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3.

Educación superior

INSCRIPCIÓN TOTAL, EXISTENCIAS CUADRO 19 EGRESADOS Y TITULADOS CUADRO 20


Y BAJAS EN NORMAL LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SUPERIOR POR NIVEL
1993-1994 A 2002-2003 EDUCATIVO
2002
Inscripción
Ciclo escolar Existencias Bajas
total
Nivel educativo Egresados Titulados
1993-1994 75 336 71 987 3 349
1994-1995 93 215 89 517 3 698 Total 342 547 204 236
1995-1996 110 412 106 481 3 931
1996-1997 130 607 125 295 5 312 Técnico superior 15 929 9 983
1997-1998 138 894 133 380 5 514
1998-1999 142 680 137 274 5 406 Normal licenciatura1 39 527 26 993
1999-2000 141 031 136 249 4 782
2000-2001 133 674 129 232 4 442 Lic. universitaria y tecnológica 249 085 147 600
2001-2002 132 010 127 631 4 379
2002-2003 129 314 124 607 4 707 Posgrado 38 006 19 660

NOTA: Para los niveles de licenciatura y posgrado no se dispone de


información a fin de cursos porque la SEP recaba datos de éstos 1
Los datos de egresados difieren de los reportados por la SEP debido a las
únicamente para inicio de cursos. distintas fechas de recolección de la información.
FUENTE: SEP. Estadística Básica del Sistema Educativo Nacional. FUENTE: ANUIES. Anuario Estadístico, 2003. Población escolar de
Fin de cursos, 2002-2003. licenciatura y técnico superior en universidades e institutos
tecnológicos.
ANUIES. Anuario Estadístico, 2003. Población escolar de
posgrado.
Distribución porcentual de egresados en educación Distribución porcentual de titulados en educación superior
superior por nivel educativo por nivel educativo
2002 2002

11.1 4.7 9.6 4.9


11.5 13.2

72.7 72.3

Técnico superior Normal licenciatura Técnico superior Normal licenciatura


Lic. Universitaria y tecnológica Posgrado Lic. Universitaria y tecnológica Posgrado

FUENTE: ANUIES. Anuario Estadístico, 2003. Población escolar FUENTE: ANUIES. Anuario Estadístico, 2003. Población escolar
de licenciatura y técnico superior en universidades e de licenciatura y técnico superior en universidades e
institutos tecnológicos. institutos tecnológicos.
ANUIES. Anuario Estadístico, 2003. Población escolar ANUIES. Anuario Estadístico, 2003. Población escolar
de posgrado. de posgrado.

19
INSCRIPCIÓN TOTAL, EXISTENCIAS, BAJAS Y EGRESADOS EN NORMAL LICENCIATURA CUADRO 21
POR ENTIDAD FEDERATIVA
2002-2003

Inscripción
Entidad federativa Existencias Bajas Egresados1
total

Estados Unidos Mexicanos 129 314 124 607 4 707 36 844

Aguascalientes 3 158 3 078 80 411


Baja California 4 387 4 237 150 811
Baja California Sur 1 041 1 010 31 123
Campeche 2 354 2 274 80 870
Coahuila de Zaragoza 3 774 3 672 102 849
Colima 371 368 3 69
Chiapas 4 369 4 339 30 1 073
Chihuahua 1 940 1 919 21 371
Distrito Federal 8 727 7 965 762 1 690
Durango 2 425 2 354 71 856
Guanajuato 8 692 8 383 309 1 709
Guerrero 10 624 10 292 332 1 409
Hidalgo 4 089 3 834 255 1 537
Jalisco 10 076 9 346 730 2 755
México 6 888 6 677 211 1 348
Michoacán de Ocampo 4 818 4 663 155 1 206
Morelos 3 289 3 270 19 642
Nayarit 1 972 1 931 41 2 435
Nuevo León 5 074 4 974 100 1 451
Oaxaca 3 866 3 823 43 1 227
Puebla 9 129 8 894 235 2 766
Querétaro Arteaga 1 677 1 624 53 395
Quintana Roo 645 636 9 243
San Luis Potosí 2 744 2 660 84 1 084
Sinaloa 1 931 1 908 23 433
Sonora 1 104 1 086 18 987
Tabasco 1 171 1 136 35 283
Tamaulipas 6 915 6 507 408 4 359
Tlaxcala 2 043 1 987 56 361
Veracruz de Ignacio de la Llave 5 305 5 167 138 1 650
Yucatán 2 912 2 830 82 1 046
Zacatecas 1 804 1 763 41 395

1
La información se refiere al ciclo escolar anterior.
FUENTE: SEP. Estadística Básica del Sistema Educativo Nacional. Fin de cursos, 2002-2003.
SEP. Subsecretaria de Planeación y Coordinación. Dirección General de Planeación, Programación y Presupuesto, 2003.

Entidades federativas con mayor distribución


porcentual de egresados en normal licenciatura
2002-2003

11.8 De los 36 844 egresados en normal licenciatura en el ciclo escolar


2002-2003, el 33.4% se concentró en cuatro estados: Tamaulipas
7.5 7.5 6.6 (11.8%), Jalisco, Puebla (ambos con 7.5% ) y Nayarit (6.6%).

Tamaulipas Jalisco Puebla Nayarit

20
DISTRIBUCIÓN PORCENTUAL DE LA INSCRIPCIÓN TOTAL EN NORMAL LICENCIATURA CUADRO 22
POR ENTIDAD FEDERATIVA SEGÚN TIPO DE SOSTENIMIENTO
2002-2003

Entidad federativa Total Federal Estatal Particular

Estados Unidos Mexicanos 100.0 5.1 58.3 36.6

Aguascalientes 100.0 0.0 95.3 4.7


Baja California 100.0 0.0 69.9 30.1
Baja California Sur 100.0 0.0 100.0 0.0
Campeche 100.0 0.0 77.4 22.6
Coahuila de Zaragoza 100.0 0.0 100.0 0.0
Colima 100.0 0.0 100.0 0.0
Chiapas 100.0 0.0 100.0 0.0
Chihuahua 100.0 0.0 92.5 7.5
Distrito Federal 100.0 74.9 0.0 25.1
Durango 100.0 0.0 67.4 32.6
Guanajuato 100.0 0.0 30.2 69.8
Guerrero 100.0 0.0 27.5 72.5
Hidalgo 100.0 0.0 37.2 62.8
Jalisco 100.0 0.0 77.1 22.9
México 100.0 0.0 90.5 9.5
Michoacán de Ocampo 100.0 0.0 70.4 29.6
Morelos 100.0 0.0 18.5 81.5
Nayarit 100.0 0.0 84.8 15.2
Nuevo León 100.0 0.0 67.0 33.0
Oaxaca 100.0 0.0 100.0 0.0
Puebla 100.0 0.0 49.1 50.9
Querétaro Arteaga 100.0 0.0 75.4 24.6
Quintana Roo 100.0 0.0 79.8 20.2
San Luis Potosí 100.0 0.0 59.2 40.8
Sinaloa 100.0 0.0 95.2 4.8
Sonora 100.0 0.0 100.0 0.0
Tabasco 100.0 0.0 65.9 34.1
Tamaulipas 100.0 0.0 18.1 81.9
Tlaxcala 100.0 0.0 100.0 0.0
Veracruz de Ignacio de la Llave 100.0 0.0 48.7 51.3
Yucatán 100.0 0.0 42.5 57.5
Zacatecas 100.0 0.0 100.0 0.0

FUENTE: SEP. Estadística Básica del Sistema Educativo Nacional. Fin de cursos, 2002-2003.

Distribución porcentual de la inscripción total en


normal licenciatura por tipo de sostenimiento
2002-2003
En el caso de normal licenciatura, más del 50% de los alumnos se
inscribieron a escuelas de sostenimiento estatal. En las entidades
federativas de Baja California Sur, Coahuila de Zaragoza, Colima,
Chiapas, Oaxaca, Sonora, Tlaxcala y Zacatecas, todas las escuelas
de dicho nivel educativo son de este tipo de sostenimiento.

21
EGRESADOS Y TITULADOS EN TÉCNICO SUPERIOR Y SU DISTRIBUCIÓN PORCENTUAL CUADRO 23
POR ENTIDAD FEDERATIVA SEGÚN TIPO DE SOSTENIMIENTO
2002

Entidad federativa Egresados Público Privado Titulados Público Privado

Estados Unidos Mexicanos 15 929 95.5 4.5 9 983 94.8 5.2

Aguascalientes 682 100.0 0.0 537 100.0 0.0


Baja California 148 100.0 0.0 42 100.0 0.0
Baja California Sur 46 100.0 0.0 0 0.0 0.0
Campeche 168 100.0 0.0 153 100.0 0.0
Coahuila de Zaragoza 1 040 99.7 0.3 235 100.0 0.0
Colima 277 100.0 0.0 142 100.0 0.0
Chiapas 112 100.0 0.0 0 0.0 0.0
Chihuahua 230 100.0 0.0 38 100.0 0.0
Distrito Federal 1 097 92.3 7.7 1 050 95.4 4.6
Durango 0 0.0 0.0 0 0.0 0.0
Guanajuato 797 100.0 0.0 832 100.0 0.0
Guerrero 115 100.0 0.0 22 100.0 0.0
Hidalgo 1 448 100.0 0.0 973 100.0 0.0
Jalisco 998 44.3 55.7 840 48.1 51.9
México 1 378 100.0 0.0 916 100.0 0.0
Michoacán de Ocampo 138 100.0 0.0 1 0.0 100.0
Morelos 179 91.6 8.4 37 51.4 48.6
Nayarit 7 100.0 0.0 0 0.0 0.0
Nuevo León 374 100.0 0.0 284 100.0 0.0
Oaxaca 0 0.0 0.0 0 0.0 0.0
Puebla 1 835 98.0 2.0 914 99.9 0.1
Querétaro Arteaga 1 259 100.0 0.0 916 100.0 0.0
Quintana Roo 562 100.0 0.0 294 100.0 0.0
San Luis Potosí 257 100.0 0.0 172 100.0 0.0
Sinaloa 156 100.0 0.0 7 100.0 0.0
Sonora 672 98.7 1.3 287 100.0 0.0
Tabasco 811 100.0 0.0 714 100.0 0.0
Tamaulipas 230 100.0 0.0 133 100.0 0.0
Tlaxcala 224 100.0 0.0 0 0.0 0.0
Veracruz de Ignacio de la Llave 120 88.3 11.7 41 65.9 34.1
Yucatán 352 100.0 0.0 192 100.0 0.0
Zacatecas 217 100.0 0.0 211 100.0 0.0

ANUIES. Anuario estadístico 2003. Población escolar de licenciatura y técnico superior en universidades e institutos tecnológicos.

Entidades federativas con mayor distribución


porcentual de alumnos titulados en técnico superior
2002

10.5 La mayor distribución porcentual de titulados en técnico superior


9.7 9.2 9.2 9.2 se registró en cinco entidades federativas: Distrito Federal, Hidalgo,
estado de México, Puebla y Querétaro Arteaga.

Distrito Hidalgo México Puebla Querétaro


Federal Arteaga

22
EGRESADOS Y TITULADOS EN LICENCIATURA UNIVERSITARIA Y TECNOLÓGICA CUADRO 24
Y SU DISTRIBUCIÓN PORCENTUAL POR ENTIDAD FEDERATIVA SEGÚN TIPO DE SOSTENIMIENTO
2002

Entidad federativa Egresados Público Privado Titulados Público Privado

Estados Unidos Mexicanos 249 085 67.9 32.1 147 600 70.1 29.9

Aguascalientes 2 148 79.3 20.7 1 900 88.0 12.0


Baja California 5 403 73.4 26.6 3 284 84.6 15.4
Baja California Sur 939 59.1 40.9 479 77.0 23.0
Campeche 1 283 98.4 1.6 890 99.9 0.1
Coahuila de Zaragoza 7 540 76.2 23.8 2 353 65.5 34.5
Colima 2 325 96.3 3.7 1 148 95.7 4.3
Chiapas 4 914 53.7 46.3 2 958 66.5 33.5
Chihuahua 6 477 75.3 24.7 4 311 77.6 22.4
Distrito Federal 55 794 66.0 34.0 36 706 66.4 33.6
Durango 2 339 77.9 22.1 1 228 89.2 10.8
Guanajuato 6 817 38.3 61.7 3 680 41.1 58.9
Guerrero 5 581 88.1 11.9 2 213 91.9 8.1
Hidalgo 2 894 72.5 27.5 1 480 77.8 22.2
Jalisco 17 136 48.7 51.3 8 916 47.1 52.9
México 23 520 69.1 30.9 11 550 60.2 39.8
Michoacán de Ocampo 7 910 84.5 15.5 4 090 85.9 14.1
Morelos 2 868 67.7 32.3 2 121 81.6 18.4
Nayarit 1 830 90.4 9.6 1 467 92.6 7.4
Nuevo León 16 102 52.6 47.4 11 413 54.9 45.1
Oaxaca 5 360 86.0 14.0 2 102 92.1 7.9
Puebla 10 425 45.7 54.3 7 788 58.1 41.9
Querétaro Arteaga 3 387 58.5 41.5 2 557 62.1 37.9
Quintana Roo 710 73.1 26.9 335 75.8 24.2
San Luis Potosí 3 388 84.5 15.5 3 105 89.1 10.9
Sinaloa 9 867 88.0 12.0 3 609 91.6 8.4
Sonora 6 129 92.6 7.4 3 488 88.6 11.4
Tabasco 3 914 96.1 3.9 2 901 96.8 3.2
Tamaulipas 9 253 62.5 37.5 6 053 70.6 29.4
Tlaxcala 2 900 89.3 10.7 1 139 97.8 2.2
Veracruz de Ignacio de la Llave 13 737 65.7 34.3 8 503 83.9 16.1
Yucatán 3 916 57.6 42.4 2 814 67.6 32.4
Zacatecas 2 279 93.5 6.5 1 019 94.3 5.7

ANUIES. Anuario estadístico 2003. Población escolar de licenciatura y técnico superior en universidades e institutos tecnológicos.

Distribución porcentual de titulados y egresados en licenciatura


universitaria y tecnológica según tipo de sostenimiento
2002 En el año 2002, de los 249 085 egresados de licenciatura
70.1 universitaria y tecnológica 67.9% se concentró en las universidades
67.6
y los institutos de educación superior del sector público y 32.1%
32.1 29.9 en el sector privado; situación similar se observa en el caso de los
147 600 alumnos titulados del mismo nivel educativo con 70.1%
y 29.9%, respectivamente.
Egresados Titulados

23
EGRESADOS Y GRADUADOS EN ESPECIALIZACIÓN Y SU DISTRIBUCIÓN PORCENTUAL CUADRO 25
POR ENTIDAD FEDERATIVA SEGÚN TIPO DE SOSTENIMIENTO
2002

Entidad federativa Egresados Público Privado Titulados Público Privado

Estados Unidos Mexicanos 10 307 52.4 47.6 7 235 81.2 18.8

Aguascalientes 82 45.1 54.9 20 100.0 0.0


Baja California 137 73.0 27.0 94 60.6 39.4
Baja California Sur --- --- --- --- --- ---
Campeche 151 100.0 0.0 5 100.0 0.0
Coahuila de Zaragoza 200 80.5 19.5 120 86.7 13.3
Colima 31 100.0 0.0 0.0 0.0
Chiapas 165 34.5 65.5 13 23.1 76.9
Chihuahua 80 100.0 0.0 14 100.0 0.0
Distrito Federal 4 105 21.6 78.4 4 002 87.4 12.6
Durango 30 100.0 0.0 30 100.0 0.0
Guanajuato 412 72.1 27.9 185 91.9 8.1
Guerrero --- --- --- --- --- ---
Hidalgo 521 94.2 5.8 41 26.8 73.2
Jalisco 894 48.9 51.1 362 24.9 75.1
México 596 52.0 48.0 414 59.9 40.1
Michoacán de Ocampo 87 100.0 0.0 21 100.0 0.0
Morelos 215 77.7 22.3 127 97.6 2.4
Nayarit 21 100.0 0.0 20 100.0 0.0
Nuevo León 186 62.9 37.1 112 65.2 34.8
Oaxaca 36 36.1 63.9 29 44.8 55.2
Puebla 330 26.1 73.9 226 61.1 38.9
Querétaro Arteaga 249 78.7 21.3 84 36.9 63.1
Quintana Roo 4 100.0 0.0 2 100.0 0.0
San Luis Potosí 207 93.7 6.3 88 85.2 14.8
Sinaloa 229 86.9 13.1 106 81.1 18.9
Sonora 79 100.0 0.0 17 100.0 0.0
Tabasco 86 95.3 4.7 10 100.0 0.0
Tamaulipas 103 54.4 45.6 114 43.9 56.1
Tlaxcala 55 100.0 0.0 1 100.0 0.0
Veracruz de Ignacio de la Llave 808 95.2 4.8 796 97.7 2.3
Yucatán 177 100.0 0.0 170 100.0 0.0
Zacatecas 31 100.0 0.0 12 100.0 0.0

--- No se registra información.


ANUIES. Anuario estadístico 2003. Población escolar de posgrado.

Entidades federativas con mayor distribución porcentual


de egresados en especialización del sector privado
2002
En el Distrito Federal y Puebla tres cuartas partes de los egresados
Distrito Federal 78.4 son del sector privado; mientras que en Aguascalientes, Jalisco,
Puebla 73.9 estado de México y Tamaulipas prácticamente el 50% de los
egresados provienen del sector público y el otro 50% del privado.
Chiapas 65.5
Oaxaca 63.9

24
EGRESADOS Y TITULADOS EN MAESTRÍA Y SU DISTRIBUCIÓN PORCENTUAL POR ENTIDAD CUADRO 26
FEDERATIVA SEGÚN TIPO DE SOSTENIMIENTO
2002

Entidad federativa Egresados Público Privado Graduados Público Privado

Estados Unidos Mexicanos 26 253 53.7 46.3 11 201 53.1 46.9

Aguascalientes 244 50.4 49.6 85 74.1 25.9


Baja California 588 66.5 33.5 397 72.8 27.2
Baja California Sur 65 43.1 56.9 17 100.0 0.0
Campeche 191 87.4 12.6 49 100.0 0.0
Coahuila de Zaragoza 613 57.1 42.9 321 46.1 53.9
Colima 178 100.0 0.0 36 100.0 0.0
Chiapas 360 67.8 32.2 65 63.1 36.9
Chihuahua 771 83.3 16.7 418 56.0 44.0
Distrito Federal 4 603 45.0 55.0 3 399 63.3 36.7
Durango 285 43.9 56.1 180 38.9 61.1
Guanajuato 1 247 46.8 53.2 461 62.0 38.0
Guerrero 512 43.0 57.0 89 23.6 76.4
Hidalgo 160 23.1 76.9 113 7.1 92.9
Jalisco 1 770 47.6 52.4 662 45.0 55.0
México 1 608 43.5 56.5 949 37.7 62.3
Michoacán de Ocampo 865 95.0 5.0 173 81.5 18.5
Morelos 340 54.7 45.3 134 80.6 19.4
Nayarit 101 59.4 40.6 70 41.4 58.6
Nuevo León 2 186 53.2 46.8 1 385 28.4 71.6
Oaxaca 269 61.7 38.3 51 100.0 0.0
Puebla 2 562 27.5 72.5 687 37.8 62.2
Querétaro Arteaga 2 185 96.6 3.4 193 67.9 32.1
Quintana Roo 79 100.0 0.0 9 100.0 0.0
San Luis Potosí 314 55.1 44.9 89 70.8 29.2
Sinaloa 373 74.8 25.2 129 48.1 51.9
Sonora 348 68.4 31.6 152 89.5 10.5
Tabasco 319 32.9 67.1 19 84.2 15.8
Tamaulipas 1 099 43.9 56.1 375 38.4 61.6
Tlaxcala 307 95.8 4.2 37 100.0 0.0
Veracruz de Ignacio de la Llave 1 100 25.2 74.8 249 66.3 33.7
Yucatán 401 31.9 68.1 150 74.0 26.0
Zacatecas 210 67.6 32.4 58 31.0 69.0

ANUIES. Anuario estadístico 2003. Población escolar de posgrado.

Distribución porcentual de egresados y titulados


en maestría según tipo de sostenimiento
2002
La distribución porcentual de egresados y titulados de las
universidades e instituciones de educación superior públicas y
53.7 46.3 53.1 privadas a nivel maestría es similar; sin embargo aún es en las
46.9
instituciones públicas donde se concentra la mayor proporción de
egresados y titulados, con una diferencia porcentual de 7.4 y 6.2
puntos, respectivamente.
Egresados Titulados

25
EGRESADOS Y TITULADOS EN DOCTORADO Y SU DISTRIBUCIÓN PORCENTUAL POR ENTIDAD CUADRO 27
FEDERATIVA SEGÚN TIPO DE SOSTENIMIENTO
2002

Entidad federativa Egresados Público Privado Graduados Público Privado

Estados Unidos Mexicanos 1 446 74.0 26.0 1 224 84.1 15.9

Aguascalientes --- --- --- 5 100.0 0.0


Baja California 94 38.3 61.7 50 80.0 20.0
Baja California Sur 9 100.0 0.0 9 100.0 0.0
Campeche --- --- --- --- --- ---
Coahuila de Zaragoza 32 100.0 0.0 24 100.0 0.0
Colima 14 100.0 0.0 2 100.0 0.0
Chiapas 4 100.0 0.0 2 100.0 0.0
Chihuahua 41 100.0 0.0 11 100.0 0.0
Distrito Federal 567 65.6 34.4 645 96.1 3.9
Durango 49 59.2 40.8 33 39.4 60.6
Guanajuato 31 100.0 0.0 131 29.8 70.2
Guerrero 25 0.0 100.0 --- --- ---
Hidalgo 1 100.0 0.0 --- --- ---
Jalisco 112 76.8 23.2 28 85.7 14.3
México 147 97.3 2.7 79 81.0 19.0
Michoacán de Ocampo 1 100.0 0.0 52 100.0 0.0
Morelos 43 95.3 4.7 10 80.0 20.0
Nayarit --- --- --- --- --- ---
Nuevo León 54 87.0 13.0 25 72.0 28.0
Oaxaca 16 100.0 0.0 1 100.0 0.0
Puebla 48 100.0 0.0 36 91.7 8.3
Querétaro Arteaga 24 100.0 0.0 8 100.0 0.0
Quintana Roo 1 100.0 0.0 1 100.0 0.0
San Luis Potosí 12 100.0 0.0 10 100.0 0.0
Sinaloa 13 100.0 0.0 13 100.0 0.0
Sonora 7 100.0 0.0 4 100.0 0.0
Tabasco --- --- --- --- --- ---
Tamaulipas 67 41.8 58.2 25 32.0 68.0
Tlaxcala 6 100.0 0.0 2 100.0 0.0
Veracruz de Ignacio de la Llave 14 100.0 0.0 7 100.0 0.0
Yucatán 14 100.0 0.0 11 100.0 0.0
Zacatecas --- --- --- --- --- ---

--- No se registra información.


ANUIES. Anuario estadístico 2003. Población escolar de posgrado.

Entidades federativas con mayor distribución


porcentual de graduados en doctorado,
2002
Sólo en el Distrito Federal se concentra 52.7% de los 1 224
52.7 graduados en doctorado; le siguen Guanajuato con 10.7%, el estado
de México con 6.5% y Michoacán de Ocampo con 4.2 por ciento.
Esto se debe a que la mayor parte de la infraestructura educativa a
10.7 6.5 nivel superior se encuentra en la capital del país.
4.2

Distrito Guanajuato México Michoacán


Federal de Ocampo

26
Glosario

ALUMNO. Es la persona matriculada en cualquier grado de de hábitos y el acrecentamiento de aptitudes. Se cursa en


las diversas modalidades, tipos, niveles y servicios del Sistema uno, dos o tres años.
Educativo Nacional.
EDUCACIÓN PRIMARIA. Nivel educativo en el cual se forma
ALUMNO EGRESADO. Alumno que se hace acreedor a un a los educandos en el conocimiento científico y las disciplinas
certificado o constancia de estudios, una vez concluido un sociales. Es obligatoria y se cursa en seis años.
nivel educativo.
EDUCACIÓN SECUNDARIA. Nivel educativo en el cual se
ALUMNO TITULADO. Persona que ha cubierto el plan de proporcionan los conocimientos necesarios para que el
estudios y cumplido con los requisitos establecidos por una egresado realice estudios de tipo medio superior o se incorpore
institución educativa para obtener el título correspondiente. al sector productivo. Se cursa en tres años y su antecedente
obligatorio es la educación primaria.
BACHILLERATO. Es la educación de tipo medio superior, de
carácter propedéutico, y propedéutico y terminal, que se EDUCACIÓN SUPERIOR. Tipo educativo en el que se forman
imparte a los egresados de secundaria y que, cuando es profesionales en todas las ramas del conocimiento. Requiere
propedéutico, les posibilita ingresar al tipo superior. estudios previos de bachillerato o sus equivalentes. Com-
prende los niveles de técnico especializado, licenciatura y
BAJAS. Es el abandono que ocurre durante el ciclo escolar, el posgrado.
cual también se conoce como deserción intracurricular.
EFICIENCIA TERMINAL. Es la relación porcentual entre los
CICLO ESCOLAR. Periodo oficial en que se realizan las egresados de un nivel educativo dado y el número de estu-
actividades escolares de un grado en el Sistema Educativo diantes de nuevo ingreso que ingresaron al primer grado de
Nacional. ese nivel educativo n años antes.

DESERCIÓN. Este indicador expresa el porcentaje de alumnos ESPECIALIDAD. Estudios posteriores a los de la licenciatura
que abandonan las actividades escolares antes de terminar que preparan a los alumnos para el ejercicio en un campo
algún grado o nivel educativo. específico del quehacer profesional, sin constituir un grado
académico.
DOCTORADO. Grado que implica estudios cuyo antecedente
por lo regular es la maestría, y que representa el más alto EXISTENCIA: Alumnos a final del ciclo escolar. Es el resultado
rango de preparación profesional y académico en el sistema de restar, de la inscripción total las bajas que hubo durante el
educativo nacional. ciclo escolar.

EDUCACIÓN BÁSICA. Tipo educativo que comprende la GRADUADO: Es la persona a quien se le otorga el grado
instrucción preescolar, primaria y secundaria. académico de maestría o doctorado, una vez que ha cumplido
con todos los requerimientos del programa de estudio. La
EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR. Tipo educativo cuyos palabra “graduado” alude a una jerarquía de conocimiento,
estudios antecedentes obligatorios son los de la secundaria. según el tiempo de estudios y el aprovechamiento
Comprende el bachillerato y el profesional técnico. Tiene una verificado.
duración de dos a cuatro años.
INSCRIPCIÓN TOTAL. Total de alumnos inscritos durante
EDUCACIÓN NORMAL. Nivel educativo en el que se prepara el ciclo escolar. Cantidad que resulta de sumar los alumnos
a los educandos para que ejerzan la docencia en los distintos inscritos al inicio del curso más las altas habidas en el
tipos y niveles del Sistema Educativo Nacional. Tiene como transcurso del ciclo escolar.
estudios antecedentes inmediatos al bachillerato; la duración
de la carrera es de cuatro a seis años. LICENCIATURA. Primer grado académico de la educación
superior, cuyo antecedente obligatorio es el bachillerato o
EDUCACIÓN PREESCOLAR. Nivel educativo en el que se equivalente, y que capacita a los alumnos para el ejercicio
imparten algunos conocimientos y se estimula la formación de una profesión.

27
MAESTRÍA. Grado académico cuyo antecedente es la marcadas en el calendario escolar. Forma parte de un sistema
licenciatura y tiene como objeto ampliar los conocimientos en destinado a proporcionar la educación correspondiente a los
un campo disciplinario. tipos y los niveles educativos.

NIVEL EDUCATIVO. Cada una de las etapas que forman un SOSTENIMIENTO. Con este concepto se identifica a la fuente
tipo educativo. Casi todos son propedéuticos y sólo algunos que proporciona los recursos financieros para el funciona-
son terminales. Algunos más son propedéuticos y de opción miento de las escuelas.
terminal, es decir, el educando puede cursarlos como
preparación para ingresar a otro nivel más adelantado, o bien SOSTENIMIENTO AUTÓNOMO. El de las instituciones que
al concluirlo ingresar a la fuerza de trabajo. tienen la capacidad para administrarse por sí mismas. General-
mente reciben subsidio de los gobiernos federal y/o estatal.
POSGRADO. Es la última fase de la educación formal; tiene
como antecedente obligatorio la licenciatura o un equivalente SOSTENIMIENTO ESTATAL. Control administrativo de las
de ésta. Comprende los estudios de especialización, la escuelas a las cuales financia y supervisa técnicamente el
maestría, el doctorado y los estudios de actualización que se organismo de educación pública de cada estado.
imparten en él.
SOSTENIMIENTO FEDERAL. Control administrativo que
PROFESIONAL TÉCNICO. Servicio educativo en el que se engloba las escuelas que son financiadas por el gobierno
forman técnicos para actividades industriales, agropecuarias, federal, y que son controladas técnica y
del mar y de servicios, a fin de que puedan incorporarse a las administrativamente por la SEP y otras secretarías de estado
actividades productivas. Tiene como antecedente la educación u organismos federales.
secundaria y es de carácter terminal. Su duración varía de dos
a cuatro años. SOSTENIMIETO PARTICULAR. Control administrativo de
las escuelas que se financian y administran por sí mismas.
REPROBACIÓN. Es el porcentaje de alumnos que no han Las incorporadas a la SEP, a un estado o a las institucio-
obtenido los conocimientos necesarios establecidos en los nes autónomas son supervisadas técnicamente por las
planes y programas de estudio de cualquier grado y curso y autoridades correspondientes.
que, por lo tanto, se ven en la necesidad de repetir dicho
grado o curso. TÉCNICO SUPERIOR. Estudios de nivel superior, cuyo
antecedente obligatorio es el bachillerato o equivalente, con
SERVICIO ESCOLARIZADO. Es la educación que se una duración máxima de tres años, sin alcanzar el grado de
proporciona a los alumnos que concurren diariamente a un licenciatura.
centro educativo de acuerdo con las fechas laborables

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