Para el desarrollo de este apartado se describirá el diseño contextualizado de la

investigación, a partir de la descripción del enfoque, el alcance, el procedimiento

de investigación, así como del instrumento empleado en la recolección de datos.

Al contextualizar el método de investigación de la forma en cómo se ha planteado

permite entonces tomar conciencia plena sobre el enfoque, el alcance, el

procedimiento y el instrumento de recolección de información.

METODO EXPERIMENTAL

Implica la observación, manipulación, registro de las variables (dependiente,

independiente, intervinientes) que afectan un objeto de estudio. En el caso

específico de la psicología, es posible describir y explicar dichas variables en su

relación con el comportamiento humano y por consiguiente, también predecir sus

modificaciones.

Metodología:

 Presencia de un problema.

 Identificación y definición de un problema.

 Definición de hipótesis y variables

 Diseño del plan experimental.

 Diseño de investigación.
  Alcance experimental.

Diseño de la investigación:

El diseño de la investigación será documental y visual ya que se hará uso de

diferentes fuentes de información bibliográficas, audiovisuales como lo son

artículos de revistas, libros, leyes estatales, reglamentos, manuales de

organización, periódicos, proyectos, páginas de internet, programas de televisión,

etc.; en general todo tipo de información impresa o digital  que contribuya a la

investigación.

El punto de diseño de la investigación es el problema principal de la

investigación el cual se deriva del planteamiento del problema

¿Cuáles son las principales causas del estrés laboral y sus consecuencias en

la sociedad actual?

 De campo: Son investigaciones que se realizan en el medio donde se

desarrolla el problema. Los estudios de campo se dividen en participante y

no participante. La investigación participante es aquella en la que el

investigador forma parte del grupo estudiado sin que éste sepa que se está

investigando; en la no participante, el investigador es un simple

observador.
  Experimentales. El investigador ya tiene una hipótesis de trabajo que

pretende comprobar; además, conoce y controla una serie de variables que

tienen relación con la hipótesis y que le servirán para explicar el problema

a desarrollar.

El alcance de la investigación:

De esta investigación, obtendremos el alcance del estudio que se plantea, una

vez que se ha efectuado la revisión del problema, considerar que alcances tendrá

nuestra investigación “correlación, descriptivo, exploratorio o explicativo”.

Ningún alcance de la investigación será superior a los demás, todos cuentan con

un valioso aporte, la diferencia de estos alcances es elegir el adecuado respecto a

temas a estudiar a las preguntas, objetivos y conclusiones planteadas.

Cuando se habla sobre el alcance de una investigación no se debe pensar en una

tipología, ya que más que una clasificación, lo único que indica dicho alcance es el

resultado que se espera obtener del estudio (Hernández, Fernández &

Baptista 2010)

 Estudios exploratorios: Su objetivo es familiarizarnos con un tópico

desconocido, novedoso o poco estudiado. Estas investigaciones sirven para

desarrollar métodos que se utilicen en estudios más profundos.

 Estudios descriptivos: Su objetivo nos ayuda a analizar como es y cómo se

manifiesta un fenómeno y sus composiciones.

  Estudios correlaciónales: Su objetivo es determinar cómo se vincula o se

relaciona diversos conceptos, características o variables entre sí o también

si no tienen relación.

 Estudios explicativos: Su objetivo es encontrar las razones que provocan

ciertos fenómenos en nivel personal y cotidiano. (Hernández, Fernández y

Baptista 2003) establecen estos cuatro tipos de investigación, basándose en

la estrategia de investigación que se emplea, ya que el diseño, los datos que

se recolectan, la manera de obtenerlos, el muestreo y otros componentes

del proceso de investigación son distintos

Un mismo estudio o una investigación, puede abarcar fines explorativos al

inicio de su estudio, y puede finalizar siendo descriptiva, correlacional o

explicativa, todo varia en el objetivo del investigador.

Una buena investigación es aquella que disipa dudas con el uso del método

científico (Diez C, 2019), es decir que clarifica las relaciones que afecta al

individuo bajo estudio, adicional planea los aspectos metodológicos con el fin de

asegurar la confiabilidad y validez de los resultados obtenidos.

Antes de iniciar un proyecto de investigación, es necesario que el encuestador

evalué sus gustos y conocimientos, a partir de esto se planteara el problema que se

quiera escalar, lo cual le ayudara a poner en orden sus ideas y definir las variables
(Martínez M, 2019), También ayudara a contribuir para ubicarlo en el contexto

con el fin que se quiere llegar en dicha investigación.

Alcance participante

Para definir el alcance de un proyecto, se debe comenzar por establecer un

plazo de tiempo para desarrollar el proyecto, estudiar, desarrollar los objetivos y la

distribución de los recursos requeridos.

Una vez que el alcance se ha definido, el primero paso consiste en el reparto de

tareas, explicando la dirección y objetivo al que se quiere llegar y que se necesita

saber para poder ejecutar sus tareas acordes de los plazos dados.

Se debe identificar y definir todos los elementos para establecer el alcance del

proyecto.

Objetivos del proyecto.

 Metas,

 Subfases.

 Tareas.

 Recursos.

 Programación temporal.
 Una vez hayan sido definidos estos elementos, se necesitará indicar

limitaciones, aspectos y condiciones del proyecto que no estén incluidos.

Entender el alcance, otorga las bases para gestionar los cambios que pueden

aparecer en el proyecto, adicional permite establecer una meta basada en

mediciones.

Descripción de los instrumentos:

Es de vital importancia no olvidar el valor que tienen las técnicas y los

instrumentos que se plantean en una investigación, muchas veces se inicia la

elaboración de un trabajo sin tener el conocimiento de que tipo de información

debe ser aplicada o las fuentes en las cuales se pueden obtener los resultados. Por

falta de este conocimiento se ocasiona pérdida de tiempo e incluso volver a

desarrollar la investigación desde el inicio. El volumen de la información

cualitativa y cuantitativa que se recaben en el trabajo de campo deben estar

plenamente justificados (Rojas Soriano, 1996) por los objetivos y la hipótesis de la

investigación, de no ser así se corre el riesgo de recopilar datos de poca

importancia para efectuar el análisis del problema.

 Las técnicas son los medios empleados para recolctar información entre las que

se destacan la observación, entrevistas, encuestas. (Rodriguez Peñuelas, 2010).

 Observación

 Entrevistas

 Encuestas

La observación:

Es la opción de mirar detenidamente, en el sentido del investigador es la

experiencia, es una técnica cuyos primeros aportes sería imposible rastrear

(Sabino, 1992) Puede definirse como el uso sistemático de nuestros sentidos en la

búsqueda de datos que necesitamos para resolver un problema

En nuestra búsqueda se enfatizará más hacia la búsqueda social, esto se resume

como la búsqueda de fenómenos sociales que son las conductas humanas, quiere

decir una seria de acciones o de actos que son observados en grupos de entidades

determinados. En conclusión, la observación permite conocer la realidad mediante

la percepción de objetos y fenómenos.

La entrevista:

Se define como comunicación primaria que contribuye a la construcción de la

realidad, es una forma específica de interrelación social que tiene como objeto

recolectar datos para una investigación (Sabino, 1992)

 En nuestra búsqueda formularemos preguntas a personas capaces de aportar

datos de interés estableciendo un dialogo asertivo donde se busca recoger

información de interés para conocer sus opiniones, deseaos, actitudes expectativas

etc.

Las preguntas de esta entrevista pueden ser estructuradas o semi estructuradas

en un cuestionario para obtener cierta información cualitativa. Las entrevistas semi

estructuradas en una guía de preguntas y el entrevistador tiene la libertad de

introducir preguntas adicionales para obtener mayor información del tema deseado

(Hernández, 2003)

La encuesta:

Es un procedimiento que permite explorar cuestiones que hacen a la

subjetividad y obtener información de un número considerable de personas

(Grasso, 2016) y se consideran tipos de preguntas abiertas y cerradas.

Las preguntas cerradas contienen categorías fijas de respuestas que han sido

delimitadas.

Las preguntas abiertas no delimitan las alternativas de respuesta se utiliza

cuando no se tiene información sobre las posibles respuestas a la pregunta.

Esta investigación pretende mediante la encuesta medir las actitudes, problemas

e inconformismo de las personas entrevistadas, conocer la percepción respecto a su

calidad de vida con el estrés laboral, como es su ambiente de trabajo, si consume

alguna sustancia psicoactiva para calmar el estrés, si acostumbra a realizar pausas

activas, entre otras.

Procedimiento de la encuesta

Una vez establecidos los objetivos de la investigación, el tipo de encuesta a

realizar y las necesidades de la información que se va a requerer, es definir qué

tipo de población es de donde vamos a obtener la información y seleccionar el tipo

de muestreo más apropiado.

Siguiente paso es realizar la elaboración del cuestionario, cuyo diseño debe

tener en cuenta cierta clase de criterios generales que harán referencia al contenido

que tipo y que secuencia de preguntas. Una vez este realizado este cuestionario se

procede a la organización y trabajo de campo es decir, el encuestador obtendrá los

datos que necesita evaluando al tipo de población que haya elegido, cabe resaltar

que el encuestador debe estar bien familiarizado con el tema que va a evaluar, por

otra parte es necesario al final de la encuesta inspeccionar los datos obtenidos y

verificar que los datos estén bien contestados, que sean coherente en las respuestas

dadas y rechazar aquellos cuestionarios que no fueron correctos.

El análisis de la información se realizará en función de los objetivos de la

investigación, la técnica de estos análisis puede variar entre según se trate la

respuesta.

La última fase del proceso de investigación se interpreta con los resultados

obtenidos, tanto a partir de tabulaciones como técnicas de análisis entre otras,

contenidos estos resultados se llegará al resultado final donde se podrá manifestar

la necesidad, o la causa de esta investigación y los resultados obtenidos conjunto a

las conclusiones alcanzadas se recogerán en un informe escrito que supondrá el

análisis y proceso que realizo el investigador o encuestador.

Aspectos éticos de la investigación.

Para realizar esta investigación, se requiere de conocer en profundidad las

regularidades éticas a nivel laboral y nacional que han sido establecías, Estas

regulaciones explican la necesidad de considerar la relación entre riesgo o

beneficio cuando se va a realizar una intervención, trabajo de campo o

experimentar en los seres humanos. Para realizar una buena práctica se debe

informar a la población que va a participar en esta investigación, cuáles serán los

objetivos, los riesgos los beneficios, así mismo como alternativas para mejoras de

cambio en esta investigación y cuál es el objetivo del encuestador al realizar este

trabajo de campo.

Así mismo hay unas leyes que cobijan a la población la cual se le realizara el

estudio, como, por ejemplo.

 Ley 19.628 Sobre protección de la vida privada.

 Decreto No 31 ley 20584 sobre consentimiento informado.

 Estas encuestas se realizarán a la población trabajadora de la ciudad, no importa

el cargo o función que cumpla, no importa a que empresa está ligada, se tiene claro

que hasta el trabajo con menos posibilidad de riesgos o estrés, también suele ser

agotados, desgastante y estresante, por lo cual se elegirá población del común sin

ningún tipo de preferencia, personas al azar como conductores, secretarias,

personal administrativo, profesores etc., y de ahí se legara a la conclusión cuales

son los factores más estresantes en un día a día laboral de cualquier personas,

como sus sus hábitos alimenticios y a qué edad comienza las enfermedades

causadas por esta enfermedad.

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