FORO MOMENTOS DE LA LECTURA

Momento uno
1. Cuento chickamauga de Ambrose Bierce
2. A partir del título seleccionado, responda a las siguientes preguntas:
 ¿A qué cree que hace referencia el texto?
El texto hace referencia a la historia de un niño sordomudo que se perdió en el
campo, narrando cada uno de sus instantes que paso en aquel lugar. Viendo los
desastres que iba dejando la guerra.
 ¿De qué clase de texto se trata?
Este texto es narrativo
 ¿Qué situación, imagen o recuerdo le suscita dicho título?
Batalla que se desarrolló durante la guerra civil estadounidense

 Al respecto haga una breve descripción de mínimo 60 palabras.

Esta batalla se originó gracias a los principales líderes de la unión, temiendo que
los contrincantes abarcaran con más de una docena de estados, decidieron
desarrollar esta batalla para evitar esto. Las víctimas de esta batalla son a las que
se refieren en el texto y la sanguinaria matanza que se llevó a cabo en la frontera
dejando muchas personas afectadas ante esta situación.

Momento dos
1. Realice la lectura del texto elegido. Subraye las palabras desconocidas y a continuación
escriba las definiciones encontradas en el diccionario de la RAE

 Hazaña: Acción o hecho, y especialmente hecho ilustre, señalado y heroico.
 Franquear:
Abrir camino, desembarazar, quitar los impedimentos que estorban e impiden el curso de al
go. Franquear  el  paso.
Pasar de un lado a otro o a través de algo. Franquear la puerta.

 Apacible: Manso, dulce y agradable en la condición y el trato
 Enardecido: Excitar o avivar una pasión del ánimo, una pugna, una disputa.
 Intrépido: Que no teme en los peligros.
 Amilanar: Intimidar o amedrentar a alguien
 Replegara: Plegar o doblar muchas veces.
 Refrenar: Contener o reprimir la fuerza o la violencia de algo
 Formidable: Muy temible y que infunde asombro y miedo.
  Inarticulado: Dicho de un sonido de la voz: Que no forma palabras.
 Zarza: Arbusto espinoso.
 Inextricable: Que no se puede desenredar, muy intrincado y confuso
 Lastimero: Que hiere o hace daño.
 Tenue: Delicado, delgado y débil.
 Espectral: Perteneciente o relativo al espectro.
 Penumbra:
Sombra débil entre la luz y la oscuridad, que no deja percibir dónde empieza la una o aca
ba la otra.
 Gesticular: Hacer gestos.
 Horcajadas:
adv. Dicho de montar, cabalgar o sentarse: Con una pierna a cada lado de la caballería, pe
rsona o cosa sobre la que se está.
 Bermellón: Dicho de un color: Semejante al del bermellón.
 Séquito: Agregación de gente que en obsequio, autoridad o aplauso de alguien lo
acompaña y sigue.

2. Transcriba tres ideas que usted considera permiten comprender la esencia del texto.
Léalas en un video o audio, explique el por qué las considera como las ideas principales
del texto.

 comprender las consecuencias de las guerras y las grandes secuelas que dejan en la historia.
 No estigmatizar la situación antes de tiempo sin saber la realidad, como la del niño quien era
sordo mudo y no entendía la situación.
 Entender la inocencia de los niños frente a situaciones que desconocen.


4. con ayuda de la herramienta mindomo realice un mapa mental que resuma los aspectos más
importantes del documento seleccionado. Además del respectivo enlace público, incluya en su
entrega una imagen del mapa mental realizado. 
https://www.mindomo.com/es/mindmap/1dcd933c0b374141ac5431ab5e134db5