UNIVERSIDAD SAN BUENAVENTURA

FACULTAD DE INGENIERIA
CIENCIAS BASICAS
CALCULO DIFERENCIAL

LABORATORIO I
LIMITES Y CONTINUIDAD

I. LIMITES

1. Límites Bidireccionales
La idea más básica en Cálculo es la de límite. Decimos que la función f tiende o se
aproxima hacia el límite l cerca de a, si se puede hacer que f(x) esté tan cerca como
queramos de l haciendo que x esté suficientemente cerca de a, pero siendo distinto de a.
sin(3 x)
Maple sabe cómo hacer límites. Por ejemplo, para hallar el valor del límite: lim ,
x →0 x
usamos el comando de Maple limit en una expresión de la siguiente manera:

> limit(sin(3*x)/x,x=0);

Usted puede usar el comando ?limit para ver algunos detalles sobre cómo trabaja este
comando.

Oprimiendo la tecla ENTER, Maple devuelve el valor calculado para el límite.

El límite también se puede realizar utilizando las herramientas Maple que se encuentran a la
izquierda de la pantalla. Dando clic al ícono Expression, aparecen dichas herramientas.
Haga clic sobre el ícono lim f y edite la función f y el valor de a, para obtener:
x→a
 sin(3 x)
> lim
x →0 x

Oprimiendo la tecla ENTER, Maple devuelve el valor calculado para el límite.

Problemas I.1

Para la práctica, calcule los siguientes límites:

cos( x − 1)
> lim
x →0 x2
( x 2 − 1)
> lim
x →1 x −1
( x 3 − 8)
> lim
x→2 x − 2

( x 2 + x − 6)
> lim
x→2 x−2
x+h − x
> lim(
x →0 h

2. Límites Laterales
Ahora calculemos algunos límites laterales. Para ello usaremos el comando Maple:

> limit(f,x=a,dir);

Este comando halla el límite de la función f cuando x se aproxima a a. Si no se especifica

un valor para dir, el comando calcula el límte bidireccional, excepto en el caso en el cual x
se aproxima a infinito (x=infinity) o –infinito (x=-infinity).
Los valores que se pueden asignar a dir son: left, right, real, o complex. En esta práctica
solo utilizaremos los valores: left y right, para calcular límites laterales por la izquierda y
por la derecha, respectivamente. Veamos algunos ejemplos:

> limit(1/x,x=0,left);
−∞
> limit(1/x,x=0,right);
∞
Para observar la gráfica de la función que estamos investigando, usamos el siguiente
comando Maple:
> plot( 1/x, x=-5..5, y=-5..5 );

Usted puede usar el comando ?plot para ver algunos detalles sobre cómo trabaja este
comando.

Veamos otro ejemplo. Calculemos el siguiente límite:

> limit(1/(x-1)^2,x=1,left);
∞
> limit(1/(x-1)^2,x=1,right);
∞

Para observar la gráfica de la función que estamos investigando, usamos el siguiente

comando Maple:
> plot( 1/(x-1)^2, x=-2..4, y=-50..50 );
Problemas I.2

Para la práctica, calcule los límites laterales de las siguientes funciones para el punto
especificado y dibuje su gráfica:

x +1
1. f ( x) = , para x = 3 por la izquierda y la derecha
x−3
2. f ( x) = ln x − 4 , para x = 4 por la izquierda y la derecha

3. Límites Infinitos
Ahora calculemos algunos límites infinitos. Para ello usaremos el comando Maple:

> limit(f,x=a);
Este comando halla el límite de la función f cuando x se aproxima a a. Para calcular límites
cuando x se aproxima a infinito, reemplazaremos a por infinity y para calcular límites
cuando x se aproxima a –infinito reemplazaremos a por -infinity. Veamos unos ejemplos:

> limit(exp(x), x=-infinity);

0
> limit(exp(x), x=infinity);
∞

Para observar la gráfica de la función que estamos investigando, usamos el siguiente

comando Maple:

> plot(exp(x), x=-5..5, y=-1..200);

Problemas I.3

Para la práctica, calcule los límites infinitos de las siguientes funciones para el punto
especificado y dibuje su gráfica:
 x 3 + 5x
1. f ( x) = , para x tendiendo a infinito
2x3 − x 2 + 4
2. f ( x) = 9 x 2 + x − 3 x , para x tendiendo a infinito
3. f ( x) = 2 − x , para x tendiendo a infinito
4. f ( x) = 2 − x , para x tendiendo a infinito negativo

II. CONTINUIDAD

Objetivo
Analizar la continuidad de una función en un punto o en un intervalo y estudiar los tipos de
discontinuidad de una función en un punto. Consideremos la siguiente función:

⎧( x + 1) 2 , x < −1
⎪
g ( x) = ⎨ 1 − x 2 , x < 1
⎪ x - 1, 1 ≤ x
⎩
Esta función la podemos construir mediante el comando Maple piecewise, de la siguiente
manera:

> g := x -> piecewise(x<-1, (x+1)^2, x<1, sqrt(1-x^2), x>=1,

x-1);

Mediante el siguiente comando podremos ver la definición de la función:

> piecewise(x<-1, (x+1)^2, x<1, sqrt(1-x^2), x>=1, x-1);

Para evaluar la función en un punto, debemos usar el siguiente comando antes de hallar sus
valores:

> eval(g);

Ahora podemos evaluar la función en los valores que deseemos, de la siguiente manera:
> g(4); g(-3); g(0);

Ahora dibujemos la función. Se hace de forma similar a cualquier otra función mediante el
comando plot:

> plot( g, -2..2, scaling=constrained );

Hasta el momento la función está definida, pero no tiene un nombre. Asignémole un

nombre con el siguiente comando:

> g := piecewise(x<-1, (x+1)^2, x<1, sqrt(1-x^2), x>=1, x-

1);

Ahora nuestra función se llama g. Calculemos el límite por la izquierda de -1 para g:

> limit(g,x=-1,left);
 0

Ahora, ¿Cuál es el límite por la derecha de g cuando x tiende a -1?

> limit(g,x=-1,right);

¿Existe el límite de g cuando x tiende a -1? Sí porque los dos límites laterales son iguales.
El límite vale 0. Verifiquémoslo mediante el comando:

> limit(g,x=-1);

Ahora evaluemos la función g en x = -1:

> eval(g(x),x=-1);

Es g continua en x = -1? Sí, porque se cumple que el valor del límite bidireccional es igual
al valor de la función evaluada en el mismo punto.

Como conclusión del análisis anterior, podemos afirmar que la función dada es continua
para x = -1.

Problema II

Realice un análisis como el anterior para la siguiente función:

 ⎧ −x
⎪ e , x < −2
⎪
f ( x) = ⎨ x 2 , - 2 ≤ x ≤ 3
⎪− 9 45
⎪⎩ 2 x + 2 , x > 3

Usted debe investigar la continuidad de esta función en los posibles puntos de

discontinuidad. Para ello debe seguir el siguiente procedimiento:

1. Hallar los límites laterales para cada punto de posible discontinuidad.

2. Evaluar, si es necesario, el límite bilateral en el posible punto de discontinuidad.
3. Evaluar la función, si es necesario, en el posible punto de discontinuidad.
4. De acuerdo con los anteriores resultados debe poder concluir si la función es o no
continua en los puntos investigados. Justique cada una de sus respuestas. Para
facilitar su trabajo debe graficar la función dada.