Área: Grado:

Ciencias 3.º Unidad 1 Evaluación

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Fecha: Curso: Calificación:

Lee cada pregunta y encierra la respuesta correcta.

Observa la imagen y responde las preguntas 1 a 3.
1. ¿Cuál es el órgano encargado de impulsar la sangre a todo Corazón
el cuerpo?
a. La arteria.
b. El corazón.
c. La vena.
d. El capilar.
2. ¿Cuáles son los órganos encargados de transportar la sangre
con oxígeno a las células?
a. El corazón.
b. Las venas.
c. Las arterias.
d. Los capilares.
3. Son conductos delgados y facilitan el intercambio de gases
a. las venas.
b. las arterias.
c. los vasos.
d. los capilares.
Evaluación

Observa la ilustración y resuelve las preguntas 4 a 7.

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4. El padre cuida del niño y de la niña mediante el sentido de

a. la vista. b. el tacto.
c. el olfato. d. el gusto.
1
 Área: Grado:
Ciencias 3.º Unidad 1 Evaluación

5. La niña percibe el olor de las palmeras por medio de

a. la nariz. b. el oído.
c. la piel. d. la lengua.
6. El abuelo siente que la textura de la arena es áspera por medio del sentido de
a. el tacto. b. el oído.
c. el olfato. d. el gusto.
7. El papá suda porque así regula su
a. humedad. b. nutrición.
c. temperatura. d. circulación.

Observa las ilustraciones y responde las preguntas 8 a 10.

Célula eucariota Célula procariota

8. Las células eucariotas difieren de las procariotas porque poseen

a. mitocondrias. b. membrana nuclear.

Evaluación
c. membrana celular. d. pared celular.
9. Las células procariotas se caracterizan porque
a. tiene organelos celulares. b. no poseen citoplasma.
c. no poseen membrana nuclear. d. no poseen membrana celular.
10. El núcleo es un organelo que tiene como principal función
a. controlar el funcionamiento celular. b. la digestión celular.
c. la respiración celular. d. la excreción celular.

Punto Desempeño Punto Desempeño

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Describo la función del corazón en el cuerpo 6. Determino la fución del sentido del tacto.
1.
humano.
7. Explico la función del sudor en los seres humanos.
Identifico la función de las arterias en el cuerpo
2. Comparo las características de las células eucariotas
humano. 8.
y procariotas.
Reconozco la función de los capilares en el cuerpo
3.
humano. 9. Identifico características de las células procariotas.
4. Reconozco la función del sentido de la vista. Identifico la función del núcleo en la célula
10.
5. Identifico el órgano del sentido del olfato. eucariota.

2
 Área: Grado:
Ciencias 3.º Unidad 2 Evaluación
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Fecha: Curso: Calificación:

Lee cada pregunta y encierra la respuesta correcta. Observa las imágenes y responde las preguntas
Observa la ilustración y responde las preguntas 1 y 2. 4 a 6.

1. El recurso natural que se usa para cultivar

es
a. el suelo. b. el aire. b
c. el agua. d. el abono.
2. Los gases que necesitan los seres vivos de
la imagen para respirar, están en
a. el agua. b. el suelo. c
c. el aire. d. la biosfera.
Evaluación

Observa la imagen y responde la pregunta 3.

4. Las imágenes que representan la fauna

son
a. a y b
b. b y c
c. c y d
d. b y d
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3. El agua se usa como medio de 5. Las imágenes que representan la flora son
a. a y c
a. propagación del sonido.
b. disperción de nutrientes. b. b y c
c. transporte marítimo. c. b y c
d. diluyente de colorantes. d. a y b
3
 Área: Grado:
Ciencias 3.º Unidad 2 Evaluación

6. La imagen que representa la fauna 7. Los carros causan contaminación del aire
como alimento es porque
a. a a. emiten O2.
b. d b. emiten O2 y CO2.
c. generan gases tóxicos.
c. b
d. liberan vapor de agua.
d. c
8. ¿Cuál es la mayor causa de contaminación
A partir de la siguiente información responde del aire según las personas?
las preguntas 7 a 9.
a. Humo de hogueras.
Un grupo de niños realizó una encuesta a las b. Fábricas.
personas del barrio sobre la contaminación c. Humo de cigarrillo.
del aire y obtuvo los resultados que se d. Carros.
muestran en la gráfica. 9. ¿Cuál es la menor causa de la contamina-
ción del aire según las personas?
¿Cuáles son las causas a. Humo de hogueras.
de contaminación del aire? b. Carros.
c. Fábricas.
d. Humo de cigarrillo.
10% 10. La disminución acelerada de los recursos
Carros
naturales como la flora en la selva amazó-
16% Fábricas nica se da por
42%
Humo a. la caza.

Evaluación
de cigarrillo b. la tala de árboles.
32% c. la pesca.
Humo
de hogueras d. la siembra de plantas.

Punto Desempeño
1. Identifico el uso del suelo como recurso natural.
2. Identifico la relación del aire con los seres vivos.
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3. Reconozco uno de los usos del agua.

4. Identifico la fauna en imágenes.
5. Identifico la flora en imágenes.
6. Identifico el uso alimenticio de la fauna en imágenes.
7. Explico por qué los carros generan contaminación del aire.
8. Interpreto gráficas de torta.
9. Obtengo información de una gráfica de torta.
10. Explico causas de la disminución de los recursos naturales como la flora.

4
 Área: Grado:
Ciencias 3.º Unidad 3 Evaluación
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Fecha: Curso: Calificación:

Lee cada pregunta y encierra la respuesta correcta. 3. La forma geométrica de la silla es

1. ¿Cuál de los siguientes instrumentos le
puede servir a Andrés para  conocer la
masa de su juguete nuevo?
a.

a. rectangular.
b. circular.
c. cuadrada.
d. triangular.
b. De acuerdo con la siguiente imagen responde
las preguntas 4 a 6.

c.
Evaluación

d.
4. La canción que cantan los niños se oye
porque
a. el aire recibe vibraciones.
b. la boca recibe vibraciones.
c. el aire trasmite las vibraciones.
d. el oído trasmite las vibraciones.
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2. Diana estaba tomando un líquido que tiene

como fórmula química H2O; es correcto afir- 5. ¿Cuál es la fuente de sonido en el coro de
mar que este líquido es los niños?
a. una mezcla homogénea. a. el oído y el aire.
b. una mezcla heterogénea. b. las cuerdas vocales.
c. un elemento. c. las canciones.
d. un compuesto. d. las notas musicales.
5
 Área: Grado:
Ciencias 3.º Unidad 3 Evaluación

6. El órgano receptor del sonido en los niños 7. El objeto que necesita energía eléctrica
es para funcionar
a. el oído. a. la pila.
b. la boca. b. la planta.
c. la nariz. c. la licuadora.
d. la oreja. d. el molino.
Observa los siguientes objetos y responde las 8. El objeto que funciona con el viento es
preguntas 7 y 8. a. la pila
b. la planta
c. la licuadora
d. el molino.
9. ¿De qué tipo de material debe ser el re-
cipiente para calentar el chocolate que le
gusta a Luis Miguel?
a. Plástico.
b. Metal.
c. Madera.
d. Papel.
10. Una cuchara de metal se calienta al de-
jarla sobre una olla que está en la estufa
porque
a. se trasmite magnetismo.

Evaluación
b. se trasmite frío.
c. se trasmite calor.
d. se trasmite electricidad.

Punto Desempeño
1. Reconozco el instrumento con el que se mide la masa.
2. Reconozco que el agua es un compuesto.
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3. Describo los objetos según su forma.

4. Explico por qué se producen los sonidos.
5. Reconozco fuentes de sonido.
6. Identifico el órgano receptor de los sonidos.
7. Determino objetos que funcionan con energía eléctrica.
8. Identifico objetos que funcionan con el viento.
9. Determino los materiales que conducen calor.
10. Explico el proceso de conducción de calor.

6
 Área: Grado:
Ciencias 3.º Unidad 4 Evaluación
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Fecha: Curso: Calificación:

Lee cada pregunta y encierra la respuesta correcta. Observa la imagen y resuelve las preguntas 5 y 6.
Observa la ilustración y responde las preguntas 1 y 2.

1. La Tierra experimenta el movimiento de

rotación, que origina los días y las noches;
este movimiento dura
a. 365 días.
b. 24 horas.
c. 30 días.
d. 60 minutos.

2. La Tierra experimenta el movimiento de 5. La Luna está cubierta de manera parcial en

traslación, que origina los años; este movi- un eclipse porque
miento dura a. la sombra terrestre no cubre la totali-
Evaluación

a. 24 horas. dad de la Luna.

b. 12 horas. b. la sombra terrestre cubre la totalidad
c. 365 días. la Luna.
d. 60 días. c. la sombra de la Luna no cubre la
totalidad de la Tierra.
3. Si observas que el Sol está saliendo por el
d. la sombra de la Luna cubre la totali-
oriente, es posible que el reloj marque
dad de la Tierra.
a. 1:00 p. m.
b. 2:00 a. m. 6. Un eclipse lunar es un fenómeno astronó-
c. 6:00 a. m. mico que ocurre cuando
d. 12:00 p. m. a. el Sol presenta una sombra hacia
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la Tierra.
4. Si observas que el Sol se oculta por el occi- b. la Tierra se interpone entre el Sol
dente, es posible que el reloj marque y la Luna.
a. 5:00 p. m. c. la Luna se interpone entre el Sol
b. 8:00 a. m. y la Tierra.
c. 7:00 a. m. d. el Sol se interpone entre la Luna
d. 12:00 p. m. y la Tierra.
7
 Área: Grado:
Ciencias 3.º Unidad 4 Evaluación

7. En la luna llena puedes ver por completo

la Luna porque
a. está completamente iluminada por el Sol.
b. está parcialmente iluminada por el Sol.
c. irradia su propia luz.
d. irradia la luz de las estrellas lejanas.
8. Las constelaciones son
a. agrupaciones de planetas.
b. agrupaciones de estrellas. b. Venus.
c. agrupaciones de lunas.
d. agrupaciones de cometas.
9. El planeta Tierra se observa de color azul
porque presenta
a. islas.
b. polos.
c. continentes.
d. océanos.
10. Un planeta de tamaño similar al de la Tierra es c. Júpiter.

Evaluación
a. Urano. d. Saturno.

Punto Desempeño
1. Identifico el tiempo que dura el movimiento de rotación de la Tierra.
2. Identifico el tiempo que dura el movimiento de traslación de la Tierra.
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3. Reconozco la hora según la posición del Sol.

4. Reconozco la hora según la posición del Sol.
5. Explico el eclipse lunar parcial.
6. Identifico la posición de los cuerpos celestes en un eclipse lunar.
7. Relaciono las fases de la Luna con la luz del Sol.
8. Comprendo la definición de constelación.
9. Reconozco la presencia de océanos en el planeta Tierra.
10. Reconozco qué planeta tiene un tamaño similar al de la Tierra.