el término tiempo es
A. temprano
B. temporal
C. temporada
D. pasatiempo
Cuando le regalaron la nueva
calculadora, Aníbal se puso muy
contento. La máquina desde luego,
tenía un aspecto magnífico. Sin
embargo, presentaba un pequeño
inconveniente. Cualquier operación
que se hacía con ella: sumas,
restas, multiplicaciones, divisiones,
daba siempre el mismo resultado:
39.354. Aníbal se enfadó. Todas las
calculadoras de sus amigos eran
estupendas; la suya, una calamidad.
De modo que decidió ir a la tienda,
devolverla y exigir que se la cambiaran.
[...]
Dos días después, Aníbal oyó por la
radio un número familiar: el 39.354.
Era el número que había obtenido
el premio en el sorteo de la lotería.
PRUEBA DISCOVERY SABER ••• SEXTO GRADO 51906 11
En ese momento, comprendió lo que había querido decir el anciano con sus enigmáticas
palabras.

32. La expresión “desde luego” va entre comas porque

A. señala la omisión de una forma verbal

B. distingue una expresión aclaratoria del resto de la expresión
C. indica que se hará una lista de elementos
D. muestra una expresión que indica contraste

33. En el texto “... sumas, restas, multiplicaciones, divisiones” las comas sirven para
hacer una

A. pausa larga
B. aislar un fragmento
C. omisión de información
D. enumeración de elementos

34. El punto subrayado en el texto sirve para

A. dar fin al texto

B. hacer una pausa breve
C. separar un párrafo de otro
D. indicar un contraste de ideas

1. Nuestro padre Zeus, era un donjuán con todas las de la ley, que no sé cuáles serán,
pero así se dice; o un gallinazo tenaz, como se acostumbra en Colombia, o perro,
tumbalocas, aprovechado, mal marido, descarado... etc. Uf, pobre tipo. El dios de los
dioses del Olimpo era un descarado, y muchas veces no lo disimulaba.

2. Su esposa era Hera (Juno en Roma), considerada como modelo de esposas y

digna de imitar (ya veremos que ella también no era tan santurrona), además era su
hermana. Y para completar, los celos era una de sus debilidades; las señoras dirán:
“es que le daba motivos”. El dios del rayo, Zeus, entre otras cosas, vieja buena que
veía pasar y era nena, que se le metía entre ceja y ceja, no la perdonaba para lo que
piensan los varones en todo el mundo, y en el Olimpo y sus alrededores abundaban
las nenas chuscas bien piernonas, cachetonas de atrás, según el gusto griego y de
otros países.

3. El viejo Zeus (digo viejo porque siempre lo representan igual que el Padre Eterno,
canoso y con barbas, pero los dioses son inmortales y no creo que les salgan canas
y arrugas), solo tuvo cuatro muchachitos con Hera, la mujer propia: Ares, dios de
la guerra; Hefesto, dios del fuego y los volcanes; Hebe e Ilitia. Es decir: dos y dos.

12 51906 PRUEBA DISCOVERY SABER ••• SEXTO GRADO

 Pero con Ares, con ¡esa belleza! no necesitaba más. ARES, el dios de la guerra
(Marte en Roma), siempre andaba buscando camorra y en el colegio de los dioses a
cada rato mandaban notas a la mamá para que fuera a coordinación de disciplina a
firmar compromisos por el mal comportamiento de Ares: que saboteaba las clases,
que se robaba los refrigerios, que le cogía las piernas a las niñas, en fin, lo que hacen
ahora todos los chicos normales.

4. Pero me salí un poco del tema. Les decía que este señor Zeus era un perro con
posgrado y doctorado, no se le escapaba ni la viejita de los tintos y por eso es que
también hay tanta confusión en la genealogía del Olimpo, por culpa de Zeus que regó
su semilla en cuanta mujer poseía, fuera diosa, semidiosa o humana, porque al man
le importaba un carajo que las piernas, perdón, las nenas, no estuvieran a la altura de
su alcurnia, es así como fornicó con Hera, Danae, Leda, Ío, [...]

5. Y conste, estas fueron las que lo demandaron por alimentos, las otras comieron
calladitas y si te vi no te conozco [...]

Como este viejito da para todo, con el paso de las lecciones iré desmenuzando los
chismes, perdón, las historias que salen en los noticieros del Olimpo. No solo de
Zeus, no hay que ser aprovechados y es que los otros dioses, las diosas no se
quedaban atrás, hacían y deshacían de lo lindo... y los muchachos de hoy creen estar
inventando todo con relación a la infidelidad, la traición, los desórdenes sexuales,
etc... ¡lean y aprendan!

6. Mis queridos lectores, quedan unas chicas esperando turno como Ío, una hermosa
que Zeus convirtió en vaca para que Hera no se diera cuenta... Pero después les
cuento, porque faltan otras de la lista de este viejito. ¡cómo le saldría de tenaz la
cuenta de celular! ¿no?
Argos

35. La palabra “donjuán” (párrafo uno) quiere decir en el texto un

A. colaborador
B. vividor
C. estafador
D. enamorado

36. Al decir que la esposa de Zeus (párrafo dos) era “considerada modelo de esposas”,
el autor quiere dar a entender que ella era

A. una mujer imitada

B. una mujer ejemplar
C. reina de belleza
D. representante de las esposas

PRUEBA DISCOVERY SABER ••• SEXTO GRADO 51906 13

CIENCIAS
NATURALES
Contesta las preguntas en la hoja de respuestas, rellenando el círculo
correspondiente a la opción que consideres correcta.

37. Se sabe que las células están envueltas por una membrana y en ocasiones por una
pared celular. Además, que existe gran variedad de formas y tamaños celulares. Por
tal razón, se puede afirmar que

A. las formas y tamaños celulares dependen del citoesqueleto que tiene cada una
de las células
B. las formas y tamaños de las células dependen del núcleo que pueda tener cada
célula
C. las formas y tamaños de las células dependen de la membrana que rodea a cada
célula
D. las formas y tamaños de las células no dependen de la membrana que las rodea

Responda las preguntas de la 38 a la 41 de acuerdo con las siguientes imágenes.

I II

C
E
D

III IV

38. Las imágenes que corresponden a una célula animal son

A. I y II
B. III y IV
C. I y III
D. II y IV

14 51906 PRUEBA DISCOVERY SABER ••• SEXTO GRADO

39. Las imágenes que corresponden a
una célula vegetal son
A. I y IV
B. II y III
C. I y III
D. II y IV
40. ¿Qué orgánulo está representado
por la C si se sabe que en este se
lleva a cabo la fotosíntesis?
A. la mitocondria
B. la vacuola
C. el cloroplasto
D. el aparato de Golgi
41. ¿Qué orgánulo está representado
por las letras D y E si se sabe que
su principal función es suministrar la
energía para las diferentes funciones
celulares?
A. la mitocondria
B. la vacuola
C. el cloroplasto
D. el aparato de Golgi
42. Los cloroplastos permiten que algunas
células realicen fotosíntesis, la cual
utiliza energía del sol para formar
compuestos utilizando sustancias
relativamente simples como dióxido
de carbono y agua. Este fenómeno
hace posible que las plantas
A. fabriquen su propio alimento
B. no necesiten nutrición
C. constituyen organismos
heterótrofos
D. conformen la cúspide de la
pirámide alimentaria
43. En una investigación se analizaron
las muestras de tejido muscular de
dos personas: un deportista y un
sedentario. Lo que se espera es que
las células del deportista
A. estén reforzadas con una pared
celular
B. tengan mayor cantidad de
citoesqueleto
C. posean gran cantidad de
mitocondrias
D. posean una mayor cantidad de
vacuolas
La celulosa es el compuesto orgánico más
abundante en la tierra, está formado por
monómeros de glucosa unidos de manera
lineal. Solamente algunas bacterias, hongos
y protozoos puaeden degradarla, ya que
tienen el sistema de enzimas necesario.
44. Este compuesto hace parte de una
estructura celular denominada
A. pared celular
B. membrana celular
C. citoplasma
D. retículo endoplasmático
45.
Tanto las células animales como
vegetales hacen parte de las células
A. procariotas
B. eucariotas
C. móneras
D. unicelulares
Los alimentos cuando entran en contacto con
el aire, después de un tiempo, se alteran y
cambian de aspecto, olor y sabor. Así, la carne
se descompone, las frutas frescas fermentan
y el pan toma un color oscuro verdoso. Para
evitar que esto suceda, se deben guardar
y proteger a fin de que duren más tiempo,
PRUEBA DISCOVERY SABER ••• SEXTO GRADO 51906 15
no pierdan su valor nutritivo y no tengan que ser 50. El instrumento apropiado para
desechados. Los alimentos se descomponen medir la energía térmica de una
por dos tipos de causas: por fenómenos sustancia es
bióticos o por fenómenos no bióticos.
A. termómetro
46. Un fenómeno biótico que produce la
descomposición de los alimentos es

A. microorganismos
B. tiempo
C. luz
D. almacenamiento

47. Un fenómeno abiótico que produce la

descomposición de los alimentos es B. barómetro

A. temperatura
B. hongos
C. bacterias
D. parásitos

48. Doña Amanda quiere conservar fresca la

carne que consumirán en su casa durante
toda la semana. Un método que puede
usar es la
C. balanza
A. refrigeración
B. liofilización
C. desecación
D. pasteurización

49. En la carnicería de una región los

congeladores se dañaron y necesitan
preservar la carne que hay disponible para la
venta. ¿Qué opción sería la más adecuada
para que la carne conserve su color, olor D. anemómetro
y sabor, evitando que se desarrollen
microorganismos que descompongan la
carne y que sea fácil de usar?

A. esterilización
B. ebullición
C. acidificación
D. curado

16 51906 PRUEBA DISCOVERY SABER ••• SEXTO GRADO

Cuando se calienta un líquido, se alcanza eventualmente una temperatura en la cual
la presión del vapor es lo bastante grande para formar burbujas dentro del cuerpo del
líquido. Esta temperatura se llama punto de ebullición.

51. El punto de ebullición del agua pura puede variar por

A. la temperatura a la que está el calentador

B. el valor de presión a la que se encuentre el líquido
C. el material del recipiente donde se calienta
D. el tipo de calentador que se utiliza

52. Carlos toma la temperatura de la sopa

que prepara su mamá y se da cuenta de
que el instrumento que utiliza le indica
que la temperatura es de 50 grados
Celsius. Si su mamá le pregunta por la
K = °C + 273 temperatura en grados Kelvin, Carlos
°C = K - 273 debe darle el valor de

A. 273 K
B. 323 K
C. 223 K
D. 323 K

53. Si a un recipiente que contiene 100 ml de agua se le adiciona una piedra irregular y
se observa que el nivel del agua aumenta a 105 ml, podemos afirmar que

A. la masa de la piedra cambia

B. el volumen del agua es de 105 ml
C. la forma de la piedra cambia
D. el volumen de la piedra es de 5 ml

54. El volumen de un líquido se calcula depositándolo en recipientes graduados con

escalas de medida.

Si Carlos quiere medir 50 ml de un líquido, el recipiente

más apropiado será

A. un tubo de destilación
B. una probeta
C. un tubo de ensayo
D. una gradilla

PRUEBA DISCOVERY SABER ••• SEXTO GRADO 51906 17

 CIENCIAS
SOCIALES
Contesta las preguntas en la hoja de respuestas, rellenando el círculo
correspondiente a la opción que consideres correcta.

Lee el siguiente párrafo y responde las preguntas de la 55 y 56.

Para estudiar la historia es

necesario abordar diferentes
fuentes e interpretar las huellas
que han dejado nuestros
antepasados. Así como un
detective, un historiador busca
reconstruir los acontecimientos
para tener mayor claridad sobre
los que sucede en el presente.

55. Entre las fuentes primarias que utilizan los historiadores se pueden mencionar los
documentos escritos, fotografías, monumentos, utensilios y testimonios orales. Sofía
quiere saber la historia de su abuelo, al que visita cada semana junto con su madre. Una
primera fuente que serviría a Sofía para conocer el pasado de su abuelo podría ser
A. los relatos que cuenta su abuelo
B. visitar la casa en la que vivía su abuelo
C. preguntar a los vecinos acerca de su abuelo
D. buscar documentos que tengan el nombre de su abuelo

56. Los arqueólogos también son investigadores del pasado, pero estudian culturas
que han desaparecido y de las que solo se pueden encontrar cosas materiales. Una
arqueóloga encuentra una tumba de una cultura indígena de Colombia, esto podría
ser una fuente para ella porque

A. puede contar a otras personas de su encuentro

B. puede sacar las riquezas que allí encuentre
C. le ayuda a entender los rituales funerarios indígenas
D. puede saber todo acerca de una comunidad desaparecida

18 51906 PRUEBA DISCOVERY SABER ••• SEXTO GRADO

57. El hombre con vestido blanco, collar y manillas representa la cultura egipcia y hace
parte de la historia antigua. Se puede decir a partir de la fecha que

A. la historia de la civilización antigua se da después del nacimiento de Jesús

B. la antigüedad no hace parte de la historia de los países cristianos
C. la civilización egipcia hace parte de la historia antes del nacimiento de Cristo
D. los dinosaurios existieron junto con las civilizaciones antiguas

Lee el siguiente cuento y responde las preguntas de la 58 a la 60.

Hola mi nombre es Luna, soy una niña de la Prehistoria y vengo

a contarles como vivíamos en este tiempo.

En la Prehistoria, los niños y las niñas vestíamos con muy

poquita ropa: la ropa de abrigo era fabricada por los padres
con pieles de animales. Muchas veces, nos reuníamos
con otras familias y amigos para coser ropas y bolsos y
para fabricar lanzas con palos y piedras. Las lanzas las
utilizábamos para cazar. También preparábamos cestos
con ramas de los árboles, para poder guardar los frutos
silvestres que recolectábamos en el campo. Nuestras
casitas no eran como las de ahora: a veces vivíamos en
cuevas, y otras veces, en tiendas de campaña hechas
con pieles y palos. Como hacía tanto frío buscábamos
siempre lugares calientes; hasta que un día por la noche,
los mayores hicieron fuego al lado de nuestra casita, para
no tener frío. También servía para ahuyentar a los animales
salvajes que de vez en cuando nos visitaban en la noche.

PRUEBA DISCOVERY SABER ••• SEXTO GRADO 51906 19

Como estábamos al aire libre se podía
jugar mucho, con piedras, con palos,
con los árboles, con los caracoles, las
hormigas y corriendo por el campo.
Nunca nos quedábamos quietos, de un
momento a otro los mayores avisaban
que debíamos partir hacia otro lugar,
porque nuestra casa no estaba siempre
en el mismo sitio; cada cierto tiempo
nos íbamos a otro lugar y la volvíamos a
construir o buscábamos otra cueva. Esto
ocurría cuando se acababa la comida en
un sitio. Entonces, cogíamos nuestras
cosas y nos íbamos a otro lugar donde
encontrar comida de los árboles y de la
tierra. El desplazamiento lo realizábamos
a través de nuestras piernas puesto que
no existían bicis o carros como ahora…
Adaptado de: http://www.turismosobrarbe.com/
patrimoniomundial/descargas/activ_didac_
huellitas_.pdf
58. En la Prehistoria las herramientas eran
realizadas con
A. madera y piedras
B. oro y plata
C. cobre y bronce
D. hierro y bronce
59. En el período de la Prehistoria
relatado, las actividades económicas
para sobrevivir se basaban en
A. la agricultura
B. la ganadería
C. la caza y la recolección
D. el comercio y la industria
20 51906 PRUEBA DISCOVERY SABER ••• SEXTO GRADO
60. A diferencia de la actualidad, en la
Prehistoria
A. no había contaminación
B. las personas no se podían
movilizar
C. no había herramientas
D. no existía el fuego
La geografía es la ciencia que estudia
las características de la tierra en
relación con la sociedad. Por esta
razón, sus objetos de estudio son
los fenómenos físicos, biológicos,
culturales, económicos y sociales, a
partir de su distribución en la superficie
terrestre y sus interrelaciones.
Responde las preguntas de la 61 a la
63, con base en el texto anterior.
61. El objetivo principal de la geografía
es
A. conocer muchos territorios y
representarlos en mapas
B. comprender las relaciones entre
las sociedades y su espacio
C. ir al pasado, estudiarlo y
comprender el presente
D. dibujar las formas de las
montañas y de los ríos
62. La geografía se parece a la historia
en que
A. a las dos les interesan las fechas
B. las dos cuentan historias del
pasado
C. ambas estudian el espacio de
las sociedades
D. en las dos hay muchos mapas
63. A Laura, su profesora le pidió que investigara acerca de la geografía rural, es decir
sobre la geografía

A. de los países
B. del campo
C. de la ciudad
D. de las montañas

De acuerdo con la siguiente información, responde las preguntas 64 a 66.

La Tierra está en continuo movimiento. Se desplaza con el resto de planetas y cuerpos

del sistema solar alrededor del centro de la Vía Láctea, nuestra galaxia. Por el movimiento
de traslación la Tierra se mueve alrededor del Sol y por el de rotación se mueve sobre su
propio eje.

64. El movimiento de rotación define

A. el clima de la Tierra
B. las horas del día
C. la aparición de volcanes
D. la formación de continentes

PRUEBA DISCOVERY SABER ••• SEXTO GRADO 51906 21

65. El movimiento completo de la Tierra alrededor del Sol (traslación) se demora
aproximadamente

A. 365 días
B. 360 días
C. 24 horas
D. un siglo

66. En orden, de mayor a menor, nuestro planeta se encuentra en

A. Vía Láctea – universo – sistema solar

B. universo – Vía Láctea – sistema solar
C. sistema solar – Vía Láctea – universo
D. universo – sistema solar – Vía Láctea

De acuerdo con la siguiente imagen, responde la preguntas de la 67 a la 70.

p á

p a

67. Se puede inferir de la gráfica que en nuestro planeta existen zonas climáticas porque

A. el planeta se encuentra inclinado y esto hace que el Sol no llegue de la misma

forma a todos los lugares
B. el planeta está totalmente vertical, esto hace que el Sol llegue de igual forma a
todos los lugares
C. el Sol se aleja y se acerca a la Tierra en diferentes temporadas del año
D. el Sol está muy alejado de la parte central del planeta, en la que hace más frío

22 51906 PRUEBA DISCOVERY SABER ••• SEXTO GRADO

68. De acuerdo con el clima y la ubicación de nuestro país, puede decirse que
nos encontramos en una zona

A. fría
B. templada
C. cálida
D. glacial

69. Algo que se presenta en la zona templada y que no se presenta en la zona

cálida son las

A. estaciones
B. lluvias
C. tormentas
D. huracanes

70. Puede decirse que en la zona fría del planeta

A. llegan directamente los rayos del Sol

B. llegan poco los rayos del Sol
C. no se ve el Sol
D. en todo el año se vive la oscuridad

Preguntas 71 y 72

El reciclaje es un proceso a través del cual reutilizamos los desechos con el fin
de reducir lo que consideramos basura y utilizarlo nuevamente en productos
útiles y así mismo reducir la contaminación.

71. Para lanzar una campaña de reciclaje, una frase que ayudaría podría ser

A. botar lo que no sirve de basura nos limpiará

B. para un futuro mejor, reciclar es la solución
C. reciclar y botar lo mismo viene a causar
D. el agua hay que cuidar y las llaves cerrar

72. El agua es un elemento esencial para la existencia de vida en nuestro planeta.

Para conservarla se pueden emprender campañas de

A. educación sexual en los colegios

B. deforestación de los bosques
C. reforestación de las laderas de los ríos
D. educación vial en la comunidad

PRUEBA DISCOVERY SABER ••• SEXTO GRADO 51906 23

 INGLÉS
Contesta las preguntas en la hoja de respuestas, rellenando el círculo
correspondiente a la opción que consideres correcta.

73. The box of milk is in the refrigerator.

A. B. C.

B. C. D.

74. This is a can of beer.

A. B. C. D.

Energy

SODA Beer Drink

Cola

24 51906 PRUEBA DISCOVERY SABER ••• SEXTO GRADO

 75. The pack of cigarettes is on the table.

A. B. C.

B. C. D.

76. A jar of cold water.

A. B. C. D.

PRUEBA DISCOVERY SABER ••• SEXTO GRADO 51906 25

 DIÁLOGOS INCOMPLETOS

Donna: 77 was the movie like last night?

Hannah: It 78 a nightmare… It was really bad.
Donna: 79 ? You like the inspector and Dodo… was the pink panther there?
Hannah: Yes.

77. 78. 79.

A. How A. wasn’t A. Where

B. Who B. were B. Why
C. Where C. weren’t C. When
D. When D. was D. What

CONSTRUCCIÓN DE PÁRRAFOS

80. 81.

1. dad. My hair is also brown, 1. hair is short and I often wear a hat.
2. I have a dark complexion and 2. eyes with hair to match. My
3. brown eyes just like my 3. 170 pounds. I have brown
4. which I get from both parents. 4. I am six feet tall and I weigh

A. 3, 4, 1, 2 A. 4, 3, 2, 1
B. 4, 3, 1, 2 B. 4, 1, 2, 3
C. 4, 2, 3, 1 C. 4, 2, 1, 3
D. 2, 3, 1, 4 D. 3, 4, 1, 2

82.

1. a built body. I have large

2. My hair is short and I often wear a
3. feet and hands with long fingers.
4. hat. I am tall and slender with

A. 2, 3, 4, 1
B. 2, 4, 1, 3
C. 4, 1, 3, 2
D. 4, 2, 1, 3

26 51906 PRUEBA DISCOVERY SABER ••• SEXTO GRADO

 TEXTOS INCOMPLETOS

Some people 83 born to roam. Some people roam this world alone.
I used to think the past 84 dead and gone, but I 85 wrong.
Whatever makes you blind, must make you strong.
I know I can take it because I 86 broken for a long time, but it's over now.
And I have realized that I have it all, so i'll hold on.

83. 84. 85. 86.

A. were A. were A. wasn’t A. was

B. weren’t B. was B. weren’t B. were
C. was C. weren’t C. was C. be
D. wasn’t D. wasn’t D. were D. weren’t

COMPRENSIÓN DE TEXTOS
Albert couldn’t sleep last night because the neighbors were making a lot of noise. There
were more than 30 people in the apartment. Albert thinks that they were watching a football
match. It was not the first time that this happened. When there’s a big match the man in
the next flat usually invites his friends to his house to watch it on TV. Albert doesn’t know
who was playing or who won. He didn’t even watch the match. He was planning to sit on
his sofa and see a film but with all the noise it was impossible. He tried to read a book
but he couldn’t concentrate. Finally he went down to the bar to have a drink but it was
full of football fans so he went back to his apartment and went to bed. He doesn’t like his
apartment very much. He would like to live in a quiet house in the countryside.

87. Why couldn't Albert sleep? 89. What were they doing?

A. Because the neighbors were A. They were watching a TV show.

cooking.
B. Because the neighbors were
dancing.
C. Because the neighbors were
making a party.
D. Because the neighbors were making
a lot of noise.
90. What did he want to do last night?
88. How many people were in the neighbor's
apartment?
A. There were more than 3 people.
B. There were more than 30 people.
C. There were more than 300 people.
D. There were more than 3.000 people.
B. They were watching a soap
opera.
C. They were watching a football
match.
D. They were watching a movie.
A. He wanted to see a film.
B. He wanted to ride a bike.
C. He wanted to drink a soda.
D. He wanted to see a
TV show.

PRUEBA DISCOVERY SABER ••• SEXTO GRADO 51906 27