GENETICA DIALECTICA DE VIGOSKY Teoría de aprendizaje
Definición
Considera que el medio social es de mayor
importancia para el aprendizaje. Él pensaba
que los factores sociales y personales influyen
en los procesos de aprendizaje.
la actividad social explica los cambios en la
conciencia y desarrolla una teoría psicológica
que unifica el comportamiento y la mente.
El aprendizaje influye socialmente por medio
de sus instrumentos es decir sus objetos
culturales.
puente entre las habilidades interpsicológicas
y las intrapsicológicas mediante nuestros
pensamientos, sentimientos conductas.
Se basa en el aprendizaje sociocultural de cada
persona y por lo tanto en el medio en donde
se desarrolla.
Condicionados por la cultura en la que
nacemos y nos desarrollamos.
Considera que no solo es una base biológica si
no es una interacción social para darse el Aprendizaje
proceso de asimilación del aprendizaje.
Es el proceso de
construcción en el cual el
alumno construye su
conocimiento que
contribuye
determinadamente a su
potencialización.
Teoría sociocultural Nivel de desarrollo actual o real
La interacción social se convierte en el motor Es el conjunto de actividades que el niño es
del desarrollo cognitivo. capaz de realizar por si mismo, sin la ayuda de
Funciones mentales superiores se desarrollan  otras personas.
y aparecen
primero las habilidades psicológicas se manifie
stan en el ámbito social,
después en el ámbito individual creando un
Nivel del desarrollo potencial
EN EL AULA
Es el conjunto de actividades que el niño es
capaz de realizar con la ayuda de los demás.
ZONA DE DESARROLLO PRÓXIMO
Es la distancia entre el nivel del desarrollo real
y el nivel de desarrollo potencial.
ANDAMIAJE
Mediante este proceso el niño adquiere el
aprendizaje a través de la guía de un adulto.
COMO TRABAJAR LA ZONA PRÓXIMA GENETICA DIALECTICA DE VIGOSKY
• A medida que el estudiante adquiere
nuevas destrezas y habilidades esta
zona avanza progresivamente.
• Los maestros y los padres pueden
brindar al niño oportunidades
educativas que le permitan ir
avanzando en su aprendizaje.
CURSO: Psicología
PROFESORA: Melisa T.
INTEGRANTES:
 Arizapana Boza, Anita
 Barreto Huamán, Katty
 Bazalar Hugo, Fabiola
 Medina Campos, Janeth