“I.E.

Rósulo Soto Carrillo”

5° PFRH

Participa en la siguiente dinámica:

Reúnete con tu compañero y ubíquense frente a frente, por turno, cada lea las
frases y el otro lo complete, con la primera idea que se le viene a la mente.

“SI YO FUERA…, SI YO ESTUVIERA…, SI YO PUDIERA…”

SI YO FUERA……………………………………., YO HARÍA…………………………
SI YO ESTUVIERA………………………………, YO HARÍA………………………….
SI YO PUDIERA…………………………………., YO HARÍA…………………………

¿QUÉ SABEMOS DEL TEMA? : Responde las siguientes preguntas

1. ¿Consideras que te conoces y te valoras ampliamente y te valoras tal
como eres? ¿Por qué?

2. ¿En qué situaciones te cuesta presentarte ante los demás tal y como
eres?

¿QUÉ ES LA AUTOAFIRMACION?
Es afirmarte a ti mismo (a) e implicar que tengas
la capacidad de expresar claramente y de manera
equilibrada tu punto de vista y tus sensaciones,
necesidades, deseos, sentimientos, etc.

Lic. Edith Bravo

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5° PFRH

Características personal con alto

nivel de autoafirmación:
 La persona se ve con seguridad
 Se acepta así misma para sumir retos y responsabilidades
 Procura orientarse
 Sus ideas son más flexibles
 Adopta objetivos más reales
 Se comunica maduramente
 Deja de utiliza «mascaras» se muestra tal como es
 Asume las equivocaciones
 Le importa ser sincero consigo mismo y los demás

DESARROLLO DEL YO
El «yo» es el centro de nuestra identidad personal. Va cambiando durante nuestro
desarrollo intelectual y socio afectivo, lo cual nos permite lograr una adecuada
autoafirmación. En el desarrollo del yo existen cuatro niveles, que son
equivalentes a las etapas del desarrollo de la inteligencia.

LOS CUATRO NIVELES

DEL DESARROLLO DEL
YO

Lic. Edith Bravo

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EL YO IMPULSIVO

Corresponde a los niños y niñas desde

que nacen hasta los dos años de edad.
Reaccionan y actúan solo en función de
sus necesidades. No se sienten
independientes

La persona logra diferenciar con precisión la

experiencia de su mundo interior y la realidad
externa de él. Se forma de 2 a 7 años de edad.
EL nivel de toma de decisiones del yo del niño
y la niña y de los demás se va ampliando
lentamente. A los 6 a 7 años son capaces de
relacionarse con otros.

EL YO INTERPERSONAL
La persona logra diferenciar con precisión la
experiencia de su mundo interior y la
realidad externa de él. Un ejemplo de esta
etapa seria cuando un niño de 9 años
espera su turno para hablar.

EL YO INTRAPERSONAL

A partir de los 12 años. EL adolescente va

más allá de los demás de las relaciones
interpersonales, para elaborar su propio
proyecto de vida, lo cual determina su
actuación social. Es en esta etapa la
autoafirmación se hace más latente y
necesaria.
Lic. Edith Bravo
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Observa el cuadro sobre autoafirmación e identifica tus puntos débiles y fuertes.

CANTO A MI MISMO
FRAGMENTO WALT WHITMAN
Me celebro y me canto a mí
mismo. Y lo que yo diga ahora
de mí, lo digo de ti, porque lo
que yo tengo lo tienes tú y
cada átomo de mi cuerpo es
tuyo también.
Vago…… e invito a vagar a mi
alma. Vago y me tumbo a mi
antojo sobre la tierra para ver
cómo crece la hierba del estío.
Mi lengua y cada molécula de
mi sangre nacieron aquí, de
esta tierra y de estos vientos.
Me engendraron padres que nacieron aquí, de padres que engendraron
otros padres que nacieron aquí, de padres hijos de esta tierra y de estos
vientos también.
¿Cómo se relaciona el contenido del poema con tu búsqueda de
autoafirmación?

Ahora trabaja
Para disfrutar de ti mismo(a) para que crezcas como persona, crea tus
propios versos que oriente el camino que deseas andar.
Contesta en tu cuaderno
1. ¿De las características mencionadas sobre la autoafirmación ¿ Cuáles te
parecen los más importantes y por qué?
2. ¿Piensas que este tema de autoafirmación te ha ayudado a conocerte
más?

Lic. Edith Bravo

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3. ¿Cómo crees que podrías hacer para mejorar los puntos débiles que has
identificado?

Lic. Edith Bravo