Universidad de Sucre Centro

de Lenguas Extranjeras
Estudiante: YESENIA ANDREA DUQUE FERIA
Nivel IV de inglés. Grupos J1 y K1 Sábados.

GUÍA DE TRABAJO VIRTUAL

Semana del 24 al 28 de marzo de 2020.

Unit 9: Change

Teams:
 Habits
 Making and responding to requests
 Likes and dislikes,
 Future with be going to

Objetivos:

Hablar sobre los cambios en tu vida

Describir objetivos de tu futuro
Hacer y responder sobre requerimientos

Actividades.

1 en la página 125 realiza la actividad B, encerrando en un círculo las oraciones que describan
los cambios en la vida del personaje llamado Martin.

2 escucha el audio No. 17 y resuelve la actividad E de la página 126.

3 consulta la diferencia del uso de los términos Borrow y Lend y explíca su empleo en el
speaking de la página 127, literal A. (Puedes escuchar el audio No. 18).
4 Consulta los usos de like y would like,y ealiza la actividad C de la página 128.

5 consulta el futuro con be going to y contesta las preguntas del literal B de la página 134.

Instrumentos de evaluación

4 realiza la comprensión de lectura de la página 132, los literales A, B y C.

5 resuelve el taller de la unidad 9.

Solución

1. En la página 125 realiza la actividad B, encerrando en un círculo las oraciones que

describan los cambios en la vida del personaje llamado Martin.

2. Escucha el audio No. 17 y resuelve la actividad E de la página 126.

3. consulta la diferencia del uso de los términos Borrow y Lend y explica su empleo en el
speaking de la página 127, literal A. (Puedes escuchar el audio No. 18).

Diferencias entre Borrow y Lend

La confusión que existe entre las palabras borrow y lend, se puede deber a que ambas en
cierto sentido expresan préstamo de algo, sin embargo, respectivamente se traducen al
español como: tomar prestado y prestar.
Claramente es fácil notar la diferencia, ya que borrow indica: tomar prestado algo de
alguien y lend indica: prestar algo a alguien.
BORROW.
Utilizamos borrow para expresar que tomamos algo de otra persona, el cual devolveremos
después de un determinado tiempo.
LEND.
Utilizamos lend para expresar el acto de dar por prestado algo a alguien por un
determinado tiempo.

When we borrow money, we must agree the conditions

Cuando se pide dinero prestado, se deben aceptar las condiciones, en este caso se utiliza
borrow porque ZACK pide prestado dinero a JUAN

4. Consulta los usos de like y would like,y realiza la actividad C de la página 128.

La versión corta es que like es “gustar”, y would like is “gustaría” – para ofrecer o pedir
algo.
Primero, el verbo like habla de una preferencia, y would like es algo que se quiere hacer o
se desea hacer, y/o se quire
Entonces, muchas veces like se refiere a algo en general: el chocolate, el tequila, andar,
vivir. Luego, puede usarse también para algo específico.

También hay que tener presente que se usa al revés que “gustar” en español. Like habla de
una sensación que yo siento respeto a algo.
5. Consulta el futuro con be going to y contesta las preguntas del literal B de la página 134.

 El futuro simple going to

La construcción going to en español equivale a ir a hacer algo. Esta estructura se utiliza
para referirnos a acciones que se llevarán a cabo en el futuro.

Samuel is going to play tennis this afternoon.

Samuel va a jugar al tenis esta tarde.

We are going to go bowling tonight.

(Nosotros) Vamos a jugar a los bolos esta noche

 Estructura del futuro simple going to

 La forma afirmativa

En las oraciones afirmativas, colocamos la construcción going to entre el verbo to be y el

verbo principal en infinitivo.

I'm going to swim at the beach.

(yo) Voy a nadar a la playa.

En oraciones cuyo verbo principal es go (ir), este se acostumbra a omitir para evitar
construcciones redundantes.

I am going to (go to) school next week.

La semana que viene voy a ir a la escuela.

 La forma negativa

En las oraciones negativas, la construcción going to se coloca entre el verbo to be (con la

partícula not) y el verbo principal en infinitivo.
'm not going to swim at the beach.
(yo) No voy a nadar a la playa.

 La forma interrogativa
En las oraciones interrogativas, se colocará primero el verbo to be, seguido del sujeto,
después la estructura going to y finalmente el verbo principal en infinitivo.

Am I going to swim at the beach?

(yo) ¿Voy a nadar a la playa?

Las respuestas cortas se construyen igual que la disposición del verbo to be: primero el
adverbio, positivo o negativo, seguido del sujeto y finalmente el verbo to be.

Are they going to (go to) their graduation party? Yes,

they are.
(ellos/as) ¿Van a ir a su fiesta de graduación? Sí.
Cuando el verbo que sigue a la expresión going to es el verbo go, este se suele omitir para
evitar repeticiones.

Is Conrad going to buy a new car?

No, he isn't.
¿Conrad va a comprarse un coche nuevo? No.

 ¿Cómo se utiliza el going to?

Going to se utiliza para expresar la intención que tiene una persona de realizar
determinada actividad en un futuro más o menos próximo. La decisión de realizar dicha
actividad ha sido tomada en algún punto del pasado.

In Summer I'm going to travel to Hawaii.

En verano voy a viajar a Hawaii.

También se usa para expresar la certeza que tiene el hablante de que algo va a ocurrir en
un futuro más o menos próximo por haber signos evidentes de ello en el presente.

Our team is not going to win.

Nuestro equipo no va a ganar.

Mike is going to pass the 1st year.

Mike va a aprobar el primer curso.

Going to equivale al verbo español ir a hacer algo. Es una construcción que se utiliza para
expresar la intención que tiene una persona de realizar una actividad
 en un futuro más o menos próximo y para expresar la certeza de que algo va a ocurrir en
un futuro por haber una evidencia de ello en el presente.

Instrumentos de evaluación

4. realiza la comprensión de lectura de la página 132, los literales A, B y C.

Reading
A. Make predictions. look at the title of the reading and the photo. Guess: what are these
people’s future goals? Tell a partner. Then read the passage to check your ideas.
Rta/ these people have dreams they want to fulffit and for this they strive every day.

• Hicham Nassir
I want to become a pro soccer player.
I want to play soccer professionally. It´s my dream
• Yi Wang
My dream is to make movies

B. Read for details. Read the passage again and complete the chart.
Wa Hicha
ng m
1. Where does he Beijing London
or she live?
2. What does he or Teaches chemistry Student
she do?
3. What is his or Make films Be a proffesional soccer
her goals? prayer
4. What’s Does not have money His parents

stopping
him or her?
C. Scan for information. Quickli find each of the activities below in the reading. Is the
person doing it now? Check N. is the person’s future goals? Check F. underline the
sentence in the reading that helped you choose your asnwer.
Yi Wang
1. Teach at a university N F
2. Write a film N F
3. Go to film festivals N F

Hicham Nassir
1. Live in London N F
2. Play proffesional soccer N F
3. Practice every day N F
D. Role-play a dialog between Wang and Hicham. Ask the questions in B. At the end, give
some advice: how can the person make his or her goal happen?
Wang. Hi i’m Yi Wang
Hicham. Hi i’m Hicham Nassir
Wang. Where does he or she live
Hicham. I liv in London but i am from sudan, and where are you from and what do
you do
Wang. I’m from Beijing and teach chemistry
Hicham. Ok, what is his or her goals?
Wang. Make films and you
Hicham. Be a proffesional soccer player
Wang. What’s stopping hi mor her?
Hicham. His paents and you
Wang. Does not have money
Hicham. Oh, that’s bad but let’sfiht for our dreams bye, bye.