Avanza Sociales 4 Pruebas Saber PDF

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Sociales 4.º Unidad 1 Prueba Saber

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Fecha: Curso: Calificación:
1. Observa la imagen y responde.

La ilustración representa
A. las coordenadas geográficas.
B. la brújula.
C. los meridianos.
D. los paralelos.
2. Por lo general, los mapas y planos incluyen

la rosa de los vientos, que marca todos los
puntos cardinales e intermedios. Gracias a
este elemento podemos ubicar un lugar en
relación con otro. Por ejemplo, es incorrecto
Canadá
afirmar que Estados Unidos queda arriba de
Prueba Saber
México porque
Estados
A. México se ubica está al oriente de Estados
Unidos
Unidos.
B. Estados Unidos queda al sur de México.
C. El norte geográfico no siempre queda
México
“arriba”.
D. “arriba” de México está Canadá.
3. Para comprender con claridad la información que ofrecen las representaciones cartográficas es
indispensable leer
A. las medidas. B. los márgenes.
C. los colores. D. las convenciones.
4. Nuestro país está dividido en regiones. Cada una tiene ciertas características que la hacen única.
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La región de la Orinoquia, por ejemplo, posee la zona más amplia dedicada a la cría de ganado,
puesto que los pastos que allí se encuentran cubren la mayor parte del suelo. Por tanto, se puede
afirmar que esta región tiene
A. un relieve montañoso.
B. grandes zonas de llanuras.
C. valles interandinos.
D. selvas tropicales húmedas.
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5. Observa el mapa y responde.
Prueba Saber
Evaluación
En el mapa puedes observar las tres cordilleras que componen el sistema andino. Al norte, pue-
des ver la Sierra Nevada de Santa Marta, la cual
A. está cubierta por vegetación de sabana.
B. conforma una de las reservas naturales del país.
C. es un sistema montañoso independiente del andino.
D. contiene la mayor parte del sistema volcánico colombiano.
6. A la vertiente del Amazonas llegan los ríos más largos del país, que cuentan con un caudal consi-
derable, el cual se alimenta de numerosos caños, quebradas, ciénagas y la permanente lluvia de la
selva.
Cuando se afirma que esta vertiente es caudalosa se refiere a
A. lo largo y profundo de los ríos.
B. lo ancho de los ríos.
C. la profundidad de los ríos
D. la cantidad de agua que llevan sus ríos.
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7. Observa la imagen y responde.

Según la imagen, un indicador que
permite afirmar que Colombia tiene
todos los pisos térmicos es
A. la variedad de productos agríco-
las que se pueden cultivar.
B. que en todos ellos hay clima
cálido.
C. que en cada uno de ellos se pue-
den observar animales salvajes.
D. la diversidad de grupos huma-
nos que habita en ellos.
8. Observa la fotografía y responde.

La imagen representa una situación
Prueba Saber
específica que hoy sufren algunos

paisajes naturales; esta es
A. los pocos girasoles que quedan en
el mundo.
B. la problemática ambiental por el
calentamiento global.
C. que en el desierto crecen algunas
flores silvestres.
D. el clima cálido de algunas regio-
nes de Colombia.
9. Colombia es un país con una gran variedad de climas. Su ubicación nos permite afirmar que por
encontrarse en la zona intertropical y por la entrada de los rayos solares de forma directa no tiene
estaciones, como sí las tienen otros países, entre estos, Estados Unidos. Lo anterior se explica por
A. fenómenos como la temperatura.
B. el relieve de montaña.
C. factores como la latitud.
D. la ubicación latitudinal.
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Nombre:

Esta imagen corresponde a la selva
amazónica en Colombia. En ella puedes
ver la gran diversidad de flora. Esto se
produce porque su piso térmico cálido
supera los 24 ºC. Lo anterior nos permite
afirmar que en la selva del Amazonas
predomina el clima
A. árido.
B. semiárido.
C. desértico.
D. húmedo.
Formato de respuestas
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Prueba Saber
A A A A A A A A A A
Evaluación
B B B B B B B B B B
C C C C C C C C C C
D D D D D D D D D D
Punto Desempeño Competencia

1 Identifico las coordenadas geográficas. Interpretativa
2 Utilizo la rosa de los vientos para identificar los puntos cardinales en un mapa. Argumentativa
3 Identifico la importancia de las convenciones en el mapa para comprender su información. Argumentativa

4 Relaciono características físicas con las regiones naturales de Colombia. Interpretativa
5 Explico en qué consiste el sistema montañoso periférico del relieve colombiano. Argumentativa
6 Identifico las características del caudal de un río. Interpretativa
7 Reconozco en los pisos térmicos variedad de productos agrícolas para Colombia. Interpretativa
8 Identifico los efectos del calentamiento global en los recursos naturales. Interpretativa
9 Explico la influencia de la latitud en las características climáticas. Argumentativa
10 Reconozco los tipos de clima que tiene Colombia. Interpretativa
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1. Lee los versos y responde.
Yo soy El Duque de Apure

coplero improvisador
el Duque Melecio Uviedo
abogado y profesor
no me canso de adorar
al Arauca y su cajón
a mi pueblo San Fernando
por entregarme su amor
por darme desde muchacho
facilidad de expresión
para dibujar mi llano
con pinceles de arrebol.
http://www.musicallanera.net/coplas/duque_melecio_uviedo.htm
Prueba Saber
Esta es una muestra cultural de la región

A. Orinoquia, porque es una copla que menciona al Arauca y al llano, lugares de esta región.
B. Amazonia, porque estas coplas corresponden a sus tradiciones.
C. Caribe, porque se mencionan los rasgos culturales que la identifican.
D. Pacífica, porque en las coplas se destaca lo típico de esta región.
2. Lee la historia de Manuela y responde.
Me llamo Manuela. Vivo en el campo cerca de Bucaramanga. Cultivamos tabaco y cacao. Mis
hermanos y yo cuidamos los almácigos de tabaco. Lo cosechamos y llevamos las hojas verdes
al caney. Allí las enhebramos con una aguja y cabuya. Después las colgamos para dejarlas
secar protegidas de la lluvia. También recogemos el cacao. Yo tuesto las pepas, las pelo, las
muelo y les agrego azúcar. Con esa masa hago bolitas, las dejo secar y las guardo en un talego
colgado en la cocina. Todas las mañanas las voy sacando para preparar el chocolate que
tomamos servido con arepas. Para las onces comemos bocadillos de guayaba. Los trae mi tío
Francisco que vive en Vélez.
http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/ninos/icanco/icanco2.htm
De acuerdo con la ubicación de la que se habla en el texto, se puede afirmar que se está hacien-
do referencia a
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A. la región Caribe porque allá se baila bambuco y es el baile típico de esta región.
B. la región de la Amazonia porque el tiple es un instrumento de cuerda que se fabrica en la
ciudad de Leticia.
C. la región de la Orinoquia porque el tabaco es un producto agrícola que se produce única-
mente en el departamento del Meta.
D. la región Andina porque los dos municipios que se mencionan pertenecen al departamento
de Santander.
3. En las diversas regiones de Colombia se practican algunas actividades relacionadas con el folclor,
como los bailes típicos; se realizan festivales gastronómicos en donde se invita a las personas a
degustar platos típicos. Lo anterior hace referencia al ámbito
A. económico. B. cultural. C. social. D. político.
4. Esta región recibe su nombre del mar que baña sus costas. Se encuentra al norte y al norocciden-
te del país, desde los puntos donde terminan las tres cordilleras andinas, hasta el borde norte de
Suramérica; en ella se localiza la Sierra Nevada de Santa Marta, donde están las mayores altitudes
del país. De acuerdo con el texto se puede afirmar que la descripción corresponde a la región
A. Caribe B. Pacífica C. Amazónica D. Andina
5. Esta región se caracteriza por tener una de las mayores variedades de fauna y vegetación en la
serranía de La Macarena, una zona montañosa con 120 kilómetros de largo y 30 de ancho, aproxi-
madamente, y una altitud de 2000 metros. En las sabanas de la región, la mayor parte de la vege-
Prueba Saber
tación son pastos; entre tanto, la fauna nativa ha sido desplazada por el ganado. Sin embargo, es
posible encontrar especies únicas de plantas como la palma de moriche, o de animales como el
Evaluación
chigüiro, el caimán del Orinoco, la serpiente cuatronarices, la tortuga morrocoy y el mono cotudo.
De acuerdo con la descripción se puede afirmar que el texto hace referencia a
A. problemática ambiental de la Amazonia.
B. características naturales de la región Caribe.
C. aspectos físicos y recursos naturales de la Orinoquia.
D. recursos naturales de la región Andina.
6. Observa las fotografías y responde. Copyright © 2014 Carvajal Educación S.A.S.
Estas imágenes corresponden a la región de la Amazonia. De ellas se puede inferir que

A. esta situación podría ser resultado de la explotación forestal.
B. este problema es producto de las actividades mineras ilegales.
C. es una situación triste porque se hizo una sobreexplotación del río Amazonas.
D. permite que se pueda construir vivienda de interés social para las familias que más lo necesiten.
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7. Observa la imagen e identifica a qué región pertenece la persona, de acuerdo con sus caracterís-
ticas físicas.
A. Insular Caribe.
B. Amazonia.
C. Caribe.
D. Pacífica.
8. Cada temporada de vacaciones en esta región es posible encontrar gran variedad de turistas dis-
frutando de las atracciones que se encuentran en algunos de sus departamentos, especialmente
de aquellos que limitan con el mar. Sus atractivos atraen a miles de extranjeros, pues entre ellos
se encuentran lugares emblemáticos que a la vez son zonas de reserva natural y forestal. De igual
forma, platos como el sancocho de pescado, el mote de queso, la cazuela de mariscos, el pesca-
do frito con patacones, la butifarra, permiten disfrutar aún más la temporada de vacaciones. De
acuerdo con lo anterior, se puede inferir que se está hablando de la región
A. Andina porque se mencionan platos típicos de algunos de sus departamentos.
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B. Pacifica porque limita con el mar Caribe, además de ser de gran atractivo para los extranjeros.
C. Caribe pues tanto los platos típicos como el Parque Natural Tairona pertenecen a esta región.
D. Amazónica porque hablan del río que lleva el mismo nombre de la región, el cual es conside-
rado reserva natural y forestal.
9. Durante 25 años, los únicos que podían disfrutar del espectáculo de las ballenas jorobadas eran
los presos de la penitenciaría de Gorgona, que entre 1959 y 1982 albergó a reclusos de distintas
partes del país. Hoy los visitantes no solo pueden gozar con total libertad del canto de las ba-
llenas jorobadas, sino que pueden recorrer los vestigios de lo que fuera la cárcel más segura del
país, pues teniendo como guardia al mar, era difícil escapar de allí. A la antigua prisión de Gorgo-
na eran enviados los reclusos más peligrosos de Colombia. Cuando un recluso ingresaba a la pri-
sión, perdía su identificación personal y a cambio le era asignado un número para ser identificado
en la cárcel. Tenían que convivir diariamente con culebras venenosas y enfermedades tropicales
que a menudo se llevaban la vida de muchos presidiarios. (http://es.wikipedia.org/wiki/Isla_Gorgona)
Según lo anterior, es correcto afirmar que este espacio geográfico

A. es lugar de vivienda de muchas personas amantes de la naturaleza.
B. está dedicado al ecoturismo.
C. se mantiene como una de las cárceles más seguras del país.
D. es muy seguro porque está rodeado por el mar.
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10. En el año 2012, los colombianos nos enteramos a través de las noticias de la pérdida de una gran
extensión de aguas marítimas producto de un largo proceso judicial con el país centroamericano
de Nicaragua. Muchos lamentamos esta pérdida, pues aunque conservamos los cayos nos que-
damos sin una buena porción de mar. Las autoridades colombianas aun siguen pensando qué
medidas se pueden tomar para recuperar esta parte de mar que hasta hace muy poco hizo parte
de nuestro país.
Si tuvieras que asignar un título a este escrito podría ser
A. La región insular del Caribe ha perdido parte de su hermoso mar.
B. La región insular del Pacífico pierde mar territorial contra Nicaragua.
C. El mar Caribe se ha perdido por un conflicto con Nicaragua.
D. Parte del mar ubicado en el Pacífico se ha perdido contra Nicaragua debido a un conflicto
interminable.
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A A A A A A A A A A
Evaluación
B B B B B B B B B B
C C C C C C C C C C
D D D D D D D D D D

1 Explico el ámbito cultural de la región de la Orinoquia. Argumentativa
2 Caracterizo la región Andina, de acuerdo con su conformación geográfica. Argumentativa
3
Clasifico los ámbitos según sus características. Argumentativa

4 Relaciono características geográficas con las regiones naturales de Colombia. Argumentativa
5 Identifico el aspecto físico y natural de la Orinoquia. Interpretativa
6 Identifico la problemática ambiental que viven algunas regiones naturales de Colombia. Interpretativa
7 Señalo los grupos humanos pertenecientes a las regiones naturales de Colombia. Argumentativa
8 Relaciono cualidades específicas de la región Caribe colombiana. Interpretativa
9 Reconozco las características físicas de la región insular Pacífica. Argumentativa
10 Asigno características especificas de acuerdo con información pertinente. Propositiva
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1. Lee el texto y responde.

Llegaron a América por casualidad, ya que
se estaban dirigiendo hacia India. Buscaban
riquezas y poder y tenían la necesidad de en-
contrar una ruta alternativa para el comercio
de las especias y de la seda. Tenían que buscar
otro camino de comunicación con el Medio
Oriente, dado que los turcos ocupaban todo
ese territorio sin dejar paso a ninguna pobla-
ción extranjera. Colón pensó que se podría
dar toda la vuelta y entrar por el actual Japón,
ya que su teoría era que la Tierra era redonda.
Pero, siguiendo la ruta, el objetivo de Colón se
transformó en el encuentro de otro continen-
te: América, con diferentes culturas, creencias
y costumbres.
De acuerdo con lo anterior, se puede afirmar que el texto se refiere a
A. los problemas sociales de Europa en momentos de llegar a América.
B. por qué los españoles llegaron a América.
C. la razón por la cual los europeos estaban en conflicto con los turcos.
Prueba Saber
D. la tenacidad de Cristóbal Colón por demostrar la existencia de América.

2. Observa las imágenes y responde.
Las imágenes corresponden a

A. estampillas de la época en que los conquistadores llegaron a América.
B. los instrumentos que permitieron la navegación y la llegada a América.
C. los medios de transporte que sirvieron para llevar y traer a los navegantes de un continente a
otro.
D. la brújula y el astrolabio, instrumentos que sirvieron para la ubicación en el océano Atlántico.
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3. Responde la pregunta a partir de esta imagen.
En la imagen se puede ver que la reacción de los indígenas y españoles al encontrarse fue
A. de sorpresa puesto que no sabían de la existencia de los otros.
B. de alegría porque estaban esperándolos hacía siglos.
C. de felicidad porque era el encuentro de dos culturas que aunque diferentes se respetaron
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siempre.
D. de ira porque los indígenas siempre fueron superiores a los españoles.
Evaluación
4. Luego de los viajes de exploración y descubrimiento, los españoles decidieron fundar ciudades
en América. Para mantener el orden y dominar los nuevos territorios crearon unas instituciones.
Esto sucedió durante
A. la Conquista.
B. el Descubrimiento.
C. la Colonia.
D. la Independencia.
5. Una de las organizaciones coloniales fue la encomienda, la cual permitió a los conquistadores
recibir el tributo de los indígenas. A cambio, los españoles debían garantizar la protección y ense-
ñanza de la religión católica a cada uno de ellos. Los españoles que se convertían en encomen-
deros debían estar acompañados de un cura, quien enseñaba la fe católica. Así, los tributos de
los indios debían ser repartidos entre el encomendero, el cura y el quinto real, es decir, la quinta
parte de la ganancia que iba para la Corona. Si hiciéramos un paralelo con nuestra realidad actual
podríamos decir que el “tributo” hoy es equivalente a
A. un impuesto.
B. un regalo.
C. una ofrenda.
D. un salario o sueldo.
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6. Lee el esquema y responde.
Las autoridades coloniales

desde España
GVFSPO
la Casa de Contratación el Consejo de Indias
encargada de encargado de
t 0SHBOJ[BSMBTFNCBSDBDJPOFT t &MBCPSBSMFZFT
que salían de España hacia
América. t "ENJOJTUSBSFMUFSSJUPSJP
americano.
t $POUSPMBSFMDPNFSDJPEFPSPZ
otros productos provenientes t 1SPQPOFSMPTGVODJPOBSJPTQBSB
de América. ocupar cargos en América.
t 7JHJMBSBRVFMMPTRVFMMFHBCBOB t 0UPSHBSQFSNJTPTQBSBQPEFS
Europa de manera ilegal. viajar a América.
Prueba Saber
Según el esquema, si un colonizador llegaba a producir azúcar en las colonias debía entenderse con la
Casa de Contratación porque
A. era la institución más importante del gobierno español.
B. era el órgano que daba los permisos para viajar a América.
C. estaba a cargo de controlar el comercio de cualquier producto.
D. dependía directamente de la autoridad del rey.
7. Durante el periodo colonial, la producción agropecuaria se llevó a cabo en extensas propiedades de
tierra que estaban en manos de los españoles. Estas tierras recibían el nombre de
A. fincas.
B. parcelas.
C. resguardos.
D. reales haciendas.
8. Durante el periodo colonial, todas las personas podían ir a misa. Sin embargo, no todos se podían
ubicar en los mismos lugares: los espacios centrales eran para las autoridades o sectores privilegia-
dos y las partes laterales y traseras para los otros grupos sociales. Esto ocurría porque
A. había horarios específicos según la clase social.
B. la sociedad estamental no permitía que las clases sociales se mezclaran.
C. la misa se daba en latín y solo la podían entender los españoles o criollos.
D. la sociedad era muy injusta y solo se podía ir a misa un día a la semana.
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9. En el arte de la época colonial predominaron pinturas religiosas que describían situaciones típicas
de la vida diaria. La intención de estos mensajes se relacionaba con
A. un ejemplo a seguir, puesto que la Iglesia se encargó de evangelizar y enseñar lo que consi-
deraba buenas costumbres.
B. las buenas intenciones de los españoles frente a la explotación de las tierras americanas.
C. adornar las iglesias para que estas fueran más vistosas en las misas.
D. vender los cuadros; de esta forma se obtenían recursos para poder ayudar a los más ne-
cesitados.
10. El sistema colonial significó para los españoles una gran fuente de riquezas puesto que lograron
sacar provecho de estas tierras. Pero, después de 300 años el sistema estaba en crisis, por lo que
se adelantaron unos ajustes, conocidos como Reformas Borbónicas. Sin embargo, estas tuvieron
un efecto negativo entre los criollos y demás población no española. Esto ocurrió porque
A. les permitieron a las hombres votar, pero a las mujeres no.
B. les negaron cualquier posibilidad de participar en asuntos políticos.
C. les permitieron votar solo en algunas provincias, no en todas.
D. el cobro de impuestos disminuyó pero negó la participación de criollos en asunto políticos.
Prueba Saber
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A A A A A A A A A A
Evaluación
B B B B B B B B B B
C C C C C C C C C C
D D D D D D D D D D

1 Explico las causas de la llegada de los españoles a América. Argumentativa
2 Identifico los instrumentos que permitieron la llegada de los españoles a América. Interpretativa
3 Identifico algunas características del encuentro entre indígenas y españoles. Interpretativa

4 Identific las características cronológicas de la Colonia. Argumentativa
5 Relaciono pasado y presente de acuerdo con el concepto tributo. Propositiva
6 Explico las funciones de las instituciones coloniales españolas. Argumentativa
7 Identifico la forma como los españoles distribuían y explotaban la tierra. Interpretativa
8 Da razones para explicar las características de la sociedad colonial. Argumentativa
9 Reconozco que el arte fue un instrumento de adoctrinamiento en la Colonia. Interpretativa
10 Explico los efectos que llevaron a la formación de las juntas revolucionarias. Argumentativa
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Área: Grado:
Nombre:
1. Colombia es un Estado como lo son Venezuela, Ecuador, Perú, Brasil y otros tantos territorios que
integran el continente americano. Si esta afirmación es verdadera, es correcto decir, entonces,
que Cundinamarca, Boyacá y Antioquia no son Estados porque
A. no cuentan con el reconocimiento internacional de otros Estados.
B. no tienen un territorio tan grande como el de un país.
C. les hace falta mayor cantidad de población para que tengan este reconocimiento.
D. les hace falta mayor extensión en su territorio y reconocimiento internacional.
2. Corea del Norte es un Estado en donde la participación ciudadana no existe, pues su régimen
político no lo permite. En ese país no es permitido votar porque su máximo líder heredó el poder
cuando su padre, que era a la vez líder, murió. De acuerdo con esto, se puede afirmar que
A. Corea del Norte tiene un gobierno democrático que permite a sus habitantes escoger libre-
mente a sus representantes.
B. este país asiático tiene un sistema político diferente del democrático, en el que no existe la
igualdad ni la participación; por tanto, no existen derechos.
C. Corea del Norte es un país en donde los derechos humanos son respetados y reconocidos,
pues permite que su población pueda estar informada de lo que ocurre en el mundo.
D. este país asiático reconoce los derechos humanos y la democracia como principales caracte-
rísticas de su gobierno y lidera los procesos de igualdad y justicia.
Prueba Saber
Si hablamos de los elementos del Estado, la fotografía corresponde

A. al territorio insular
B. al territorio continental.
C. a la zona marítima.
D. al territorio nacional.
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Área: Grado:
Nombre:
4. Existen conjuntos de personas que cuentan con unas características físicas y culturales comunes
como el color de la piel, la lengua, las tradiciones, las creencias, las festividades y las celebraciones,
entre otras. Por ejemplo, en Colombia se reconoce la presencia de las comunidades afrocolom-
biana, indígena, raizal y rom. Lo anterior refleja que Colombia presenta
A. una sociedad desigual, con grandes problemas de pobreza.
B. un Estado tolerante que permite la participación política de los grupos étnicos.
C. una sociedad diversa según la pertenencia étnica.
D. un país diverso que destina territorios especiales para todos los grupos étnicos.
5. La discriminación es el trato irrespetuoso, injusto e intolerante, mediante el cual una persona o
un grupo rechaza a otro por sus características sociales, políticas, económicas, físicas o culturales,
atentando contra la igualdad de derechos y de oportunidades. Infortunadamente es muy común
encontrar que la discriminación se basa en prejuicios sociales. Es decir, ser discriminado significa
A. sentirse mal por problemas de la vida.
B. no ser elegido representante del curso.
C. no poder sacar buenas notas.
D. ser maltratado por ser o pensar diferente.
6. Diana Infante es ingeniera civil y trabajaba para una empresa constructora. Hace una semana su
jefe la llamó a su oficina y, sin razón alguna, la despidió. Hoy supo que en su reemplazo contrata-
ron a un ingeniero con menos experiencia, pero que por ser hombre tenía mejores habilidades
que ella en su profesión. De acuerdo con lo anterior, podemos afirmar que el tipo de discrimina-
Prueba Saber
ción que se presentó en este caso es
A. por género.
Evaluación
B. de origen étnico.
C. por orientación sexual.
D. por preferencias políticas.
Por los elementos que se observan se puede

afirmar que se trata de
A. una celebración familiar muy alegre.
B. una celebración y tradición de una comuni-
dad indígena.
C. una celebración de raíces afrocolombianas.

D. una tradición de la región Andina.
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Área: Grado:
Nombre:
8. Observa el mapa y responde.

Prueba Saber
Según el mapa
A. las comunidades indígenas se concentran en departamentos como Vaupés y Amazonas.
B. los departamentos de la región Andina son los que tienen más población en el país.
C. son muy pocas las poblaciones que cuentan con población rom.
D. la población afrocolombiana se encuentra en mayor número en áreas del Pacífico y el Caribe.
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Área: Grado:
Nombre:
9. En cuanto a la participación política, según la Constitución los ciudadanos tienen derechos y

deberes. En la tabla, frente a cada derecho se encuentra un deber ciudadano. El deber que no
corresponde con un derecho es
Derecho Deber
A. Crear partidos políticos y Conocer las propuestas de los partidos y apoyar al que repre-
formar parte de ellos. sente sus ideas.
B. Votar de forma libre y Conocer las propuestas de los candidatos y no aceptar ni
secreta. ofrecer dinero u otros beneficios a cambio del voto.
C. Libertad de expresión y Los medios deben publicar información veraz, sin preferencias
derecho a la información. políticas. Los ciudadanos deben informarse, expresar su
opinión y respetar la de los demás.
D. Garantizar a toda la Sobornar a los funcionarios para que garanticen la prestación
población la igualdad de adecuada de los servicios a la población más necesitada.
condiciones.
10. En el texto de la Constitución se pueden identificar tres partes fundamentales. Una de ellas
corresponde a la introducción y presentación de la misma Carta Magna, en la que se exponen la
intención y los principios sobre los cuales se formula su contenido. Esta parte de la Constitución
corresponde a
Prueba Saber
A. la parte dogmática.
B. la parte orgánica.
Evaluación
C la introducción.
D. el preámbulo.

1 Explico las condiciones que se requieren para que un territorio
Argumentativa
se considere Estado.
2 Reconozco las características de la democracia como sistema de
Interpretativa
Formato de respuestas gobierno.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3 Identificoa los elementos constitutivos del Estado. Interpretativa
A A A A A A A A A A
4 Reconozco la diversidad étnica de Colombia. Interpretativa
5 Identifico las implicaciones de la discriminación. Interpretativa

B B B B B B B B B B
6 Reconozco los tipos de discriminación. Interpretativa
C C C C C C C C C C 7 Reconozco elementos culturales de las comunidades afrocolom-
Interpretativa
bianas.
D D D D D D D D D D
8 Identifico la distribución de la población afrocolombiana en el
Interpretativa
mapa de Colombia.
9 Relaciono los derechos con los deberes ciudadanos en un
Interpretativa
régimen democrático.
10 Reconozco las partes de la Constitución Política. Argumentativa
16

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Sociales 4.º Unidad 1 Prueba Saber

1. Observa la imagen y responde.

2. Por lo general, los mapas y planos incluyen

5. Observa el mapa y responde.

7. Observa la imagen y responde.

8. Observa la fotografía y responde.

específica que hoy sufren algunos

10. Observa la fotografía y responde.

Punto Desempeño Competencia

3 Identifico la importancia de las convenciones en el mapa para comprender su información. Argumentativa

1. Lee los versos y responde.

Yo soy El Duque de Apure

Esta es una muestra cultural de la región

Estas imágenes corresponden a la región de la Amazonia. De ellas se puede inferir que

que a menudo se llevaban la vida de muchos presidiarios. (http://es.wikipedia.org/wiki/Isla_Gorgona)

Según lo anterior, es correcto afirmar que este espacio geográfico

Punto Desempeño Competencia

Clasifico los ámbitos según sus características. Argumentativa

1. Lee el texto y responde.

D. la tenacidad de Cristóbal Colón por demostrar la existencia de América.

Las imágenes corresponden a

3. Responde la pregunta a partir de esta imagen.

6. Lee el esquema y responde.

Las autoridades coloniales

la Casa de Contratación el Consejo de Indias

Punto Desempeño Competencia

3 Identifico algunas características del encuentro entre indígenas y españoles. Interpretativa

Si hablamos de los elementos del Estado, la fotografía corresponde

Por los elementos que se observan se puede

C. una celebración de raíces afrocolombianas.

8. Observa el mapa y responde.

9. En cuanto a la participación política, según la Constitución los ciudadanos tienen derechos y

Punto Desempeño Competencia

5 Identifico las implicaciones de la discriminación. Interpretativa

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