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ciales y los distintos saberes—, dise- Las propias experiencias de los suje-
ñado bajo el supuesto de que ser ma- tos como madres solteras, madres
dre es la condición indispensable para adoptivas, madres jefas de familia,
que toda mujer se precie de serlo, ha madres lesbianas, madres analfabetas,
estado revestida de características que madres asistidas por las nuevas tec-
no sólo acercan a la(s) mujer(es) a la nologías reproductivas, exigen trans-
naturaleza sino también a lo sagrado, formar los códigos de significación
y la alejan de las características socia- utilizados hasta la fecha para compren-
les propias de cualquier sujeto social der estas nuevas realidades, buscando
o ciudadano. En este sentido, esta vi- ser entendidas a partir de la premisa
sión “idealizada”, “sacralizada”, de la de la diferencia.
mujer como madre retrasó la llegada La segunda parte, “La construcción
de trabajos académicos que polemiza- simbólica de la maternidad”, es un re-
ran sobre la construcción de la mujer- conocimiento de las contribuciones del
madre como sujeto mítico y natural psicoanálisis a la reflexión. La construc-
fuera de la historia, sin posibilidades ción de la identidad y la maternidad
de cambio. Y es hasta las últimas dos como productos de la cultura; las teo-
décadas cuando se hace urgente des- rías de Freud y Lacan en relación con
entrañar esta construcción perversa de las identidades femenina y masculina,
género, que mueve el debate en torno y la infancia como momento clave en
a la maternidad como institución ideo- la constitución de lo(s) individuo(s). De
lógica y a las distintas formas de ma- aquí que se señale que para compren-
ternidad en las sociedades. Estas der la maternidad como un sistema de
investigaciones responden a la llama- significados, muchos de éstos dañi-
da de la propia realidad que pide ser nos contra las propias madres, es ne-
interpretada de manera más compleja. cesario reflexionar también sobre la
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