PLAN EMERGENTE

CUARTO GRADO
GRUPO “A”

POR
JUAN FELIPE RODRIGUEZ DIAZ

ESCUELA PRIMARIA “AQUILES SERDAN”

C.C.T. 15DPR1163Q

TURNO: MATUTINO MARZO-ABRIL DE 2020

SEMANAS:

DEL 23 AL 2 DE MARZO DE 2020

DEL 30 DE MARZO AL 3 DE ABRIL DE 2020

CICLO ESCOLAR: 2019 – 2020

RESPONSABLE DEL GRUPO EL (LA) DIRECTOR (A) ESCOLAR

_______________________ _______________________
PROFR. JUAN FELIPE RODRIGUEZ DIAZ PROFRA. MARIA ISABEL CASTILLO MENDOZA
 PLAN EMERGENTE
Con motivo de la suspensión de actividades presenciales y de acuerdo a lo indicado por la SEP a razón de la situación
mundial actual de contingencia, se propone Y SUGIERE en la medida de sus posibilidades (no es obligatorio) el siguiente
plan emergente para propiciar el desarrollo de actividades en casa por parte de los alumnos en conjunto con padres de
familia, de esta manera aprovechar el tiempo y promover la adquisición de aprendizajes.
APRENDIZAJES MATERIALES ACTIVIDADES EVALUACIÓN
FECHA ASIGNATURA
/ EVIDENCIA
• Identifica la  LIBRO DE 1.- Comparar el uso de la enciclopedia con la Entrega de
organización de una ESPAÑOL. información en red identificando sus ventajas y documento al
enciclopedia para desventajas, como, por ejemplo, que en internet no regresar de
localizar información.  LIBROS DE TEXTO toda la información es real o confiable clases o entrega
• Identifica la función DEL ALUMNO. por entrega por
de las distintas 2.- Escribir las conclusiones mediante un escrito e-mail según
partes de un texto  ENCICLOPEDIAS breve o cuadro comparativo. sus
expositivo. O LIBROS DE posibilidades.
ESPAÑOL • Verifica sus CONSULTA EN
interpretaciones CASA.
constatando la
información provista  HOJAS BLANCAS.
por el texto.
• Participa en el
intercambio de
opiniones con otros,
23 DE de manera asertiva.
MARZO • Aplica habilidades,  LIBRO DE 1.- Lectura de las páginas 120 a 123 DE SU LIBRO. Presentación
actitudes y valores CIENCIAS del juguete
de la formación NATURALES. 2.- Realizar la planeación de un juguete con elaborado.
científica básica  CARTULINA. materiales de reúso o los sugeridos, de acuerdo a las
durante la  LAPIZ. opciones dadas:
planeación, el  TIJERAS.
desarrollo, la  REGLA. A) CALEIDOSCOPIO.
comunicación y la  PEGAMENTO. B) CONFETI SALTARIN.
CIENCIAS evaluación de un
 PAPEL CHINA.
NATURALES proyecto de su 3.- Llevar a cabo el proceso que se pide para la
 CINTA ADHESIVA.
interés en el que elaboración del juguete.
integra contenidos  CONFETI U
del bloque. OBJETOS 4.- Realizar la autoevaluación del proyecto como se
PEQUEÑOS. presenta en la página 123.
 PLUMON NEGRO.
 PAPEL ALUMINIO.
 CELOFAN O
PLÁSTICO.
 •Resuelve problemas  LIBRO DE TEXTO 1.- Realizar cálculo mental de restas y sumas de Cuaderno del
que implican DESAFIOS decimales hasta centésimos. Ej. 2.23 + 0.53; en el alumno.
identificar la MATEMÁTICOS. cuaderno.
regularidad de Libro
sucesiones  METRO O REGLA 2.- Medir objetos diversos de casa con un metro o contestado.
compuestas. DE 30 CM. regla y anotar en su cuaderno cuales son las medidas
de largo y ancho en un cuadro. Cuadros en el
•Resuelve problemas (mínimo de 5) cuaderno u
que implican sumar o hojas blancas.
restar números
decimales.
En centímetros.
•Resuelve problemas Objeto largo ancho
MATEMATICAS que impliquen dividir
números de hasta
tres cifras entre
números
de hasta dos cifras.
En metros
•Resuelve problemas Objeto largo ancho
que impliquen
calcular el perímetro
24 DE y el área de un
MARZO rectángulo
cualquiera, con base
en la medida de sus
Lados.
•Investiga aspectos  LIBRO DE 1.- Realizar una línea del tiempo que abarque desde Línea del tiempo
de la cultura y de la HISTORIA. el descubrimiento de América hasta la consumación elaborada.
vida cotidiana del de la conquista de México. Se sugiere escribir los
pasado y valora su  CUADERNO. hechos más relevantes y agregar ilustraciones o
importancia. dibujos, para ello pueden unir dos o mas hojas, de tal
 HOJAS BLANCAS. forma que se representen con buen espacio los
hechos.
 COMPUTADORA O
CELULAR CON 2.- Observar los videos para apoyarse0:
HISTORIA ACCESO A Descubrimiento de américa:
INTERNET. https://www.youtube.com/watch?v=FdizSgFEuR8
Serie animada la vida de Cristóbal Colón:
(Se compone de diversos capítulos, pero se puede
observar solo el primero).
https://www.youtube.com/watch?v=ahnncko94E0
La conquista de México:
https://www.youtube.com/watch?v=9vbjdSmxW_A
https://www.youtube.com/watch?v=O1tGxRRBscI
https://www.youtube.com/watch?v=TwPtTEi_YQw
 25 DE • Identifica la  LIBRO DE 1.- Transcribir un texto expositivo corto elegido de su Entrega de
MARZO organización de una ESPAÑOL. libro de ciencias, geografía, español, historia. documento al
enciclopedia para regresar de
localizar información.  LIBROS DE TEXTO 2.- Subrayar o remarcar las palabras que desconocen, clases o entrega
• Identifica la función DEL ALUMNO. posteriormente investigarlas en el diccionario y por entrega por
de las distintas partes escribir sus significados. e-mail según
de un texto  ENCICLOPEDIAS sus
expositivo. O LIBROS DE posibilidades.
3.- Observar los videos:
•Verifica sus CONSULTA EN
ESPAÑOL interpretaciones Enciclopedias
CASA. https://www.youtube.com/watch?v=_m2um5MXDHI
constatando la
información provista https://www.youtube.com/watch?v=JT1focWaO9Q
 HOJAS BLANCAS.
por el texto.
• Participa en el Textos de divulgación
intercambio de  COMPUTADORA O https://www.youtube.com/watch?v=T9Dhr-uyp24
opiniones con otros, CELULAR CON
de manera asertiva. ACCESO A
INTERNET.

GEOGRAFÍA • Distingue relaciones  LIBRO DE TEXTO. 1.- observar los videos: Cuestionario
de los climas con la Biodiversidad Respondido.
vegetación y la fauna  HOJAS BLANCAS. https://www.youtube.com/watch?v=YkZNtadJBKI
silvestre, y la https://www.youtube.com/watch?v=iCce_qa_ut8
importancia de la  CUADERNO.
biodiversidad en Biodiversidad en México.
México. https://www.youtube.com/watch?v=0CMdyRjvL94
https://www.youtube.com/watch?v=FePgoeAZKAM

Comentar con los padres que experiencias han tenido

acerca de los lugares que han visitado y los animales
que han visto. Ej. Visitas anteriores a zoológicos.

2.- Responder el cuestionario del anexo 4 para

repaso.
 26 DE •Resuelve problemas  LIBRO DE TEXTO 1.- Cálculo mental de multiplicaciones por una cifra. Cuaderno del
MARZO que implican DESAFIOS Ej. 28 x 2, 50 x 3; en el cuaderno. alumno.
identificar la MATEMÁTICOS.
regularidad de 2.- Contestar las páginas 130 y 131 (del desafío 71 de Esquema del
sucesiones  HOJAS BLANCAS. su libro: PROBLEMAS OLÍMPICOS) en las que valor posicional
compuestas. deberán restar y comparar medidas en metros y en hoja blanca o
 CALCULADORA. centímetros para dar respuesta a las preguntas, así cuaderno.
•Resuelve problemas mismo observar la cancha de básquet Ball revisar las
que implican sumar o medidas que se presentan y dar respuesta. De igual
restar números manera en la página 132 de su libro colocar los
decimales. signos: mayor que, menor o igual como corresponda.

•Resuelve problemas
que impliquen dividir
MATEMATICAS
números de hasta
tres cifras entre
números
de hasta dos cifras.

•Resuelve problemas
que impliquen
calcular el perímetro
y el área de un
rectángulo
cualquiera, con base
en la medida de sus
Lados.

F.C.E. • Reconoce que las  COMPUTADORA, 1.- observar los videos: Dibujo o cartel
mujeres y los CELULAR O Sobre derechos humanos:
hombres tienen los ACCESO A https://www.youtube.com/watch?v=PPeRECua5CQ
mismos derechos y INTERNET. https://www.youtube.com/watch?v=cQyEZ5erG6k
oportunidades de https://www.youtube.com/watch?v=BPT6rF91nnE
desarrollo en  CUADERNO DEL
condiciones de ALUMNO.
igualdad. Derechos de los niños:
 COMPUTADORA O https://www.youtube.com/watch?v=ZImlus9eEHs
CELULAR CON https://www.youtube.com/watch?v=kSD_Vs6TaG0
ACCESO A
INTERNET. 2.- Comentar con los padres de familia la relevancia
de observar los derechos en todo momento.

3.- Elaborar un dibujo respecto a los derechos de los

niños en su cuaderno.
 27 DE •Identifica la  LIBRO DE 1.- En el texto transcrito señalar los siguientes Entrega de
MARZO organización de una ESPAÑOL. elementos remarcando: documento al
enciclopedia para Título, fotografía, fuente, esquema, texto, subtítulos. regresar de
localizar información.  LIBROS DE TEXTO clases o entrega
• Identifica la función DEL ALUMNO. 2.- Investigar las diferentes fuentes de información y por entrega por
de las distintas partes sus clasificaciones. (escrito o impreso). e-mail según
de un texto  ENCICLOPEDIAS sus
expositivo. O LIBROS DE posibilidades.
ESPAÑOL •Verifica sus CONSULTA EN
interpretaciones CASA.
constatando la
información provista
 HOJAS BLANCAS.
por el texto.
•Participa en el
intercambio de
opiniones con otros,
de manera asertiva.
ARTES •Observa distintas  CARTULINA 1.- Investigar en diversas fuentes: Obra elaborada
manifestaciones Que es arte abstracto por el alumno.
artísticas plásticas y  PINTURAS O Que es arte figurativo
visuales de formato ACUARELAS
tridimensional, para 2.- Observar los videos:
reconocer sus Arte abstracto:
semejanzas y  COLORES. https://www.youtube.com/watch?v=L_dI1xZCOGY
diferencias. https://www.youtube.com/watch?v=UFzioiIp1KU
 COMPUTADORA O
CELULAR CON Arte figurativo:
ACCESO A https://www.youtube.com/watch?v=xa7PoZRYRng
INTERNET.
3.- Elaborar con acuarela, coloreado o la técnica
preferida una obra de arte abstracto o figurativo.
 SEGUNDA SEMANA

FECHA ASIGNATURA APRENDIZAJES MATERIALES ACTIVIDADES EVALUACIÓN

• Identifica la organización  LIBRO DE 1.- Realizar un cuadro sinóptico, o mapa Entrega de
de una enciclopedia para
ESPAÑOL. conceptual, sobre las fuentes de información, documento al
localizar información.
• Identifica la función de las especificando el nombre y la descripción de cada regresar de
distintas partes de un texto  LIBROS DE una. clases o entrega
expositivo. TEXTO DEL por entrega por e-
• Verifica sus
ALUMNO. mail según sus
interpretaciones
constatando la información posibilidades.
ESPAÑOL provista por el texto.  ENCICLOPEDIA
• Participa en el
S O LIBROS DE
intercambio de opiniones
con otros, de manera CONSULTA EN
asertiva. CASA.

 HOJAS
BLANCAS.
• Relaciona la fricción con  LIBRO DE 1.- Responder el cuestionario de repaso del anexo Cuestionario
la fuerza y describe sus
CIENCIAS. respondido.
efectos en los objetos.
•Describe formas de 2.- Elaborar un esquema acerca de los estados
producir electricidad  CUADERNO. físicos de la materia y sus transformaciones. Esquema
estática: frotación y elaborado.
contacto, así como sus
 HOJAS 3.- Observar como apoyo los siguientes videos:
30 DE efectos en situaciones del
entorno. BLANCAS. ESTADOS DE LA MATERIA
MARZO
•Obtiene conclusiones https://www.youtube.com/watch?v=cux9sSjtsgw
acerca de la atracción y https://www.youtube.com/watch?v=x2nKoFYolj8
repulsión eléctricas
 COMPUTADORA
O CELULAR https://www.youtube.com/watch?v=JkcLCO0wUPc
producidas al interactuar
distintos materiales. CON ACCESO A https://www.youtube.com/watch?v=GA78a4dPwXY
INTERNET. https://www.youtube.com/watch?v=9u69V9JOM38
CIENCIAS
NATURALES

31 DE ESPAÑOL • Identifica la organización  LIBRO DE 1.- Definir un tema a investigar. Entrega de

de una enciclopedia para
 localizar información. ESPAÑOL. documento al
• Identifica la función de las
2.- Buscar diferentes textos expositivos en los regresar de
distintas partes de un texto
expositivo.  LIBROS DE medios o fuentes que dispongan acerca del tema. clases o entrega
• Verifica sus TEXTO DEL por entrega por e-
interpretaciones ALUMNO. 3.- Comparar la información que presentan y mail según sus
constatando la información
elaborar en su cuaderno un cuadro sinóptico del posibilidades.
provista por el texto.
• Participa en el  ENCICLOPEDIA tema seleccionado.
intercambio de opiniones S O LIBROS DE 4.- Lectura de las páginas de su libro 102 a 104.
con otros, de manera Subrayar ideas principales.
asertiva. CONSULTA EN
CASA.

 HOJAS
BLANCAS.
• Reconoce que las  LIBRO DE 1.-Explorar su libro en busca de los principales Lista de artículos
mujeres y los hombres derechos de los mexicanos. identificados.
TEXTOS
tienen los mismos derechos
y oportunidades de CONOCE TU
desarrollo en condiciones CONSTITUCIÓN. 2.- En su cuaderno enlistar y anotar los artículos
de igualdad. que garantizan:
 CUADERNO DEL
MARZO ALUMNO. Salud educación
Vivienda expresión
 HOJAS Trabajo libertad
BLANCAS. Familia seguridad

Elaborar una ilustración acerca de estos derechos.

F.C.E.

1 DE MATEMATICAS •Resuelve problemas que  LIBRO DE 1.- Repasar y escribir de acuerdo al valor
implican identificar la
ABRIL TEXTO posicional los nombres que reciben por su valor
regularidad de sucesiones
compuestas. DESAFIOS relativo.
 MATEMÁTICOS.
•Resuelve problemas que
2.- Realizar un esquema como el que se incluye
implican sumar o restar
números decimales.  HOJAS en el anexo 1.
BLANCAS.
•Resuelve problemas que 3.- Dictar una división al alumno, a partir de esta,
impliquen dividir números
deberá escribir un problema que haga uso de ella.
de hasta tres cifras entre
números
de hasta dos cifras.

•Resuelve problemas que

impliquen calcular el
perímetro y el área de un
rectángulo cualquiera, con
base en la medida de sus
Lados.

• Reconoce las causas y  LIBRO DE 1.- Realizar el cuestionario del anexo 3 pudiendo Cuestionario
consecuencias que
HISTORIA. consultar el libro en el bloque 4. contestado.
propiciaron las
exploraciones marítimas
europeas.  CUADERNO.
• Investiga aspectos de la
cultura y de la vida
cotidiana del pasado y  HOJAS
valora su importancia. BLANCAS.

HISTORIA

2 DE ESPAÑOL • Identifica la organización  LIBRO DE 1.- Realizar un cartel reproduciendo el texto Cartel.
de una enciclopedia para
ABRIL ESPAÑOL. seleccionado (reescribirlo) con anterioridad en
localizar información.
• Identifica la función de las media cartulina. Cuaderno del
 distintas partes de un texto  LIBROS DE alumno.
expositivo.
TEXTO DEL 2.- Señalar con flechas títulos, subtítulos y
• Verifica sus
interpretaciones ALUMNO. fotografías, pie de página, etc.
constatando la información
provista por el texto.  ENCICLOPEDIA 3.- Responde en su cuaderno:
• Participa en el
intercambio de opiniones S O LIBROS DE
con otros, de manera CONSULTA EN ¿para qué sirven las gráficas, las
asertiva. CASA. ilustraciones y los esquemas en un texto?

¿Cómo es la información que contienen? En

 HOJAS
ocasiones, ¿es tan importante como el texto o
BLANCAS. más?

• Distingue relaciones de
los climas con la
vegetación y la fauna
silvestre, y la importancia
de la biodiversidad en
México.
• Valora la diversidad
cultural de la población en
México.
GEOGRAFÍA
 LIBRO DE 1.- Investigar cuales son los derechos de los Lista de derechos
TEXTO. migrantes. de los migrantes
en el cuaderno.
 CUADERNO DEL 2.- Elaborar una lista de derechos de los
ALUMNO. migrantes.
 HOJAS 3.- Observar los videos:
BLANCAS.
https://www.youtube.com/watch?v=I6O6n1geLlk
 COMPUTADORA https://www.youtube.com/watch?v=Pvkp9BAQiKI
O CELULAR https://www.youtube.com/watch?v=SW7wiJzc_fk
CON ACCESO A https://www.youtube.com/watch?v=_3RaxKcKt6U
INTERNET.
Comentar con los padres acerca de los derechos
de los migrantes.

3 DE MATEMATICAS •Resuelve problemas que  LIBRO DE 1.- Realizar una secuencia ascendente y Ejercicios en el
implican identificar la
ABRIL TEXTO descendente de acuerdo a los siguientes cuaderno.
regularidad de sucesiones
ejemplos:
 compuestas. DESAFIOS Desafíos del libro.
MATEMÁTICOS. a) 2, 5, 9, 14…
•Resuelve problemas que
implican sumar o restar b) 400, 396, 392…
números decimales.  HOJAS
BLANCAS. 2.- Resolución del desafío 72 “Cambiemos
•Resuelve problemas que
decimales”, donde deberán proponer una
impliquen dividir números
operación de acuerdo a un número dado y un
de hasta tres cifras entre  COMPUTADORA
números resultado pedido, SOLO UTILIZAR
de hasta dos cifras. O CELULAR
CALCULADORA EN ESTA ACTIVIDAD.
CON ACCESO A
•Resuelve problemas que INTERNET.
impliquen calcular el Para complementar la información:
perímetro y el área de un
rectángulo cualquiera, con Sucesiones con figuras:
base en la medida de sus
https://www.youtube.com/watch?v=SPJwfXwwaOg
Lados.

Observa distintas  LIBRO DEL 1.- Dar lectura a las páginas 56 a 69 de su libro. Esquema de
manifestaciones artísticas
ALUMNO. clasificación.
plásticas y visuales de
formato tridimensional, 2.- Realizar un diagrama que clasifique los tipos
para reconocer sus  HOJAS de esculturas. Escultura
semejanzas y diferencias. BLANCAS. realizada.
3.- Realizar su escultura con alambre CON
 ALAMBRE. AYUDA DE SUS PADRES.

Revisar los videos:

ESCULTURAS
https://www.youtube.com/watch?v=V0rcmbO_M54
https://www.youtube.com/watch?v=j4V8O2PpYNs
https://www.youtube.com/watch?v=iI2ojY26oF8

ARTES
ANEXO 1
 Anexo 2: CUESTIONARIO DE REPASO
CIENCIAS NATURALES
PREGUNTAS
1.- ¿Cuáles son los estados físicos de la materia?

2.- ¿Qué es un sólido?

3.- ¿Cuál es el estado líquido?

4.- ¿Qué es el estado gaseoso?

5.- Escribir 3 ejemplos de cada estado y elaborar su dibujo:

SÓLIDO LÍQUIDO GASEOSO

6.- ¿Cuáles son las fases del ciclo del agua?

7.- ¿Para que sirve la cocción de los alimentos?

8.- ¿Qué es la pasteurización?

9.- ¿Cuáles son los beneficios de la cocción de los alimentos?

10.- ¿Por qué se descomponen los alimentos?

11.- ¿Cuáles son algunas de las formas de conservación de alimentos?

12.- ¿Qué es la reflexión de la luz?

13.- ¿En qué consiste la refracción?

14.- ¿Cuáles son las aplicaciones de la reflexión y refracción?

REFLEXIÓN REFRACCIÓN

15.- ¿Qué es la electrización?

16.- ¿Cuáles son las formas de electrizar un cuerpo?

17.- ¿Cómo se puede generar calor?

18.- ¿Qué fue la revolución industrial?

19.- ¿Qué es la dilatación?

20.- ¿En qué consiste la fricción?

Elabora un esquema acerca del tema: Calor y temperatura (tomando en cuenta que es, como se
mide, diferencias).
 Anexo 3: CUESTIONARIO DE REPASO
HISTORIA
INSTRUCCIONES: SELECCIONA LA OPCION CORRECTA A CADA PREGUNTA

1 En el mapa de México, lo que queda debajo de la línea recibió el nombre de:

a) Mesoamérica. c) Aridoamérica.
b) Latinoamérica. d) Iberoamérica.

2 ¿Cuáles de las siguientes culturas vivieron simultáneamente durante el periodo clásico?

a) Mayas, zapotecos y teotihuacanos.

b) Toltecas, mexicas y tarascos.
c) Olmecas, chichimecas y mixtecos.
d) Olmecas, mayas y mexicas.
3 Es uno de los sitios arqueológicos que seguimos admirando en nuestro país.

a) Cancún. c) Ixtlahuacán.
b) Teotihuacán. d) Veracruz.

4 ¿Cuál es la cultura mesoamericana más antigua?

a) Olmeca. c) Maya.
b) Zapoteca. d) Azteca.

5 Las culturas mixteca y zapoteca se ubicaban en territorio del actual estado de:

a) Yucatán. c) Oaxaca.
b) Chiapas. d) Michoacán.

6 La cultura que se asentó en el lugar que representa la parte sombreada del siguiente mapa
corresponde a:

a) Olmeca. c) Maya.
b) Zapoteca. d) Azteca.

7 Es el periodo en que comenzaron a consolidarse las culturas de Mesoamérica.

 a) Preclásico.
b) Clásico.
c) Clásico medio.
d) Postclásico.

El sistema de numeración anterior fue creado y usado por la cultura:

a) Olmeca. c) Maya.
b) Teotihuacana. d) Azteca.

9 Los toltecas se establecieron en:

a) Tula. c) Teotihuacan.
b) Palenque. d) Tenochtitlan.

10 Observa el siguiente orden cronológico de las siguientes culturas.

1.- Olmeca. 2. Teotihuacana. 3. ______________ 4.- Tolteca.

¿Cuál de las siguientes culturas completa correctamente el orden en que aparecieron las
culturas?

a) Mexica. c) Tarasca.
b) Azteca. d) Maya.

11 Los aztecas o mexicas llegaron al valle de México desde un lugar llamado:

a) Tula. c) Aztlán.
b) Tenochtitlan. d) La venta.

12 ¿Cuál de las siguientes culturas existió antes de Cristo?

a) Teotihuacana. b) Maya. c)Olmeca. d) Mixteca.

13 Signo compuesto por imágenes y símbolos que expresaban ideas o palabras y, a veces sonidos.

a) Estela. c) Códice
b) Mito. d) Tributo.

14 Sistema agrícola que se utilizó en Mesoamérica y consistía en usar parcelas de tierra construidas
sobre lagunas de agua dulce.
 a) Chinampas. c) Parcelas abiertas.
b) Invernaderos. d) Terrazas.

15 Las festividades de los mesoamericanos estaban relacionadas con:

a) Los astros.
b) El universo.
c) El Dios del fuego.
d) Las estaciones del año.

Elabora un diagrama acerca de las culturas que existieron en los periodos: preclásico, clásico y posclásico.

Anexo 4: CUESTIONARIO DE REPASO

 GEOGRAFÍA
INSTRUCCIONES: SELECCIONA LA OPCION CORRECTA A CADA PREGUNTA

PREGUNTA
1

En la imagen anterior, la meseta está señalada con la letra:

2 Las formas y alturas que tiene la superficie de la Tierra reciben el nombre de:

a) Montañas. c) Suelo.
b) Relieve. d) Altiplanicies.
3 La altura de la superficie se mide comparándola con:

a) Otras montañas.
b) El nivel de los ríos.
c) La cercanía que tienen con las nubes.
d) Con el nivel del mar.

Son regiones hundidas y más bajas que el terreno que las rodea:

a) Llanura c) Depresión.
b) Valle. d) Montaña.

5 Las regiones que captan el agua de lluvia, que luego escurre por el terreno para formar un
río, se llama:
a) Desembocadura.
b) Curso.
c) Lecho.
d) Cuenca hidrológica.
6 Es una de los ríos más caudalosos de nuestro país.
 a) Armería. c) Grijalva.
b) Colorado. d) Hondo.

7 ¿Cuál es el río que sirve de frontera con E.U.A.?

a) Suchiate. c) San Fernando.

b) Lerma. d) Bravo.

8 La región señalada con la letra A, se refiere a:

a) Selva húmeda.
b) Matorrales y pastizales.
c) Selva seca.
d) Bosque templado.

9 Las guacamayas y monos arañas son animales que habitan en esta región.

a) Matorral. c) Selva Húmeda.

b) Pastizal. c) Bosque.

10 Completa el siguiente enunciado:

Gracias a ___________________________, tenemos agua de arroyos y ríos que se forman de

las lluvias y que son captados por la vegetación.

11 ¿Cuál opción completa correctamente el enunciado?

a) Selvas y bosques.
b) Matorrales y pastizales.
c) Llanuras.
d) El relieve.

12 La selva húmeda también es conocida como:

a) Selva seca.
b) Bosque tropical.
c) Bosque templado.
d) Estepa.
13 El jaguar, es una especie que podemos encontrar en la región:

14 Señala cuál de las siguientes actividades es la que menos desgasta el suelo en nuestro país.
 a) La agricultura.
b) La deforestación.
c) El sobrepastoreo.
d) La actividad industrial.

15 ¿Por qué México es un país megadiverso?

a) Porque tiene muchos ríos.

b) Porque tu territorio es muy grande.
c) Porque tiene muchos habitantes.
d) Porque tiene una gran riqueza de plantas y animales.

ELABORA UN MAPA DE REGIONES DE MÉXICO