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INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL CEDID CIUDAD BOLIVAR

Tanque Laguna, Perdomo Alto, Santa Rosita Las Vegas Jornadas Mañana, Tarde y Programa Semipresencial de Educación Formal
de Jóvenes y Adultos de fin de semana
RESOLUCIÓN DE RECONOCIMIENTO DE CARÁCTER OFICIAL NO. 3133 DEL 30 DE SEPTIEMBRE DE 2.002, DE LA SECRETARIA DE
EDUCACIÓN DE BOGOTA, PARA LOS NIVELES DE EDUCACIÓN PREESCOLAR, BASICA PRIMARIA, SECUNDARIA Y MEDIA
ACADÉMICA

CIENCIAS NATURALES
GRADO 800 – AÑO 2020
DOCENTES: ROSITA CRISTANCHO
GUÍA N° 2 COMPLEMENTO GUÍA DE LOS ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS
PROYECTO DE GRADO: “CONSTRUYO MI FUTURO”

ESTUDIANTE_______________________________________GRADO_______________

HILO CONDUCTOR: TODOS LOS SERES VIVOS PERCIBEN DE IGUAL MANERA?


TÓPICOS GENERATIVOS: “ORGANOS DE LOS SENTIDOS”
META DE COMPRENSIÓN: Los estudiantes comprenderán la importancia de
conocer las diferentes estructuras que forman los órganos de los sentidos
teniendo en cuenta su respectivo cuidado.

1. ACTIVIDADES DE EXPLORACIÓN:

1.1. Realice la lectura del siguiente texto:

En los animales, los órganos de los sentidos constituyen el aparato encargado de percibir
las distintas impresiones o sensaciones del mundo exterior, y transmitirlos a los órganos
nerviosos centrales.
Se trata de receptores formados por células nerviosas sensibles a variados estímulos:
luminosos (fotorreceptores), mecánicos (ondas sonoras, presión, temperatura, dolor...),
químicos (olfatorios, gustativos). Existen órganos sensoriales internos que transmiten las
modificaciones vitales del organismo a los centros nerviosos, pero los órganos principales
de los sentidos son la vista, el oído, el olfato, el gusto y el tacto.
VISTA:
El sentido de la vista se sitúa en los ojos, está constituido por el globo ocular y otros órganos
anexos. En los animales superiores es par, ubicado en el interior de los huesos de la cara,
en las cavidades orbitarias que presenta la parte anterior de la cabeza. Debido a la ubicación
frontal de ambos ojos la visión es binocular, permitiendo apreciar las tres dimensiones de
las imágenes que capta.
Básicamente, la vista es una cámara cerrada con la parte anterior transparente para
permitir la entrada de la luz, y una zona interna sensible donde convergen los rayos
luminosos para formar la imagen.
OIDO
En los animales superiores el oído es el órgano sensorial de la audición, también acoge otro
sentido, el del equilibrio, que se encuentra en los canales semicirculares del oído interno.
Es par, y se halla situado a uno y otro lado de la cabeza.
Consta de tres partes: oído externo (oreja con su pabellón auditivo, y conducto
auditivo), oído medio (caja del tímpano), y oído interno (laberinto).

OLFATO:
El olfato es un sentido quimiorreceptor, como el del gusto, que se estimula mediante las
sustancias volátiles que se desprenden de los cuerpos, o las que se encuentran en estado
gaseoso, permitiendo así percibir los olores.
El órgano del olfato está constituido por el nervio olfatorio y sus terminaciones nerviosas,
las cuales se diseminan por la parte superior de la mucosa pituitaria, que tapiza las fosas
nasales. Los impulsos nerviosos se transmiten a través de las terminaciones nerviosas hasta
el bulbo raquídeo, y desde éste hacia la corteza cerebral olfatoria.
El sentido del olfato es fácilmente fatigable, ya que tras un corto periodo de tiempo
sometido a la percepción de un olor de nivel estable, éste deja de percibirse por adaptación
de los receptores olfatorios.

GUSTO:
El gusto es un sentido quimiorreceptor, como el del olfato, que se localiza en la boca. Las
sensaciones del gusto son percibidas en aquellas sustancias líquidas o disueltas, mediante
receptores gustativos de tipo químico, los cuales se agrupan en los llamados botones
gustativos u olivas, que se sitúan en los laterales de las papilas linguales. Los impulsos
nerviosos de estas sensaciones son transmitidos por los nervios craneales
(lingual y glosofaríngeo) al bulbo raquídeo y a la corteza cerebral.

TACTO:

El sentido del tacto se localiza en la piel. Se trata de una forma exteroceptiva de sensibilidad,
que permite detectar y localizar sobre la superficie cutánea el estímulo por diferencia de
presión que produce un objeto, e incluso determinar su textura. El tacto reside
fundamentalmente en las terminaciones nerviosas y corpúsculos táctiles, que se localizan
en la epidermis y en el espesor de la dermis. La abundancia de corpúsculos táctiles se
relacionan directamente con la mayor o menor agudeza táctil. El tacto también permite
transmitir sensaciones térmicas y dolorosas, pero a través de otros puntos sensibles
distintos y en localizaciones diferentes de los citados puntos táctiles.

1.2 Escriba una historieta de 10 cuadros donde utilice los 5 órganos de los sentidos.
2. ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN GUIADA:

2.1 VEA EL VIDEO DE ANATOMÍA Y FUNCIONAMIENTO DE LOS ÓRGANOS DE LOS


SENTIDOS DE LA SIGUIENTE URL https://www.youtube.com/watch?v=tzOkSSoOlyw
2.2 Con ayuda del video sobre los órganos de los sentidos DESARROLLE LOS
LABORATORIOS FALTANTES DE LA GUÍA n°1 (2-3-4-5-15-16-17-18-19-) Recuerde
que esta guía cada uno de los estudiantes la tiene en físico.

3. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

3.1 Realice un folleto explicativo sobre los órganos de los sentidos, las
enfermedades que podrían afectarlo y como se debe cuidar cada uno.
3.2 En la actualidad estamos en alerta por la presencia del coronavirus COVID19,
elabore un folleto informativo con las precauciones que se deben tener.
3.3 Presente el desarrollo de la guía en la carpeta de Ciencias Naturales.
3.4 Escriba una reflexión sobre la siguiente frase: