INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO INDUSTRIAL ANTONIO PRIETO

Código: FOR-GE-005
PLANEACIÓN DE CLASES Y SEGUIMIENTO DEL DESARROLLO PROGRAMÁTICO

1. INFORMACIÓN GENERAL
Establecimiento Educativo INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO INDUSTRIAL ANTONIO PRIETO Código DANE 170001-001861
Área MECANICA INDUSTRIAL Grado 7° Taller
Docente(s) EDWAR HENRY GOMEZ PEREZ

# Sesiones Fecha de Fecha de

# Planeador 1 5 Enero 31 del 2018 Febrero 28 del 2018 Tiempo Estimado 15 horas de 60 minutos
Planeadas Inicio Finalización

# Unidad de
1
aprendizaje
Objeto de aprendizaje Proyecto: Construcción caja metálica

Objetivos de
Construir una caja metálica en lámina galvanizada
aprendizaje

Transversalidad
2. REFERENTES NACIONALES
Estándares Derechos Básicos Saber
Factor/Pensamiento/ del Aprendizaje Evidencia de Aprendizaje Habilidades (componente, Competencia,
Estándar/Subproceso (DBA) Afirmación)
Ámbito/Componente

 Dibujo Plano caja metalica Cognitivo: utiliza los pasos

básicos y las normas de seguridad
 Identifico herramientas de trazado, corte,
Taller industrial al realizar el proyecto Con base en el plano entregado Componente 1,2, – competencia:
doblado, perforado y remachado.
1. Plano(elaboración) asignado construye paso a paso el Proyecto elaboracion del plano y corte de lamina
 Realizo corte plano caja en lámina
2. Elaboración molde en lamina Procedimental: Construye el asignado y lo entrega funcionando y Componente 3,4,5-:competencia:
galvanizada.
3. Corte de molde No aplica proyecto, lo entrega funcionando en su maqueta y lo sustenta ante el Montaje de los elementos, prueba y
 Realizo doblado lámina galvanizada para
4. Doblado y perforado de molde sin la ayuda del docente y bien docente correccion de fallas, entregarlo
construcción caja.
5. Remachado y ensamble caja metalica presentado en su maqueta. funcionando y en su maqueta
 Realizo perforados agujeros para Actitudinal: desarrolla su propia
remachado y ensamblaje caja metálica maqueta bien presentada
 Entrego caja metálica

2. FLUJO DE APRENDIZAJE
Tiempo Fases Actividades Recursos de aprendizaje
Vigencia: enero del 2018 Versión: 0
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Inicio: Exploración Actividades de exploración: Tablero

 Saludo, presentación docente y bienvenida Carton cartulina

 Recomendaciones de convivencia en el taller.
10/60
CLASE 1 -2  Control de asistencia y elaboración de la lista Lamina galvanizada calibre 26

Presentación de objetivos de aprendizaje: Construir una caja metalica en micropuntas

lamina galvanizada calibre 26
Marcador.
Desarrollo Elaboracion del plano : El docente interactúa con los estudiantes para realizar
las siguientes acciones: - Reglas
Estructuración
30/60
 Dibujar el plano guía en el tablero para que los estudiantes lo hagan Cizalla
en carton cartulina(molde).
 Dibujar el molde en la lamina galvanizada y corte. Tijeras de corte lamina

Evaluación Transferencia Actividad en clase Cada estudiante realizara el trabajo en forma Tijeras de corte papel
15/60 individual y se lo mostrara al profesor para su correccion

Cierre Refuerzo Cada estudiante realizara el corte del molde en su respectiva lamina Colbon
galvanizda.
5/60
Tarea.
Consulta dudas sobre el corte

3. OBSERVACIONES AL CUMPLIMIENTO CURRICULAR

Observaciones: las actividades programadas teorico- practicas solo se podrán desarrollar bien, si tenemos a tiempo los recursos necesarios.

4. ANEXOS
Actividades Evaluativas: los estudiantes de forma individual entregaran el cuaderno con los planos y la placa terminada.
5. FLUJO DE APRENDIZAJE
Tiempo Fases Actividades Recursos de aprendizaje
10/60 Inicio: Exploración Actividades de exploración: Recurso interactivo
 Saludo, bienvenida Televisor
CLASE 3-4  Recomendaciones de convivencia en el taller. Programa power point
 Control de asistencia Portátil
Marcador.
Vigencia: enero del 2018 Versión: 0
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Presentacion de objetivos de aprendizaje: : Doblado molde de lamina Libreta de apuntes

galvanzada para construccion caja metalica Los elementos básicos para el montaje del proyecto
Desarrollo Elaboracion del proyecto realizando el montaje en la placa: - el docente Cautin de 30 watt
Estructuración interactua con los estudiantes para realizar las siguientes acciones
 perforación de la placa de acuerdo al plano
30/60  montaje de los elementos en el sitio asignado
 realizar la soldadura teniendo en cuenta las normas basicas

Evaluación Transferencia Actividad en clase: Cada estudiante realizara el trabajo en forma

individual y se lo mostrara al profesor para su corrección
15/60

Cierre Refuerzo Revisar el proyecto y hacer las pruebas necesarias.

Tarea. Construir una maqueta para montar el proyecto en ella con la ayuda de sus
5/60 padres o familiares

6. OBSERVACIONES AL CUMPLIMIENTO CURRICULAR

Observaciones: las actividades programadas teórico- practicas solo se podrán desarrollar bien si tenemos a tiempo los recursos necesarios.

7. ANEXOS
Actividades Evaluativas: Entregar el proyecto funcionando y corregido si fuere necesario.

8. FLUJO DE APRENDIZAJE
Tiempo Fases Actividades Recursos de aprendizaje
10/60 Inicio: Exploración Actividades de exploración: Recurso interactivo

 Saludo, oración y bienvenida Televisor

 Recomendaciones de convivencia en el taller.
CLASE 3-4  Control de asistencia Programa power point

Presentacion de objetivos de aprendizaje: entregar su proyecto

Vigencia: enero del 2018 Versión: 0

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funcionado y bien presentado y sustentarlo ante el grupo Portátil

Desarrollo Los estudiantes traeran su proyecto en forma individual y lo presentaran Marcador.

funcionando y en su maqueta
Estructuración Libreta de apuntes
30/60
 uno a uno entregaran su proyecto en su maqueta
 por grupos o individual sustentaran el proyecto ante el grupo Los elementos básicos para la sustentación del proyecto

Evaluación Transferencia Actividad en clase: Cada estudiante realizara el trabajo en forma

15/60 individual y se lo mostrara al profesor para su nota definitiva

Cierre Refuerzo Seguir leyendo y buscando proyectos electrónicos interesantes que los pueda
construir
5/60
Tarea.

Vigencia: enero del 2018 Versión: 0