UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

Estudiante
MARIA LUCILA CORREA

Docente

MARIANA TRIANA

Curso
FUNDAMENTOS Y GENERALIDADES DE INVESTIGACIÓN

Grupo
150001_93

BOGOTA D.C
27 de Octubre 2018
TABLA DE CONTENIDO

 Introducción…………………………………………………………………….…1
 Pregunta de investigación…………………………………………………….…2
 Objetivos (General y Específicos)………………………………………..…..2.1
 Justificación…………………………………………………………….…………3
 Referencias bibliográficas……………………………………………….………4
INTRODUCCIÓN
ACTIVIDADES A DESARROLLAR

 El estudiante debe identificar una problemática relacionada con la deserción

estudiantil en la Educación Superior.
Identificar problemática relacionada con una de las causas de la deserción escolar
en la educación superior
Uno de los principales problemas de estudios relacionados con el hecho de
determinas las posible causas de la deserción escolar universitaria, se ha
originado en que los estudios abordan investigaciones de carácter cuantitativo
basada en un número porcentual de las estadísticas y no en las causas
particulares de la deserción. De esta manera se podría decir que las causas
económicas de la deserción no son las mismas para cada joven que abandona la
universidad o que las razones familiares para dejar la universidad son parecidas o
se pueden medir bajo un mismo número , por ende este proceso de
investigación pretende demostrar que la investigación cualitativa de las causas en
particular de cada joven pueden ser muy variadas y que cada una de ellas
podría constituirse en un razón de análisis válida para encontrar situaciones que
apunten a poder brindar algunas alternativas de solución a la problemática.

 Una vez identificada la problemática, debe formular:

a) Una pregunta de investigación

¿Qué causas originan la deserción escolar universitaria que se

presenta en los primeros años en algunas universidades
colombianas y que estrategias se requieren para buscar algunas
alternativas de solución?

b) Objetivo General

Determinar las causas que llevan a los estudiantes a abandonar su

vinculación escolar universitaria, para proponer la búsqueda de
estrategias que ayuden a enfrentar la deserción, a partir de un
análisis cualitativo en donde se evalué a los individuos como
seres íntegros que requieren de orientación para logra
permanecer y concluir su profesionalización.
 c) Tres (3) objetivos específicos

 Analizar cuáles son las políticas públicas sobre educación que rigen la
deserción estudiantil en Colombia en especial las relacionadas con
procesos universitarios.

 Caracterizar las causas que llevan a la deserción universitaria enfocada en

las personas como seres íntegros.

 Analizar las causas de la deserción universitaria y proponer acciones

estratégicas de prevención y corrección que ayuden a enfrentar la
deserción
JUSTIFICACION

La educación cumple un papel básico en la búsqueda del desarrollo de las

personas y en especial en pro del bienestar social de las comunidades por su
impacto ya que este tema posibilita medir dos aspectos primordiales y
complementarios como condición para la equidad social o como base para el
mejoramiento de la competitividad y la productividad. En los países de América
Latina, la deserción universitaria se presenta como una problemática que genera
interés y preocupa a los entes gubernamentales y a las personas en general.
La deserción en la educación superior es una problemática analizada
constantemente por el Estado mediante el Ministerio de Educación Nacional, y las
instituciones universitarias que prestan el servicio de educación. Existe la
preocupación porque no siga aumentando este factor en las universidades, es
necesario abordarla dándole un giro que muestre otra faceta de la deserción en
los jóvenes.
De ahí, se hace necesario estudiarla y buscar unas estrategias que ayuden a
solucionar la problemática y que sensibilice a las directivas de las universidades
colombianas, para que los estudiantes sigan cursando su carrera y no detengan
su proceso de formación profesional.
No se puede atribuir la deserción universitaria a factores meramente extrínsecos al
estudiante. Es conveniente desde todo punto de vista analizar causas distintas a
las ya consideradas, las que permiten conocer los factores propios de los
estudiantes en el problema de la deserción universitaria, como son los de carácter
individual, partiendo de las características personales y psicológicas del estudiante
que determinan el abandono en sus estudios. También existen problemas
asociados a los procesos académicos tales como deficiencias en la escolaridad y
el nivel académico, destacándose las habilidades matemáticas y lingüísticas, y los
resultados bajos en los exámenes de ingreso.
Actualmente, la realidad indica que de los centros de educación superior están
desertando muchos estudiantes, acosados tal vez por los problemas antes
mencionados y por otras más profundas que trastocan sus vidas.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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delimitarlo. Recuperado de https://maestriadicom.org/articulos/el-tema-de-
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conocimiento. Recuperado el 30 de 09 de 2018, de Hacia la sociedad del
conocimiento: http://unesdoc.unesco.org/imaTenga en cuenta que la norma APA la
puede consultar en las fuentes documentales de la unidad 1 del curso.