FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD

COMUNICACIÓN I

I. DATOS GENERALES

1.1. Unidad Académica : Escuela Profesional de Tecnología Médica

1.2. Semestre Académico : 2019 - II
1.3. Código de la asignatura : 2602-26101
1.4. Ciclo :I
1.5. Créditos : Tres (3)
1.6. Requisito : Ninguno
1.7. Duración :16 Semanas
1.8. Horas semanales : Cuatro (4)
Horas presenciales Horas a distancia Total
Teoría Práctica Total Teoría Práctica Total
2 2 4 0 0 0 4

1.9. Profesora responsable : Mg. ARABELLA LISBOA ACOSTA

II. SUMILLA

Es una asignatura obligatoria, teórico-práctica, y corresponde al área de

formación general. Tiene por finalidad desarrollar las competencias que
propicien la comprensión y transmisión de información; valora la calidad y
coherencia de los textos, tanto recibidos como emitidos; adoptar una actitud
crítica, reflexiva y creativa acorde con su formación profesional.
La asignatura se divide en (04) cuatro unidades académicas, las cuales se
detallan a continuación:

UNIDAD I : Lenguaje y Comunicación

UNIDAD II : La comunicación oral
UNIDAD III : La comunicación escrita
UNIDAD IV : La comunicación audiovisual

III. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

COMPETENCIA
Se comunica de manera asertiva y correcta, en forma oral y escrita, en idioma
español.

3.1 Capacidades

1
a) Analiza y explica el proceso de comunicación.
b) Aplica las reglas ortográficas y gramaticales de manera correcta.
c) Redacta textos generales y propios de. ejercicio profesional, teniendo en
cuenta las reglas gramaticales y las normas de la comunicación.
d) Utiliza técnicas audiovisuales para de diverso tipo, para perfeccionar el
proceso comunicacional y hacerlo más efectivo.

3.2 Actitudes y valores

a) Desarrolla una actitud problematizadora, cuestionadora y critica de la

realidad, a la vez que plantea alternativas de solución y mejora a los
problemas.
b) Desarrolla la creatividad y responsabilidad social, mediante la selección
y planteamiento de problemas y alternativas de soluciones novedosas y
relevantes.
c) Asiste regularmente a las sesiones presenciales y mantiene
comunicación permanente con el docente.
d) Manifiesta honestidad intelectual al respetar la autoría e ideas de los
autores de las fuentes.

IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD I: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

CAPACIDADES:
a) Analiza y explica el proceso de comunicación
.
Seman Contenidos Actividades de Horas Horas a distancia
a aprendizaje presencial
es
 Definición de  Trabajo
lenguaje y aplicativo en
comunicación. aula:
 Elementos y Ejercicios
clases de sobre la
comunicación. comunicación,
4 0
 La sílaba sus elementos
1
tónica y átona. y clases.
 Ejercicios
sobre la
sílaba tónica y
átona.

2
  Definición de  Trabajo
lenguaje, sus aplicativo en
características aula:
y funciones. ejercicios
 Definición de sobre el 4 0
2
lengua y habla. lenguaje, la
lengua y el
habla.

 Definición del  Trabajo

código y del aplicativo en
signo aula:
lingüístico. ejercicios
 Diferencia de sobre el signo
los elementos lingüístico,
y sus elementos 4 0
3
características y
del signo características
lingüístico. .
 Tildación  Ejercicios
general sobre tildación
general.
 Definición de  Trabajo
lengua aplicativo en
estándar y las aula:
variedades ejercicios
lingüísticas. sobre la
 Los lengua
monosílabos, estándar y las
4 la tildación variedades 4 0
diacrítica y lingüísticas.
tildación  Ejercicios
especial. sobre la
tildación
diacrítica y
tildación
especial.

UNIDAD II: COMUNICACIÓN ORAL

CAPACIDADES:
a) Aplica las reglas ortográficas y gramaticales de manera correcta.
.

3
Seman Contenidos Actividades de Horas Horas a
a aprendizaje presencial distancia
es
 PRÁCTICA  Trabajo
CALIFICADA I aplicativo en
 Definición de aula:
comunicación Ejercicios
oral. sobre la
 Tipos y comunicación
técnicas de oral.
4 0
5 participación  Ejercicios
oral. sobre los tipos
 Uso correcto de de coma.
la coma
“enumerativa”,
“vocativa” y
“apositiva”.
 Definición del  Trabajo
discurso y del aplicativo en
debate. aula: ejercicios
 Tipos de sobre el
discurso y de discurso y el
debate. debate. 4 0
6
 Uso correcto de  Ejercicios
la coma sobre los tipos
“hiperbática”, de coma.
“adversativa” y
“elíptica”.
 Definición de la  Trabajo
oratoria y la aplicativo en
conferencia. aula: ejercicios
 Reconocimient sobre la
o de las oratoria y la
cualidades de conferencia
un orador y de  Ejercicios 4 0
7
los tipos de sobre los tipos
conferencia. de coma.
 Uso correcto de
la coma
“explicativa” e
“incidental”.

4
  Uso correcto  Trabajo
del “punto” y aplicativo en
del “punto y aula: ejercicios
coma” sobre el uso
 Síntesis y del “punto” y
esquema de los “punto y
8 temas coma”. 4 0
desarrollados  Ejercicios
en clase sobre los
temas
desarrollados
en clase

EXAMEN PARCIAL
9

UNIDAD III: COMUNICACIÓN ESCRITA

CAPACIDADES:
a) Redacta textos generales y propios del ejercicio profesional, teniendo
en cuenta las reglas gramaticales y las normas de comunicación
Seman Contenidos Actividades Horas Horas a distancia
a de presenciale
aprendizaje s

5
  Clasificación de  Trabajo
las categorías aplicativo en
gramaticales: aula:
variables e Ejercicios
invariables sobre la
 Definición y oración
clasificación del gramatical y
sustantivo, sus
4 0
10 adjetivo, categorías.
artículo y  Escritura de
pronombre textos con
 Uso correcto de correcta
la caligrafía y caligrafía y
ortografía. ortografía.

 Reconocimient  Trabajo
o y clasificación aplicativo en
del verbo y sus aula:
accidentes ejercicios
gramaticales. sobre verbo
 Reconocimient y sus
o de las accidentes
categorías gramaticales.
4 0
11 invariables de  Ejercicios
la oración sobre los
gramatical: “dos puntos”.
adverbio,
preposición y
conjunción
 Uso correcto de
los “dos puntos”
 Reconocimient  Trabajo
o de las clases aplicativo en
y estructuras aula:
desde el punto ejercicios
de vista sobre el
sintáctico del sujeto y el
12 sujeto y del predicado. 4 0
predicado  Ejercicios
 Síntesis y sobre los
esquema de los temas
temas desarrollados
desarrollados en clase
en clase

6
 UNIDAD IV: COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL

CAPACIDADES:
a) Utiliza técnicas audiovisuales de diverso tipo para perfeccionar el
proceso comunicacional y hacerlo más efectivo
.
Sem Contenidos Actividades de Horas Horas a distancia
ana aprendizaje presenci
ales
PRÁCTICA  Trabajo
CALIFICADA II aplicativo en
aula: Ejercicios
 Definición de los sobre la
términos comunicación
información y audiovisual
comunicación  Ejercicios
 Definición y sobre el uso 4 0
13
reconocimiento correcto de las
de la grafías “b” y
comunicación “v”.
audiovisual
 Uso correcto de
las grafías “b” y
“v”.
 Descripción de las  Trabajo
ventajas y aplicativo en
desventajas de la aula: ejercicios
información en los sobre las
medios ventajas y
audiovisuales. desventajas de
 Uso correcto de la información
4 0
14 las grafías “c”, “s” en los medios
y “z”. audiovisuales.
 Ejercicios
sobre el uso
correcto de las
grafías “c”, “s”
y “z”.
 Comprensión de  Trabajo
un texto aplicativo en
relacionado con la aula: ejercicios
comunicación sobre la
audiovisual. comprensión
 Uso correcto de la de textos 4 0
15
grafía “g” y “j”.  Ejercicios
sobre el uso
correcto de las
grafías “g”, y
“j”.

7
 16
EXAMEN FINAL

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

 Sistematiza información a través de mapas conceptuales

 Elabora conclusiones sobre el tema desarrollado.
 Debate y opina sobre los temas de exposición.

VI. Equipos y materiales

Equipos:
 Retroproyector
 TV y video
 Equipo multimedia

Materiales:
 Textos y separata del curso, lecturas seleccionadas, direcciones
electrónicas.

VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

 La evaluación es permanente a fin de identificar el grado de competencia y

conocimiento previo de los temas incluidos en el silabo.
 Se evaluarán también las aptitudes del alumno, propicias para convertirse
en un profesional idóneo: capacidad de observación, razonamiento, espíritu
crítico, responsabilidad, iniciativa, colaboración y puntualidad.
 La evaluación se hará de acuerdo al Reglamento de la Universidad.
Evaluación Formativa:
Actividades aplicativas y productos
(monografías, practicas calificadas, 30 %
exposiciones) PC 40%
Evaluación actitudinal: Responsabilidad, asistencia, 10 %
puntualidad, compromiso y cumplimiento de normas.
EXAMEN PARCIAL 30 % EP 30%

EXAMEN FINAL EF 30%

30%

El Promedio Final se obtendrá mediante la fórmula siguiente: PF= PC + EP +

EF

8
Los alumnos desaprobados en el 1er o 2do examen escrito, o que de manera
voluntaria deseen elevar el calificativo de uno de sus exámenes escritos,
tendrán derecho a un tercer examen escrito, que reemplazará al calificativo
más bajo obtenido en el primer o segundo examen.

VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN.

1. BERLO, David. “El proceso de la comunicación introducción a la teoría y

práctica”. El Ateneo, Buenos Aires, 1982.
2. CABRERA MORENO, Juan Carlos. “Fundamentos de sintaxis general”.
Edit. Sintesis. Madrid, 1993.
3. COELLO, Óscar. “Arte y gramática de nuestro castellano”. 1era. Ed. Edit.
Dorado. Lima, 2000.
4. EILEEM Mc ENTEE. “Comunicación oral para el liderazgo en el mundo
entero”. Editorial interamericana, editores S.A. de C.V. 1996.
5. GATTI MURIEL, Carlos y WIESSE REBAGLIATI, Jorge. “Elementos de
gramática española”. Universidad del Pacífico. Lima, 1996.
6. MAQUEO, Ana de M. “Ortografía”. Editorial Limusa S.A. de C.V. Grupo
Noriega Editorial, 1999.
7. MIRANDA, Luis Jaime. “El funcionamiento del lenguaje”. Universidad
Católica del Perú. Lima, 1991.
8. NIÑO ROJAS, Victor M. “Los procesos de la comunicación y del lenguaje”.
Ediciones ECOE, Colombia, 1994.
9. REAL ACADEMIA ESPAÑOLA. “Ortografía”. Editorial planeta, Colombia
S. A. Colombia, 2010.
10. ROJAS, Ibico. “Lingüística y Comunicación”. Editorial San Marcos, Lima,
1977.
11. RIVAROLA, José. “Signos y Significados”. Universidad Católica de Lima,
1997.
12. SAUSSURE, Fernand De. “Curso de Lingüística General”. Edit. Artemisa.
México, 1985.

9
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